菜鸟的科研流程

鸟哥的Linux私房菜——基础学习篇第四版本.azw3给kindle看的，资源共享，感谢作者优秀的排版

作者序第一篇　服务器搭建前的进修专区第1章　搭建服务器前的准备工作21.1　linux的功能31.1.1　用linux搭建服务器需要的能力31.1.2　搭建服务器难不难呢41.2　搭建服务器的基本流程51.2.1　网络服务器成功连接的分析51.2.2　一个常见的服务器设置案例分析81.2.3　系统安全与备份处理251.3　自我评估是否已经具备服务器搭建的能力27第2章　网络的基本概念292.1　网络302.1.1　什么是网络302.1.2　计算机网络组成组件322.1.3　计算机网络的范围332.1.4　计算机网络协议：osi七层协议342.1.5　计算机网络协议：tcp/ip372.2　tcp/ip的网络接口层的相关协议39.2.2.1　广域网使用的设备392.2.2　局域网使用的设备——以太网402.2.3　以太网络的传输协议：csma/cd422.2.4　mac的封装格式442.2.5　mtu（最大传输单位）462.2.6　集线器、交换器与相关机制472.3　tcp/ip的网络层相关数据包与数据492.3.1　ip数据包的封装492.3.2　ip地址的组成与分级522.3.3　ip的种类与取得方式552.3.4　netmask、子网与cidr（classlessinterdomainrouting）572.3.5　路由概念612.3.6　观察主机路由：route642.3.7　ip与mac：网络接口层的arp与rarp协议652.3.8　icmp协议662.4　tcp/ip的传输层相关数据包与数据672.4.1　面向连接的可靠的tcp协议672.4.2　tcp的三次握手722.4.3　无连接的udp协议732.4.4　网络防火墙与osi七层协议742.5　连上internet前的准备事项752.5.1　ip地址、主机名与dns系统752.5.2　连上internet的必要网络参数762.6　重点回顾772.7　参考数据与延伸阅读78第3章　局域网架构简介793.1　局域网的连接803.1.1　局域网的布线规划803.1.2　网络设备选购建议843.2　本书使用的内部连接网络参数与通信协议883.2.1　网络联机参数与通信协议883.2.2　windows个人计算机网络配置范例90第4章　连接internet934.1　linux连接internet前的注意事项944.1.1　linux的网卡944.1.2　编译网卡驱动程序（option）964.1.3　linux网络相关配置文件984.2　连接internet的设置方法1004.2.1　手动配置固定ip参数1004.2.2　自动取得ip参数（dhcp方法，适用cablemodem、ip路由器的环境）1054.2.3　adsl拨号上网（适用adsl拨号以及光纤接入）1064.3　无线网络——以笔记本电脑为例1114.3.1　无线网络所需要的硬件：ap、无线网卡1114.3.2　关于ap的设置：网络安全方面1134.3.3　利用无线网卡开始连接1154.4　常见问题说明1184.4.1　内部网络使用某些服务（如ftp、pop3）所遇到的连接延迟问题1184.4.2　域名无法解析的问题1204.4.3　默认网关的问题1204.5　重点回顾1214.6　参考数据与延伸阅读121第5章　linux中常用的网络命令1225.1　设置网络参数的命令1235.1.1　手动/自动配置ip参数与启动/关闭网络接口：ifconfig、ifup、ifdown1235.1.2　修改路由：route1265.1.3　网络参数综合命令：ip1285.1.4　无线网络：iwlist,iwconfig1345.1.5　dhcp客户端命令：dhclient1345.2　网络排错与查看命令1345.2.1　两台主机的两点沟通：ping1345.2.2　两主机间各节点分析：traceroute1375.2.3　查看本机的网络连接与后门：netstat1385.2.4　检测主机名与ip的对应：host、ns

CodeIgniter2.0中文手册.chmHibernate_3.2.0_Reference_zh_CN.chmJDK_API_1_6_zh_CN.CHMjQuery1.8.0API中文手册.CHMMySQL5.1参考手册.chmphp_manual_zh_notreview.chmW3CSchool-2012.chm鸟哥的Linux私房菜.chm

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这篇文档是针对小学一年级语文课程的教学方案，主题是《两只鸟蛋》这首儿童叙事诗。
教学目标主要包括三个方面：一是学生能认识并书写12个新字，如“蛋”、“取”等，以及掌握“听”、“唱”等6个字的书写；
二是通过朗诵和分析，理解诗歌中人物情感的变化，特别是对小鸟、生命和大自然的关爱；
三是培养学生的环保意识，让他们认识到鸟类是人类的朋友，需要爱护。
教学的重点在于识字和有感情地朗读、背诵诗歌。
为了达到这些目标，教师会采用多种教学策略。
例如，在导入环节，教师可能会播放关于鸟类的音乐或展示鸟蛋实物，引发学生对主题的兴趣。
在自学阶段，学生将自由阅读课文，标记难以读的字或句子，并互相评价读音。
接着，通过小组合作学习，学生将共同认读生字，分享识字方法。
此外，还会进行识字竞赛，增强学生的识字能力和参与度。
朗读部分，教师将引导学生深入理解诗歌内容。
例如，通过对“鸟蛋凉凉的”和“凉凉的鸟蛋”的对比，让学生理解词语的结构特点。
在学习每个小节时，学生会被鼓励进行角色扮演，模拟诗歌中人物的情感，从而更好地表达诗歌的情感色彩。
背诵环节，学生将在各种形式的活动中练习有感情地背诵诗歌。
同时，他们还将学习书写，通过观察和练习，理解汉字的构造和美观。
在第二课时，教师将进一步深化朗读练习，引导学生理解并表现诗中的情感变化。
此外，还会鼓励学生进行绘画创作，将诗歌内容转化为视觉艺术，以及收集关于鸟类的资料，培养他们的研究能力和环保意识。
学生将继续练习写字，通过自我描红和指导，提高书写技巧。
这份教案以生动有趣的方式教授学生识字、朗读、理解和表达，同时也注重培养学生的环保意识和创造力，是一份全面而富有教育意义的教学计划。

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在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。 每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。 另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。 为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。