我们考虑在具有破坏性的环境中对恶化的作业进行并行计算机调度，在该环境中，某些计算机由于潜在的干扰而变得不可用。
这意味着某些机器的中断可能会在特定时间发生，该中断将以一定概率持续一段时间。
如果作业在处理期间被中断的机器中断，并且不需要（需要）在机器再次可用后重新启动，则称为可恢复（不可恢复）情况。
所谓作业恶化，是指作业的实际处理时间在计划以后进行处理时会增加，因为由于机器的使用和老化，机器效率会随着时间而下降。
但是，维修过的机器将恢复其原始效率状态。
我们考虑两种情况，即发生故障时立即对发生故障的机器执行维护，而不进行机器维护。
在每种情况下，目标都是确定最佳计划，以在不可恢复和可恢复的情况下最大程度地减少作业的预期总完成时间。
我们确定问题各种情况的计算复杂度状态，并在可行的情况下为它们提供伪多项式时间求解算法和完全多项式时间逼近方案。

单片机电子时钟完整版（基于at89c51电子时钟论文，keil程序编写，professional仿真，pcb原理图）目录摘要1第一章系统设计要求21.1基本功能21.2扩展功能2第二章硬件总体设计方案32.1系统功能实现总体设计思路32.2各部分功能实现42.3系统工作原理52.4时钟各功能分析及图解62.4.1电路各功能图解分析62.4.2电路功能使用说明10第三章软件总体设计方案113.1主程序流程图113.2总中断程序流程123.3控制电路的C语言源程序16第四章课程设计结果分析23第五章总结24

测数，红外对管，中断。
用的STM8单片机，希望有用。

本程序实现的功能：定义4个按键UPDOWNLEFTRIGHT，当按下UP键时，LED灯的流动速度加快;当按下DOWN键时,LED灯的流动速度变慢;当按下LEFT键时,LED灯的流动方向向左流动;当按下RIGHT键时,LED灯的流动方向向右流动;

基于STM8的一个项目，其中用到了时钟配置，串口，ADC，看门狗，定时器，外部中断，低功耗管理。
STM8常用的外设基本都用到了。
还有433无线模块的收发，lis3dh加速度传感器的驱动等。
是一个公司产品的项目源码，代码规范自认为还是不错的，有详细的注释。
现在这个网站越来越坑了，为了赚点积分，就分享下吧。

单片机实现的智能楼宇系统毕业论文整个论文的设计分为两大部分：硬件部分、软件部分硬件部分分为：处理器主体部分(包括时钟)、AD转化部分、频率处理部分、传感器连接部分、蜂鸣器控制部分、家用电源控制部分、信息获取转化部分，信息发送部分和数据显示部分这九个部分。
软件部分主要分为：复位函数、信息发送控制模块、时钟控制、数码管显示、数据处理、中断控制等。

利用GPIO、EXTI外部中断、TIM定时器实现URAT串口，该例子来自21IC网，未做改动，明天自己调试，看看效果完全是根据UART协议编写

此为本人写的MC9S12XEP100的IIC模块的硬件驱动程序。
具体参照博文https://blog.csdn.net/lin_strong/article/details/80327959，如后续有更新代码或勘误，请直接到博文里查阅，好像CSDN不允许更新/删除资源。
其中包含了驱动代码以及示例代码，示例代码包括裸奔程序的示例以及uCOS-II下的示例。
注意，代码中的裸奔程序的那个示例直接运行时会跑飞，需要在IIC.h文件中的voidnearIIC_ISR(void);这个声明前加一个interrupt才行。
在运行基于uCOS的那个示例时又得把这个interrupt去掉才行。
暂时没有找到能够很方便地切换中断声明的方法。

