信息论实验课上编写的常用编码，有香农编码，霍夫曼编码，费诺编码，写成了windows法式，有界面。

这学期选修了fpga实验课，课程选题是写一个LCD12864文本编辑器。
由于开发板上矩阵键盘损坏，这次实验使用矩阵键盘作为输入工具。
LCD12864控制器及其验证平台的设计在FPGA上完成LCD12864控制器的设计完成验证平台的设计·设计一个全屏编辑器·支持光标挪动、字符插入、字符删除等操作

51单片机时钟、闹钟源代码及proteus电路图实验课自写代码,代码文件名称未改，内容没成绩

电磁场与电磁波实验课：对导电煤质分界面立体的垂直入射的Matlab动态仿真图

实验课需求用到且调试通过~LIBRARYIEEE;--有时钟使能的十进制计数器USEIEEE.STD_LOGIC_1164.ALL;ENTITYCNT10ISPORT(CLK:INSTD_LOGIC;--计数时钟信号CLR:INSTD_LOGIC;--清零信号ENA:INSTD_LOGIC;--计数使能信号CQ:OUTINTEGERRANGE0TO15;--4位计数结果输出CARRY_OUT:OUTSTD_LOGIC);--计数进位ENDCNT10;。
。
。
。
。

这是一个大学编译原理实验课上老师让做的无符号数词法分析器，代码完整可运转，可以集成环境下运转，也可在cmd控制台编译运转

这是一个操作系统实验课上的全部内容，这一实验为时钟中断处理程序和键盘中断响应程序.本次实验的内容为操作系统工作期间，利用时钟中断，在屏幕24行79列位置轮番显示’|’、’/’、’-’和’\’，适当控制显示速度，以方便观察效果。
编写键盘中断响应程序，用户程序运行时，键盘事件有事反应：当键盘有按键时，屏幕适当位置轮番显示”OUCH!”中的一个字符。
在内核中，对33号、34号、35号和36号中断编写中断服务程序。

MatlabDDA,中点算法，Bresenham三种完成直线画法代码。
三个文件，实验课做的，看看情况受大家喜欢的话在陆续传写圆型，椭圆及图形变换

实验1.1实验目的了解IP协议、网络层协议和数据链路层协议的工作原理及机制掌握IP地址的规划方法掌握路由协议的配置方法掌握路由器及二/三层交换机的配置方法了解VLAN的划分原理掌握访问控制的配置方法1.2实验环境CiscoPacketTracer仿真软件。
1.3实验要求熟悉CiscoPacketTracer仿真软件。
利用CiscoPacketTracer仿真软件完成实验内容。
提交实验设计报告纸质档和电子档。
基于自己的实验设计报告，通过实验课的上机实验，演示给实验指导教师检查。
第一项实验——IP地址规划与VLan分配实验：使用仿真软件描述网络拓扑图1.1。
基本内容1将PC1、PC2设置在同一个网段，子网地址是：192.168.0.0/24;将PC3~PC8设置在同一个网段，子网地址是：192.168.1.0/24;配置路由器，使得两个子网的各PC机之间可以自由通信。
基本内容2将PC1、PC2设置在同一个网段，子网地址是：192.168.0.0/24；
将PC3、PC5、PC7设置在同一个网段，子网地址是：192.168.1.0/24；
将PC4、PC6、PC8设置在同一个网段，子网地址是：192.168.2.0/24；
配置交换机1、2、3、4，使得PC1、PC2属于Vlan2，PC3、PC5、PC7属于Vlan3，PC4、PC6、PC8属于Vlan4；
测试各PC之间的连通性，并结合所学理论知识进行分析；
配置路由器，使得拓扑图上的各PC机之间可以自由通信，结合所学理论对你的路由器配置过程进行详细说明。
第二项实验——路由器配置实验使用仿真软件描述网络拓扑图1.2基本内容1将PC1设置在192.168.1.0/24网段；
将PC2设置在192.168.2.0/24网段；
将PC3设置在192.168.3.0/24网段；
将PC4设置在192.168.4.0/24网段设置路由器端口的IP地址在路由器上配置RIP协议，使各PC机能互相访问基本内容2将PC1设置在192.168.1.0/24网段；
将PC2设置在192.168.2.0/24网段；
将PC3设置在192.168.3.0/24网段；
将PC4设置在192.168.4.0/24网段设置路由器端口的IP地址在路由器上配置OSPF协议，使各PC机能互相访问基本内容3在基本内容1或者2的基础上，对路由器1进行访问控制配置，使得PC1无法访问其它PC，也不能被其它PC机访问。
在基本内容1或者2的基础上，对路由器1进行访问控制配置，使得PC1不能访问PC2，但能访问其它PC机1.5实验内容（综合部分）本部分实验为综合部分的实验，在最终的评价中占比40%。
实验背景：某学校申请了一个前缀为211.69.4.0/22的地址块，准备将整个学校连入网络。
该学校有4个学院，1个图书馆，3个学生宿舍。
每个学院有20台主机，图书馆有100台主机，每个学生宿舍拥有200台主机。
组网需求：图书馆能够无线上网学院之间可以相互访问学生宿舍之间可以相互访问学院和学生宿舍之间不能相互访问学院和学生宿舍皆可访问图书馆。
实验任务要求：完成网络拓扑结构的设计并在仿真软件上进行绘制(要求具有足够但最少的设备，不需要考虑设备冗余备份的问题)根据理论课的内容，对全网的IP地址进行合理的分配在绘制的网络拓扑结构图上对各类设备进行配置，并测试能否满足组网需求，如有无法满足之处，请结合理论给出解释和说明

详细的ASP.NET实验课，课程设计报告。
非常详细，运用。

在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。 每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。 另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。 为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。