我是2017级的研究生，这是我个人整理的资料，希望能帮到你。
所有资料有2001年到2016年的试卷，还有个人的详细答案，另外还分专题解析，外加技巧提升的相关论文。
希望这些资料对你有帮助。
非常感谢你的支持。
还有就是如果有问题可以在评论区提问，我尽我的力量去帮助你，考研不易，当然，不希望提不经思考的问题。

这篇论文《A银行山西省分行人力资源信息化改革研究基于“互联网+”视角的分析》深入探讨了在信息化浪潮下，传统银行业如何通过改革人力资源管理，利用互联网技术实现转型与升级。
以下是对该主题的详细阐述：一、引言随着科技的飞速发展，“互联网+”已经渗透到各行各业，银行业也不例外。
本论文以A银行山西省分行为研究对象，分析其在人力资源信息化改革中的挑战和机遇，旨在为其他金融机构提供参考和借鉴。
二、背景分析在当前竞争激烈的金融环境中，银行需要提高效率、降低成本并提升服务质量。
人力资源作为银行业的重要组成部分，其信息化改革是实现这一目标的关键。
互联网技术的应用，如云计算、大数据和人工智能，为人力资源管理带来了革命性的变革。
三、人力资源信息化的必要性1. 提升决策效率：通过数据分析，银行可以更精准地评估员工绩效，制定合理的人力资源策略。
2. 优化流程：互联网技术可以简化招聘、培训、考核等流程，提高工作效率。
3. 增强员工体验：移动应用和自助服务平台让员工可以随时随地处理人事事务，提高满意度。
四、A银行山西省分行的具体实践A银行利用互联网工具，构建了集招聘、培训、绩效评估、薪酬福利等模块于一体的信息化平台。
通过这个平台，实现了人力资源数据的实时更新和分析，增强了决策的科学性。
五、改革中的挑战与对策1. 技术挑战：如何选择合适的技术方案，确保系统的稳定性和安全性。
2. 组织变革：如何引导员工接受新的工作方式，克服抵触情绪。
3. 数据隐私：如何在利用数据的同时，保障员工的隐私权益。
六、案例分析与启示通过对A银行山西省分行的案例分析，我们可以看到，成功的人力资源信息化改革需要有明确的战略规划、技术选型的谨慎以及全员参与的推动。
七、结论“互联网+”时代，人力资源信息化改革对于银行业来说，既是挑战也是机遇。
A银行山西省分行的经验表明，通过合理运用互联网技术，可以重塑人力资源管理，提高银行的核心竞争力。
八、未来展望随着5G、物联网等新技术的发展，人力资源信息化将更加智能化和个性化。
银行业需要不断探索，以适应日新月异的科技环境，持续优化人力资源管理，实现可持续发展。
这篇论文以详实的数据和实例，深入剖析了A银行山西省分行在人力资源信息化改革中的实践和思考，对于理解银行业在“互联网+”时代的转型路径具有重要价值。

