主要包括管理图书的库存信息、每一本书的借阅信息以及每一个人的借书信息。
每一种图书的库存信息包括编号、书名、作者、出版社、出版日期、金额、类别、总入库数量、当前库存量、已借出本数等。
每一本被借阅的书都包括如下信息：编号、书名、金额、借书证号、借书日期、到期日期、罚款金额等。
每一个人的借书信息包括借书证号、姓名、班级、学号等。
进一步掌握利用C语言进行程序设计的能力；
进一步理解和运用结构化程序设计的思想和方法；
初步掌握开发一个小型实用系统的基本方法；
学会调试一个较长程序的基本方法；
学会利用流程图表示算法。
根据题目要求，运用所学知识，完成设计和实现工作，并按照书写规范，撰写课程设计报告。

《C++程序设计教程(第二版)》，作者：钱能，出版社：清华大学出版社，ISBN：7302114641，PDF格式，大小24.9MB，高清影印版。
内容简介：本书是《C++程序设计教程》的第二版。
然而从指导思想、内容结构、写作特点等方面，都以全新的面貌呈现于读者。
全书全部重新执笔，代码全部重写，涵盖了基本C++编程方法的全部技术特征。
本书以C++标准为蓝本，从过程化编程的基本描述，到对象化编程的方法展开，乃至高级编程的实质揭示，形成一条自然流畅的主线，通俗易懂，形象风趣。
本书在内容结构上自成体系，并以独特的描述手法，辐射到计算机专业其他诸课程，体系严谨，结构独特。
作者在长期的教学、科研实践以及ACM大学生程序设计竞赛培训工作中，总结出了许多难能可贵的教学经验，能使读者快捷而准确地找到编程技术要领，洞穿C++内部实现要害，直击抽象编程本质。
与本书配套，《C++课程设计指导》、《C++程序设计习题及解答》、《C++程序设计教程详解》和《C++程序设计教程精粹》也将陆续面世。
除此之外，还配有C++程序设计教程课件和源代码供读者下载。
本书适用于大学计算机程序设计教学，也适合于立志自学成才的读者，帮助他们从零开始走向高级程序员。
本书也旨在引导读者从欣赏C++入门的初级精彩到享受C++经典名作的内在精彩，因而，也是一本软件工作者不可多得的案头参考书。
目录：第一部分基础编程第1章概述1.1程序设计语言1.2c++前史1.3c++1.4c++编程流程1.5程序与算法1.6过程化程序设计1.7对象化程序设计1.8目的归纳1.9练习1第2章基本编程语句2.1说明语句2.2条件语句2.3循环语句2.4循环设计2.5输入输出语句2.6转移语句2.7再做循环设计2.8目的归纳.2.9练习2第3章数据类型3.1整型3.2整数子类3.3浮点型3.4c-串与string3.5数组3.6向量3.7指针与引用3.8目的归纳3.9练习3第4章计算表达4.1名词解释与操作符4.2算术运算问题4.3相容类型的转换4.4关系与逻辑操作4.5位操作4.6增量操作4.7表达式的副作用4.8目的归纳4.9练习4第二部分过程化编程第5章函数机制5.1函数性质5.2指针参数5.3栈机制5.4函数指针5.5main函数参数5.6递归函数5.7函数重载5.8目的归纳5.9练习5第6章性能6.1内联函数6.2数据结构6.3算法6.4数值计算6.5标准c++算法6.6动态内存6.7低级编程6.8目的归纳6.9练习6第7章程序结构7.1函数组织7.2头文件7.3全局数据7.4静态数据7.5作用域与生命期7.6名空间7.7预编译7.8目的归纳7.9练习7第三部分面向对象编程技术第8章类8.1从结构到类8.2成员函数8.3操作符8.4再论程序结构8.5屏蔽类的实现8.6静态成员8.7友元8.8目的归纳8.9练习8第9章对象生灭9.1构造函数设计9.2构造函数的重载9.3类成员初始化9.4构造顺序9.5拷贝构造函数9.6析构函数9.7对象转型与赋值9.8目的归纳9.9练习9第10章继承10.1继承结构10.2访问父类成员10.3派生类的构造10.4继承方式10.5继承与组合10.6多继承概念10.7多继承技术10.8目的归纳10.9练习10第11章基于对象编程11.1抽象编程11.2编程质量11.3分析josephus问题11.4基于过程的解决方案11.5基于对象的解决方案11.6程序维护11.7程序扩展11.8目的归纳11.9练习11第四部分高级编程第12章多态12.1继承召唤多态12.2抽象编程的困惑12.3虚函数12.4避免虚函数误用12.4.3若干限制12.5精简共性的类12.6多态编程12.7类型转换12.8目的归纳12.9练习12第13章抽象类13.1抽象基类13.2抽象类与具体类13.3深度隔离的界面1

