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软件测试报告收藏版。
好用记患上再起推选哦目录1. 测试概述 31.1. 编写目的 31.2. 测试规模 31.3. 参考资料 32. 测试方案实施情景 32.1. 测试尺度 32.2. 测试情景与配置配备枚举 42.3. 测试人员 42.4. 测试下场总结 43. 测试总结 53.1. 测试用例实施下场 53.2. 测试下场处置 73.3. 测试下场阐发 84. 综合评估 84.1. 软件才气 84.2. 建议 8

教学管理信息体系本着高尽头高尺度、既顺理当前又思考未来阻滞的原则，具备界面友好、易于操作、操作约莫、成果残缺、清静牢靠、使用提低等特色。
首要成果模块搜罗体系掩护、学籍管理、师资管理、教学方案管理、智能排课、测验管理、选课管理、下场管理、实际管理、教学品质评估、毕业生管理、体育管理等。
　　首要特色如下：　　1.智能化的资源调配。
它使学校教学资源患上到优化，教师、课堂、试验室、功夫等的高效调配以及公平行使，处置了学校资源紧缺、多校区、院系多级管理情景下排课、排试验室、排科场难等下场。
　　2.片面的软件方案。
随着学分制的教学改造，国内大都高校已经试行了残缺学分制，大部份高校对于在由传统的学年制向学分制过渡，传统的教学管理软件已经没法顺应这一窜改，本体系在方案时思考了学年制、学年学分制、学分制以及过渡期间等不合阶段教学管理软件毗邻的需要。
　　3.尺度化的教学资源管理。
体系严厉遵照教育部宣告的学籍学历尺度以及无关信息尺度，课程代码、教师代码、学号等的编码尺度高校管理，防止代码的重复等不正当征兆的暴发。
　　4.学分制管理脑子的展现。
本体系较好地展现了学分管理的底子脑子：（1）管理脑子、理念上：学分制管理欠缺展现以人为本，以教师为中间，普及教师学习的从容化以及本能化，教师能够自主选课程、自主选业余、自主选学习进程（上课功夫）、自主选主讲教师。
（2）教学管理上：学分制管理以教学进程为主线管理，淡化行政班，在强化业余教师本能的底子上看重教师的本能化培育。
（3）学籍管理上：学分制的学籍管理体贴患上到学分或者修读的课程，教师能够频频修读相同或者不合的课程。
（4）免费管理上：学分制实现按学分免费为主。

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信息体系是一个做作体系,目的是实时、准确地凑集、加工、存储、传递以及提供遴选所需的信息,实现结构中各项行为的管理、调解以及抑制,信息体系在反对于管理四大职能方面起着极其弥留的传染.对于高校职工人为管理实施盘算机管理,削减了财政人员的责任量,普及了管理品质以及功能,保障了高校人为管理的科性以及尺度性,为高层诱惑作出策略遴选提供了有力保障,为高校的普通运行以及眼前阻滞注入了活气.

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ENVI特色提取模块（ENVIFeatureExtraction）基于影像空间以及影像光谱特色，从高分说率全色兴许多光谱数据中提失约息，该模块能够提取种种特色地物如车辆、修筑、路途、河流、桥、河流、湖泊以及田地等