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中科院历年量子力学试题,有答案,想考中科院的同学,不要错过。
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【大功率近红外半导体激光对蝗蝻致死作用的研究】这篇研究主要探讨了大功率近红外半导体激光对蝗蝻(Oedaleus asiaticus B.Bienko Nymphae)的致死效应,旨在寻找一种环保且高效的蝗虫防控方法,以替代传统的化学药剂。
研究中使用的激光器具有2W的功率和808nm的波长,这种类型的激光属于近红外范围,其热效应可能会对生物组织产生显著影响。
研究者针对三龄及以前龄期和三龄期后的亚洲小车蝗蝻进行了分组实验。
实验中,激光束直接照射蝗蝻的头部,以不同的功率密度和照射时间进行测试,并在照射后立即、5小时后以及次日观察蝗蝻的存活状态。
通过对比实验组和对照组,发现激光照射的蝗蝻在照射部位出现热损伤,活动能力显著下降。
随着激光剂量的增加和照射时间的延长,蝗蝻的活动能力进一步降低,死亡率逐渐升高。
研究结果显示,近红外激光对蝗蝻头部的照射具有良好的致死效果,且年龄较小的蝗蝻对激光的敏感度更高,致死效果更佳。
这是因为较年轻的蝗蝻身体结构相对脆弱,对热能的耐受性较低。
这一发现对于早期防治蝗灾具有重要意义,可以在蝗虫发育初期就有效控制其数量,防止其进一步扩散和造成更大的农作物损失。
激光作为一种非接触式杀虫手段,具有精准、快速和环境污染小的优点。
然而,该研究并未深入探讨激光对其他生物的影响,以及在实际操作中的可行性、成本效益和技术难题。
未来的研究可能需要考虑这些问题,同时,还需要进一步优化激光参数,以达到最佳的杀虫效果,同时避免对生态环境的潜在影响。
此外,该研究得到了高校博士点基金的支持,表明了学术界对这一领域的重视。
作者姚明印和周强分别是博士研究生和教授,他们的研究方向包括光机电生物诱导技术,这为理解激光在生物防治中的应用提供了专业背景。
这项研究为利用大功率近红外半导体激光控制蝗虫提供了理论基础,但实际应用仍需结合生物学、环境科学和技术工程等多方面的考量。
通过深入研究和优化,激光技术有望成为一种有效的生物控制策略,为全球的蝗虫防治提供新的解决方案。
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【知识点详解】1. **分数的基本性质**:题目中涉及到了分数的加减乘除以及化简,例如“5个15是1”,这考察了分数乘法;
“18个91是171”考察了分数乘法的运算。
同时,“18个91”是一个整数,说明了分数乘法可以得到整数结果。
2. **分数的比较**:题目要求填写“>”、“<”或“=”,如“32○0.66”,这需要理解分数和小数之间的转换及比较大小的方法。
此外,“251○0.4”也涉及到分数与小数的比较,需要掌握分数和小数的等值关系。
3. **分数的运算**:题目中“512+34+112”等计算题,要求学生掌握分数的加减法运算规则,特别是同分母分数和异分母分数的加减。
4. **分数的最简形式**:如“如果一个分数的分子和分母的最大公因数是1,那么这个分数就是最简分数”,这涉及到了分数的化简和最简形式的概念。
而“1812的最简分数是96”则错误,因为18和12的最大公因数不为1,它们可以进一步化简。
5. **真分数的理解**:题目指出“分母是10的真分数共有10个”,这是对真分数定义的理解,即分子小于分母的分数。
6. **分数应用题**:第三部分的题目涉及实际问题的应用,如冰激凌销售情况的分析,要求根据销售比例来决定进货量,这需要对分数有直观的理解并能将其应用于实际问题。
7. **分数的解方程**:在解方程部分,例如“2352x”和“5.0216x”,需要用到分数乘法的逆运算,即除法,来求解未知数。
8. **分数的混合运算**:脱式计算题要求进行分数的混合运算,包括加减乘除,并可能需要简化运算过程。
9. **分数的比较与选择**:在选择题中,如“小明看一本书,第一天看了全书的61,第二天看了全书的31,两天共看了全书的91”,这需要理解分数的加法运算来解决问题。
10. **分数在实际生活中的应用**:最后一部分的问题涉及到用分数解决实际生活中的问题,如布料的使用、修路长度的计算以及学生在课堂上的活动时间分配,这些都是分数在实际问题中的应用实例。
通过这份模拟测试,学生可以巩固和提升对分数的理解,熟练掌握分数的运算、比较、化简以及在实际问题中的应用。
同时,判断题和选择题也测试了他们对分数基本概念和性质的掌握程度。
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