c语言实现5皇后问题，控制台画出5个皇后控制全局，互不相吃的全部摆法

博客《Fragment详解之五——Fragment间参数传递》对应源码，博客地址：http://blog.csdn.net/harvic880925/article/details/44966913

html学习-repository1，一共五个部分，学习html必备的资料。

全国五级河流arcgis格式。
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有源滤波器设计软件提供一种新的、改进的用户接口界面，以及更精确、更稳定的有源滤波器设计引擎。
FilterPro有源滤波器设计工具允许设计者通过滤波器设计向导轻松地创建和修改滤波器设计另外，用户还可以调整元件的误差来观察响应的变化，还可以查看和导出滤波器的性能数据至Excel。
本教程首先介绍了有关滤波器设计的基本知识，然后介绍了FilterPro设计滤波器的方法和步骤，最后通过两个实例分别介绍了基于Sallen-Key和多反馈（MFB）拓扑结构的巴特沃兹、切比雪夫、贝塞尔三种响应的五阶低通滤波器的设计方法和结果。
本教程还介绍了滤波器电路实现方法，以及基于TI的通用有源滤波器UAF42设计滤波器的方法

本作品是参加2018年省电子电路设计大赛时做的，我们用了2个FDC2214模块，一个模块4个通道，我们一共只用了5个，5根手指嘛！平台的搭建很简单，在一块木板上FDC模块接着5个传导片，然后在木板上1cm处用螺柱固定一块亚克力板，五个传导片分别与亚克力板构成了5个小电容，手放在亚克力板上，相应的通道返回的数字量会发生变化（直接数字量发送给单片机，具体操作看FDC的手册即可，或者别的FDC模块小程序，这里的程序是一个大工程，用户可以以此为模板进行修改）。
另外我们用正点原子mini-stm32开发板的LCD做了用户界面，读者可仔细观看程序，至于程序中个别地方注释不够详细的地方，忘读者见谅，只要认真看，其实不会有大问题的。
本题是江苏省2018年电赛信号题目手势识别，4问对应程序里4个task函数，读者结合题目要求阅读程序，从模块化角度是很容易理解的。
希望对正在煎熬的大家有所帮助!

五个小程序：24点游戏推箱子猜单词八皇后问题和拼图

新版正方教务管理系统源码评分:1、选择选课项目学生选课项目包括：快速选课、本专业选课、选修课程、跨专业选课、特殊课程、选体课。
(1)本专业选课：指本专业的专业选修课程。
点击“本专业选课”按钮，系统仅显示本专业的选修课程上课信息，学生根据实际情况选择对应的课程，定是否要预订教材后按“选定”即可。
(2)选修课程：指校公选课。
点击“选修课程”按钮，系统弹出学科选择窗口，显示具体学科及上课时间，选中某一学科按“选定”，系统根据选择情况列出该学科该上课时间的所有课程。
关闭弹出窗口即可进行下一步选课。
学生根据实际情况选择课程。
点击课程名称，系统弹出该课程上课信息，学生可根据实际确定是否预订教材后按“选定”即可，若误选可按“删除”退选。
按“关闭”按钮，即可看到该课程选中状况(在“选否”下显示“已选”)。
点击“已选课程”可查阅所有已选中课程情况。
按“查看课表”可查阅本学期个人课表，也可先查课表再选课，以免冲突。
(3)跨专业选课：学生选其他专业课程。
选课方式基本同本专业选课，选具体课程前多了个选某学院中的某专业、某年级的所有课程。
(4)选体育课：选择体育项目。
点击“选体育课”按钮登录体育选课系统。
选择一项体育项目，系统列出该项目所有上课信息，学生可根据实际情况选择上课时间及教师，按“选定课程”即可。
若误选按“删除”退选。
3重修补修点击“网上选课”-＞“重修或补修选课”进入重修或补修选课系统。
1、点击“查询课程”按钮，点击下拉按钮，选择重修课程科目。
2、点击“我要报名”按钮。
弹出一个提示框，显示该门课程已有几人报名。
3、点击“确定”按钮，完成该门课程的重修报名操作。
此时，“报名结果”中显示已选重修科目，若误选，按“删除”按钮。
4、重修多门课程时，重复以上操作步骤。
三．活动报名4网上报名点击“活动报名”-＞“网上报名”。
1、在需要报的报名名称前复选框中打勾（若报名名称属相同的报名类型，只可报其中一项，若报名名称属不同的报名类型，可多项报名）；
2、认真核对源信息身份证号，并填写身份证号；
3、点击“确定”按钮，完成网上报名操作。
四．修改密码为防止登录信息泄密，请各位同学尽快更改原始密码，点击“信息维护”-＞“密码修改”菜单，修改自己的原始密码和登陆名。
五．信息查询信息查询内容包括：专业推荐课表查询、学生个人课表、学生考试查询、成绩查询、等级考试查询、培养计划查询、教室查询、学生选课情况查询。
5课表查询点击“信息查询”-＞“专业推荐课表查询”可查询各专业推荐课表。
6个人课表点击“信息查询”-＞“学生个人课表查询”可查询全校每位学生的上课情况。
7考试查询编辑点击“信息查询”-＞“学生考试查询”可查询学生各科考试时间、考试地点等信息。
8成绩查询点击“信息查询”-＞“成绩查询”可查询学生学期成绩、学年成绩、在校学习成绩信息，及至今未通过的课程信息、学分获得情况。
（1）选择学年、学期，点击按学期查询，显示相应学年学期的成绩信息(2)点击按学年查询，显示相应学年的成绩信息(3)点击在校学习成绩查询，显示该生在校期间已学课程的成绩信息。
9等级考试点击“信息查询”-＞“等级考试查询”可查询学生等级考试信息。
10培养计划点击“信息查询”-＞“培养计划查询”可查询全校各专业的培养计划。
11教室查询点击“信息查询”-＞“教室查询”可查询全校教室使用情况及教室使用申请。
1、选择学年学期，输入教室名称，点击“按教室查询使用情况”可查询使用情况；
2、选择时间段、星期几、节次，点击“按时间段查询空教室”查询时间段内的空教室；
3、选择某一空教室，点击后面的“教室预约”，填入借用单位及电话、预约人电话及用途即可向教务处预约教室，并可打印预约单；
再点击“预约教室审核结果”可查询审批结果。
12选课情况点击“信息查询”-＞“学生选课情况查询”可查询学生选课情况信息。
六．系统维护点击“系统维护”-＞“退出系统”菜单，即可退出系统。

