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课件16金色的草地2
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一、启发谈话,揭示课题。
1.我们每个人都听过掌声,有些掌声是你给别人的,有些掌声是别人给你的。
掌声响起来,你的心情怎样?(让学生自由说说)  2.教师评议并小结:是啊,我们在学习、生活当中经常会给予别人或者接受别人掌声。
当别人给予关心时要用掌声表示感谢;
当别人自信不足时要用掌声表示鼓励;
当别人表现出色时要用掌声表示赞美。
反过来也一样。
我们也可以从别人的掌声中获得谢意、鼓励和赞美。
在我们的生活中,掌声无处不在,它代表着欢迎,饱含着祝福。
掌声还曾经改变了一个小女孩的命运,这节课,我们通过学习课文一起去认识她。
3.今天我们来学习一篇课文,题目是:掌声(课件出示1)(学生齐读课题。
)(板书:掌声)二、初读课文,自学生字。
1.这是一个感人的故事,他的主人公是英子,让我们一起走进这个小女孩的生活,请同学们自由读课文,找出文中生字多读几遍,遇到不懂得做上记号。
2.检查读书情况:(1)(课件出示2)bānjízīshìtóukuànɡliè全班残疾姿势投向情况热烈shùpǔyōuliánzhǎnɡmòtuǐ讲述普通忧郁联欢掌声默默腿脚①指名读,集体评议。
注意读准平舌音“姿”,翘舌音“势、述、掌”,前鼻音“班、联”,后鼻音“况”,边音“烈、联”。
②指名领读。
③齐读。
(顺序读,倒叙读,跳读……)④开火车合作读。
(2)多音字(课件出示3)làoluòlà落下了残疾落叶丢三落四落枕降落diàotiáo刚调来的空调调皮曲调声调风调雨顺
2024/11/9 9:54:58 40KB 25掌声教案
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