这是一个网络课设，题目是仿真telnet.用socket编程实现客户端与服务器通信，计算四则远算（包括浮点数）。
采用图形化界面。
带有登录功能。
亲身测试，可用，并且作为课设上交检查通过。
采用图形化界面。
带有登录功能。
亲身测试，可用，并且作为课设上交检查通过。
2017/9/1 7:55:16
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matlab平台下实现的MDP过程，供相关研讨者学习matlab平台下实现的MDP过程，供相关研讨者学习matlab平台下实现的MDP过程，供相关研讨者学习matlab平台下实现的MDP过程，供相关研讨者学习
2018/5/5 13:22:12
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(1)(第一道)编程实现将十进制数的ASCII码转换为BCD码要求：用E命令从键盘输入的五位十进制数的ASCII码已存放在0500H起始的内存单元中（25H、30H、32H、34H、65H），把它转换成BCD码后，再分别存入050AH起始的内存单元中。
若输入的不是十进制数的ASCII码，则对应的存放结果的单元内容为“FF”。
(2)(第四道)编程实现将存入0500H-0507H单元中的4个非紧缩BCD数(例：12,34,56,78)，转换成二进制数码(用十六进制数表示)，并存入起始地址为0510H-0517H的内存单元中。
若输入的不是十进制数的ASCII码，则对应的存放结果的单元内容为“FF”。
(2)(第四道)编程实现将存入0500H-0507H单元中的4个非紧缩BCD数(例：12,34,56,78)，转换成二进制数码(用十六进制数表示)，并存入起始地址为0510H-0517H的内存单元中。
2016/5/9 21:11:32
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数据库课程设计——学生选课系统实验报告1需求分析 11.1系统目标 11.2系统功能需求 12数据库概念设计 12.1系统概念模型 13将概念模型转换为关系模型 23.1将E-R模型转换为关系模型 23.2数据库结构设计 33.3实现数据完整性 44使用程序设计 44.1学生选课系统处理流程图 44.2总体结构和外部结构设计 45编程实现 55.1Login.aspx 55.2Student.aspx 55.3Teacher.aspx 65.4guanliyuan.aspx 65.5Acourse.aspx 75.6Ateacher.aspx 75.7Astudent.aspx 75.8Password.aspx 7总结 9致谢 10参考文献 11
2017/3/2 16:50:50
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本书在深入浅出地介绍LINGO基本用法和LINGO与各种文件和数据库之间的数据传递和处理方法的基础上，分两个层次介绍了LINGO软件及其应用:层次以数学规划、图论与网络优化、多目标规划等LINGO软件常用领域为背景，介绍LINGO软件求解优化模型的常规手段和技巧；
第二个层次以博弈论、存贮论、排队论、决策分析、评价方法、二乘法等领域为背景，介绍LINGO软件在非优化领域的应用，充分展示LINGO软件的优势和应用扩展。
在各个领域本书都配有丰富的案例和求解程序，协助读者深入理解LINGO软件。
同时，本书专门配有一章介绍数学建模中的应用实例，以十个各种类型的数学建模经典案例为基础，其中九个案例的全部模型都用LINGO编程实现，并在LINGO12版本调试通过。
这些案例凝聚了作者多年来积累的编程经验和巧妙构思。
第二个层次以博弈论、存贮论、排队论、决策分析、评价方法、二乘法等领域为背景，介绍LINGO软件在非优化领域的应用，充分展示LINGO软件的优势和应用扩展。
在各个领域本书都配有丰富的案例和求解程序，协助读者深入理解LINGO软件。
同时，本书专门配有一章介绍数学建模中的应用实例，以十个各种类型的数学建模经典案例为基础，其中九个案例的全部模型都用LINGO编程实现，并在LINGO12版本调试通过。
这些案例凝聚了作者多年来积累的编程经验和巧妙构思。
2020/2/1 20:26:36
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在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。
每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。
另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。
为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。
2024-04-09 15:03
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