1课题背景与意义.31.1课题开发背景.31.2课题开发意义.32系统需求分析.42.1项目要求.42.2开发方案.52.3开发环境.53总体开发.53.1开发思想.53.2系统功能结构设计.73.3业务流程图设计.84数据库设计.84.1数据库概念设计.84.1.1考生档案实体.84.1.2管理员档案实体.94.1.3课程档案实体.94.1.4考试题目实体.104.1.5考生成绩实体.104.2数据库逻辑设计.114.2.1tb_manager（管理员信息表）.114.2.2tb_Student（考生信息表）.114.2.3tb_stuResult（考生成绩信息表）.114.2.4tb_TaoTi（套题信息表）.124.2.5tb_Lesson（课程信息表）.124.2.6tb_Questions（考试题目信息表）.124.3数据表关系设计.135详细设计.145.1前台首页模块设计.145.2考生信息模块设计.145.3在线考试模块设计.155.4考试题目管理模块设计.176软件测试.186.1软件开发技术概述.186.2通过Ajax技术实现计时与显示剩余时间.19参考文献.19附录:数据库源程序.20

现代操作系统英文原版书籍（第四版），中文版本由于翻译等问题并不能很好的反映原著作者本人的核心思想，建议入门学习的小伙伴中英对照一起观看，享受英文原版流畅的阅读体验

摘要2一．前言41．1问题的提出41．2问题的解决4二．准备知识――ASP技术42．1ASP的简介42．2ASP的特点52．3ASP的工作原理5三．系统概述53．1系统设计思想53．2系统总体结构图63．3系统功能模块图63．4系统开发工具6四．系统功能模块设计74．1客户端74．1．1购物篮74．1．2会员注册104．1．3商品查询134．1．4订单查询144．2后台管理端154．2．1商品的添加154．2．2商品的审查204．2．3订单的审查214．2．4会员的审查234．2．5管理员添加254．2．6管理员审查26五．系统网络数据库的建立275．1系统数据源的设置275．2表、关系模型和数据库的概述285．3范式与建表的规范化285．4系统数据库的详细建立29六．结束语31参考文献：32

各种运动估计算法基础，基本思想是将图像序列的每一帧分成许多互不重叠的宏块，并认为宏块内所有象素的位移量都相同，然后对每个宏块到参考帧某一给定特定搜索范围内根据一定的匹配准则找出与当前块最相似的块，即匹配块，匹配块与当前块的相对位移即为运动矢量。
视频压缩的时候，只需保存运动矢量和残差数据就可以完全恢复出当前块。

识别CIFAR数据集中的10类物体一、实验目标熟悉使用深度学习工具tensorflow，基于该平台对Cifar-10中的图像数据进行分类识别，在这个过程中掌握卷积神经网络的基本思想。

《政治经济学》教育及思想政治课程效度研究

《软件方法：业务建模和需求》UMLChina首席专家潘加宇的第一本书。
作者在为软件组织提供建模咨询和培训服务超过十年后，把他的经验和感悟写成了本书。
《软件方法：业务建模和需求》从“利润＝需求－设计”开始，用市场经济的思想讲解软件开发中需求和设计的道理，以及统一建模语言UML在需求和设计中的应用。
本书还破解了软件开发领域流行的一些心灵鸡汤式宣传。

这是我本学期的c++课程设计所使用过的自己写的报告，代码原型来自于csdn一网友，借鉴了其部分算法及思想，经测试完美无报错。
压缩包里面包含实验报告（word版）和一份完整的代码（cpp版）。
这份报告里面有很全，已经是一份成品，只需要简单地写上姓名班级等信息以及随意编写一些心得体会就可以交给老师了。
同志们啊，下吧，只要区区3积分哦，很便宜哦。
呵呵，见笑了，没办法，要找数据库课程设计可是我又是穷人没积分，就只好出此下策了。

在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。 每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。 另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。 为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。