分布式系统中保持网络稳定的五种方式倘若分布式系统的可靠性由一个极弱的控件决定，那么一个很小的内部功能都可能导致整个系统不稳定。
了解稳定模式如何预知分布式网络热点，进而了解应用于Jersey和RESTEasyRESTFUL事务中的五种模式。
要实现高可用、高可靠分布式系统，需要预测一些可不预测的状况。
假设你运行规模更大的软件系统，产品发布之后迟早会面临的各种突发状况，一般你会发现两个重要的漏洞。
第一个和功能相关，比如计算错误、或者处理和解释数据的错误。
这类漏洞很容易产生，通常产品上线前这些bug都会被检测到并得到处理。
第二类漏洞更具挑战性，只有在特定的底层框架下这些漏洞才会显现。
因此这些漏洞很难检

一、风险评估项目概述 11.1工程项目概况 11.1.1建设项目基本信息 11.1.2建设单位基本信息 11.1.3承建单位基本信息 21.2风险评估实施单位基本情况 2二、风险评估活动概述 22.1风险评估工作组织管理 22.2风险评估工作过程 22.3依据的技术标准及相关法规文件 22.4保障与限制条件 3三、评估对象 33.1评估对象构成与定级 33.1.1网络结构 33.1.2业务应用 33.1.3子系统构成及定级 33.2评估对象等级保护措施 33.2.1 XX子系统的等级保护措施 33.2.2 子系统N的等级保护措施 3四、资产识别与分析 44.1资产类型与赋值 44.1.1资产类型 44.1.2资产赋值 44.2关键资产说明 4五、威胁识别与分析 45.1威胁数据采集 55.2威胁描述与分析 55.2.1威胁源分析 55.2.2威胁行为分析 55.2.3威胁能量分析 55.3威胁赋值 5六、脆弱性识别与分析 56.1常规脆弱性描述 56.1.1管理脆弱性 56.1.2网络脆弱性 56.1.3系统脆弱性 56.1.4应用脆弱性 56.1.5数据处理和存储脆弱性 66.1.6运行维护脆弱性 66.1.7灾备与应急响应脆弱性 66.1.8物理脆弱性 66.2脆弱性专项检测 66.2.1木马病毒专项检查 66.2.2渗透与攻击性专项测试 66.2.3关键设备安全性专项测试 66.2.4设备采购和维保服务专项检测 66.2.5其他专项检测 66.2.6安全保护效果综合验证 66.3脆弱性综合列表 6七、风险分析 67.1关键资产的风险计算结果 67.2关键资产的风险等级 77.2.1风险等级列表 77.2.2风险等级统计 77.2.3基于脆弱性的风险排名 77.2.4风险结果分析 7八、综合分析与评价 7九、整改意见 7附件1：管理措施表 8附件2：技术措施表 9附件3：资产类型与赋值表 11附件4：威胁赋值表 11附件5：脆弱性分析赋值表 12

在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。 每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。 另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。 为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。