1.1课题研究现状分析 在各大高校里，实验设备各式各样。
在实验设备的管理中，如果通过使用计算机可以减少大量的手工操作，提高工作效率。
实验设备管理系统过去采用人工处理方式，由于工作量非常之大，为了提高工作效率，方便管理，因此需要开发一个实验设备管理系统。
本次课题为：实验设备管理系统，它的主要功能是先通过用户身份验证，然后即可登录实验设备管理系统，然后通过增、删、查、改操作对实验设备信息进行管理和维护。
1.1.1本领域内已开展的研究工作 1．理论研究基础 （1）后台以SQL数据库支持。
（2）前台以NeatBeans为开发环境，实现学生基本信息管理的增、删、查、改操作。
2．技术层面的支持 （1）系统的设计与实现应采用MVC分层模式。
（2）系统界面采用MDI方式，即用户登录后进入主窗体，主窗体通过菜单进入子窗体。
在实验设备的管理中，如果通过使用计算机可以减少大量的手工操作，提高工作效率。
实验设备管理系统过去采用人工处理方式，由于工作量非常之大，为了提高工作效率，方便管理，因此需要开发一个实验设备管理系统。
本次课题为：实验设备管理系统，它的主要功能是先通过用户身份验证，然后即可登录实验设备管理系统，然后通过增、删、查、改操作对实验设备信息进行管理和维护。
1.1.1本领域内已开展的研究工作 1．理论研究基础 （1）后台以SQL数据库支持。
（2）前台以NeatBeans为开发环境，实现学生基本信息管理的增、删、查、改操作。
2．技术层面的支持 （1）系统的设计与实现应采用MVC分层模式。
（2）系统界面采用MDI方式，即用户登录后进入主窗体，主窗体通过菜单进入子窗体。
2025/8/7 2:06:39
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《乐高EV3机器人设计》是机器人课堂的指导教材,是学校开展机器人教学活动的理想用书。
通过书中的课程活动,学生可以从零基础轻松进入机器人世界,通过动手动脑活动,开拓创新思维。
书中包含16个章节,每章节可进行40分钟至90分钟的活动。
教学活动从认识零件开始,循序渐进地带领学生获得机器人设计与编程技能。
为巩固知识点,本书还配备了《练习册》,引导学生们在动手的过程中记录、思考、归纳,并进行新的设计。
通过书中的课程活动,学生可以从零基础轻松进入机器人世界,通过动手动脑活动,开拓创新思维。
书中包含16个章节,每章节可进行40分钟至90分钟的活动。
教学活动从认识零件开始,循序渐进地带领学生获得机器人设计与编程技能。
为巩固知识点,本书还配备了《练习册》,引导学生们在动手的过程中记录、思考、归纳,并进行新的设计。
2025/8/6 21:08:42
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学生成绩管理系统1.功能模块与界面（1）教师，学生登录（2）学生显示自己的全部信息（3）教师选择功能：课程管理，成绩录入，成绩查询，成绩修改，成绩删除，学生管理。
（4）课程管理中可以添加，修改，删除课程（5）成绩录入可以选择课程，然后选择成绩文件录入成绩。
（6）成绩修改可以输入学生的学号和成绩进行修改。
（7）成绩查询可以选择通过学号，姓名，课程等进行查询。
（8）成绩删除可以输入学号和课程删除相应成绩。
（9）学生管理选择添加，修改和删除学生。
（添加学生：输入新学生的信息，修改学生：输入需修改得学生学号，然后输入新的信息，删除学生：输入需要删除的学生学号）可直接运行。
做毕业设计、课程设计或者想研究下技术的可以下载学习。
需要更多资源的可以关注我。
（4）课程管理中可以添加，修改，删除课程（5）成绩录入可以选择课程，然后选择成绩文件录入成绩。
（6）成绩修改可以输入学生的学号和成绩进行修改。
（7）成绩查询可以选择通过学号，姓名，课程等进行查询。
（8）成绩删除可以输入学号和课程删除相应成绩。
（9）学生管理选择添加，修改和删除学生。
（添加学生：输入新学生的信息，修改学生：输入需修改得学生学号，然后输入新的信息，删除学生：输入需要删除的学生学号）可直接运行。
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需要更多资源的可以关注我。
2025/8/6 5:35:57
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《多媒体技术基础(第3版)》在第2版的基础上，《多媒体技术基础(第3版)》对部分章节的内容做了更新，增加了MPEG-4AVI/H.264和多媒体传输方面的内容。
为保持多媒体技术基础课程内容的完整性，《多媒体技术基础》仍由四个部分组成：一是多媒体压缩和编码(第2-13章)，主要介绍声音、图像和数字电视媒体的基本知识、压缩和编码方法；
二是多媒体存储(第14-16章)，主要介绍CD、DVD、HD-DVD和Blu-rayDisc存储器的存储原理和存储格式；
三是多媒体传输(第17-20章)，主要介绍多媒体网络应用、服务质量(QoS)、因特网、TCP/IP协议和多媒体传输的基础知识；
四是多媒体内容处理语言(第21-22章)，主要介绍HTML和XML的基础知识。
每章附有练习和思考题以及参考文献和站点。
《多媒体技术基础》适合大学本科或本科以上学生使用，可作为多媒体爱好者的自学教材，也可作为信息技术工作者的参考书。
林福宗，清华大学计算机科学与技术系教授，1970年毕业于清华大学自动控制系。
从1989年开始对多媒体产生兴趣，其后一直从事多媒体技术基础的教学与应用研究，出版图书9本，包括《英汉多媒体技术辞典》、《多媒体技术基础》和《多媒体与CD-ROM》，在国内外学术期刊和会议上发表文章70多篇。
为保持多媒体技术基础课程内容的完整性，《多媒体技术基础》仍由四个部分组成：一是多媒体压缩和编码(第2-13章)，主要介绍声音、图像和数字电视媒体的基本知识、压缩和编码方法；
二是多媒体存储(第14-16章)，主要介绍CD、DVD、HD-DVD和Blu-rayDisc存储器的存储原理和存储格式；
三是多媒体传输(第17-20章)，主要介绍多媒体网络应用、服务质量(QoS)、因特网、TCP/IP协议和多媒体传输的基础知识；
四是多媒体内容处理语言(第21-22章)，主要介绍HTML和XML的基础知识。
每章附有练习和思考题以及参考文献和站点。
《多媒体技术基础》适合大学本科或本科以上学生使用，可作为多媒体爱好者的自学教材，也可作为信息技术工作者的参考书。
林福宗，清华大学计算机科学与技术系教授，1970年毕业于清华大学自动控制系。
从1989年开始对多媒体产生兴趣，其后一直从事多媒体技术基础的教学与应用研究，出版图书9本，包括《英汉多媒体技术辞典》、《多媒体技术基础》和《多媒体与CD-ROM》，在国内外学术期刊和会议上发表文章70多篇。
2025/8/6 4:50:42
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在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。
每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。
另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。
为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。
2024-04-09 15:03
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