本书主要介绍针对嵌入式系统基于C语言的软件项目开发流程、较为复杂的C语言编程知识与技巧、编程风格及调试习惯，并通过对一个具体的软件模块（ASIXWindowGUI）的分析，介绍分析代码的方法以及设计软件系统需要考虑的各要素。
本书以实际项目中的代码为例来进行介绍，详细分析在嵌入式系统开发中程序员应该注意的方法、技巧和存在的陷阱。
本书适合用作学习嵌入式系统的高年级本科生或硕士研究生的教学用书，也可作为从事嵌入式系统编程的软、硬件工程师的技术参考用书。
嵌入式系统是将先进的计算机技术、半导体技术、电子技术和各行各业的具体应用相结合的产物，这就决定了它必然是一个技术密集、资金密集、高度分散、不断创新的知识集成系统。
然而，嵌入式系统是一个非常综合的技术，在学科上涉及电子科学与技术、计算机科学与技术、微电子学等众多领域，在系统的架构上涉及数字电路、模拟电路、嵌入式微处理器、嵌入式操作系统、底层驱动等技术。
因此，虽然为了满足业界对人才培养的要求，越来越多的高校相关专业开始在专科、本科、硕士培养计划中开设嵌入式系统方面的课程，但是作为一个新兴的课程体系，关于嵌入式系统教学过程中相关先修课程与基础知识的准备、教学内容（包括硬件平台与软件平台）的选择、实验教学与实践环节组织等问题依然处于争论和探索阶段。
通过对相关院校的嵌入式系统教学的调研以及在东南大学电子科学与工程学院、集成电路学院嵌入式系统教学实践的基础上，我们发现现有电子类本科专业教学计划中存在与嵌入式系统教学要求相脱节的因素，其中一个比较突出的问题就是电子类学生软件基础比较弱。
虽然电子类专业的学生都先修过“C编程语言”、“计算机原理”等课程，但是缺乏大型软件项目的开发经验，尤其缺乏操作系统方面的相关知识。
这些都为嵌入式系统课程的教学带来了一定的困难，因此在嵌入式系统课程体系中增加一些用于弥补学生软件知识的课程就非常有必要了。
凌明副教授2005年开始在集成电路学院开设的“高级嵌入式系统C编程”硕士选修课无疑是为解决这个问题而进行的有益尝试，而通过5届学生课程的讲解也取得了非常好的教学效果。
虽然关于嵌入式系统方面的专业书籍出版了很多，但是适合教学的教材可谓凤毛麟角，因此在我的建议下凌明老师开始将课程讲义的主要内容进行了系统地整理，编写成为面向本科高年级和硕士阶段教学的这本教材。
全书分为9章。
第1章简要回顾了C语言的发展历史并给出了作者对于学习C语言的一些建议和参考书目。
第2章和第3章将C语言的主要语言要素作了提纲挈领式的总结和复习，虽然不是一本C语言的入门教科书，但是出于对全书的系统性以及教学的考虑，作者用了一定的篇幅将C语言中的主要内容进行了总结，其中第2章重点介绍了C语言的关键字与运算符，第3章则重点介绍了C语言的函数、标准C库以及相关内容。
第4章详细介绍了嵌入式系统软件开发的基本流程和原理，并针对ARM处理器作了比较详细的介绍。
第5章是全书的重点和难点之一，详细介绍了C语言中指针使用的高级技巧以及程序员需要规避的内存“陷阱”，本章的后半部分还以实际的案例讲解了动态内存的分配与释放，然后以ASIXWindow的实际案例进行了构建复杂数据结构的讲解。
第6章则详细介绍了嵌入式系统中底层驱动的编写技巧以及相关中断处理程序的编写技巧，尤其是针对函数重入的问题进行了细致的分析与讨论，本章的后半部分还以一个实际的键盘驱动以及UBOOT为例进行了案例讲解。
在第7章中，作者介绍了嵌入式C语言编程需要遵循的编程规范和编码风格，本章的内容几乎在其他所有教科书中都没有涉及，但实际上对于工程项目的开发而言，本章的内容又是非常重要和实用的。
只要是软件就离不开调试，初学者往往在调试代码的过程中不知所措，因此在第8章中，作者介绍了嵌入式软件调试的基本技巧和常用工具。
本章的主要内容也是本书的特色之一，作者从工程的角度比较系统地介绍了嵌入式软件开发调试过程中常用的方法，这对于初学者是非常有帮助的。
第9章则以东南大学国家专用集成电路系统工程技术研究中心自主研发的ASIXWindow嵌入式图形用户界面（GUI）作为一个综合案例，详细讲解了一个复杂软件系统的总体设计架构。
本书的特色之处是强调实际嵌入式软件项目中常用的技巧和方法，并融合了作者在所从事的科研项目中总结出来的经验和心得。
本书适合电子类专业本科高年级和相关专业硕士的教学，可以作为相关选修课程的教材或主要参考用书，另外由于本书内容的实战性很强，因此也非常适合作为广大嵌入式系统工程师的参考用书。

初学者必学的AD转换电路以及C程序。
本电路基于89C51单片机，以及经典转换模块ADC0808和数码管显示的PROTUES电路仿真图以及对应的利用延迟函数或者中断函数实现的C程序。

在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。 每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。 另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。 为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。