【列宁伯尔尼笔记研究】的文档主要探讨了列宁哲学思想的发展和转变，特别是通过对列宁在伯尔尼时期研究黑格尔哲学的笔记的分析。
列宁的哲学思想经历了从他性镜像阅读到自主性理论空间的转换，这一转变在列宁的不同时期呈现出不同的特征。
列宁的哲学思想发展并非一蹴而就，而是有一个长期的历史进程。
从19世纪末开始，列宁的思想经历了三个主要阶段。
第一阶段是1894年至1906年，这一阶段的列宁更关注于将马克思主义哲学应用于革命实践，而非进行理论学术的研究。
第二阶段是1906年至1913年，列宁开始系统学习和研究哲学理论，深化对唯物主义和认识论的理解。
第三阶段是1914年至1916年，列宁对黑格尔的辩证法和认识论进行了深入研究，这部分内容体现在“伯尔尼笔记”中。
对于“伯尔尼笔记”的研究，传统观点往往认为列宁计划撰写一部关于唯物辩证法的学术专著，这是一种目的论的解读。
然而，这种“计划构想论”可能并不准确。
作者指出，列宁的哲学研究并非有预设的线性计划，而是随着现实斗争和理论探索的深化而自然发展的。
在这一时期，列宁对马克思主义哲学，尤其是黑格尔辩证法的深入探究，体现了他哲学思想的自主性和革命性转变。
1914年至1916年的研究中，列宁对黑格尔辩证法的思考并非单纯为了撰写学术著作，而是为了更好地理解和应用马克思主义哲学于俄国革命的实际需求。
这一时期的哲学探索反映了列宁对马克思主义哲学核心——唯物辩证法的深入认识，揭示了其思想从依赖于他人的观点向独立理论构建的转变。
在列宁的早期，他对马克思主义哲学的了解并不全面且不深入，很大程度上依赖普列汉诺夫等人的引导。
直到1908年为了反驳马赫主义，列宁才开始系统学习哲学，但那时仍未充分认识到唯物辩证法的重要性。
直至“伯尔尼笔记”时期，列宁对这一关键理论有了深刻认识，标志着其哲学思想进入了一个新的高度。
列宁的哲学思想经历了从实践应用到理论研究的转变，从对他人的依赖到自我理论构建的自主性提升，尤其是在“伯尔尼笔记”中，列宁通过深入研究黑格尔哲学，为马克思主义哲学提供了新的视角和理论深度。
这一研究对于理解列宁的哲学发展路径及其对俄国革命的影响具有重要意义。

【知识点】1.大胆的想法：文章中提到“大思想”是世界上最强大的力量之一，这里指的是具有远见和决心的思考对个人成长和成功的影响。
2.自我激励：MaryCrowe的故事展示了自我激励的力量，即使面临困难，她依然坚持自己的梦想。
3.目标设定：Mary在年轻时设定了上大学的目标，并且为之努力，这体现了目标设定的重要性。
4.梦想的力量：Mary的梦想是她前进的动力，即使家庭经济条件不佳，也没有阻碍她追求高等教育的决心。
5.教育机会：文章讨论了低收入家庭孩子获取教育机会的挑战，以及奖学金对于实现梦想的意义。
6.资金不足：Mary的家庭无法提供足够的资金送她上大学，这成为实现梦想的一大障碍。
7.家族传统：Mary是家族中第一个有望上大学的人，打破了家庭中没有大学生的传统。
8.坚持信念：Mary坚信自己的想法并付诸实践，她的毅力和坚持最终带来了回报。
9.积极分享：Mary与老师和朋友分享自己的梦想，这表明积极表达和寻求支持在实现目标中的作用。
10.高中毕业：文中提到的“最后一天在学校”，暗示Mary高中毕业，即将步入新的人生阶段。
11.奖学金：校长给予Mary一个奖学金，为她提供了上大学的机会。
12.

简介：
《关注课外阅读》课件的主题围绕课外阅读的重要性、如何指导学生进行课外阅读以及课外阅读指导应遵循的原则展开，旨在强调课外阅读在教育过程中的关键作用。
课外阅读的重要性不容忽视。
原苏联教育家苏霍姆林斯基指出，课外阅读对学生的世界观形成具有深远影响，因为它能够提供丰富的知识和多元的观点，帮助学生构建更加全面和深刻的认识世界的方式。
此外，课外阅读也是减轻学生学习压力的有效方法，通过自主选择和自我驱动的阅读，学生可以在轻松愉快的环境中获取知识。
对于学习有困难的学生，课外阅读更是能够开发他们的智力，因为阅读可以锻炼理解力、想象力和批判性思维。
吕叔湘先生的言论进一步强调了课外阅读在语文能力培养中的作用，他认为课内学习和课外阅读应以70%和30%的比例分配，这表明课外阅读对于语言素养的提升至关重要。
鲁迅先生的经验则证明，广泛的阅读是提高写作能力和语言表达能力的关键。
国内的实践经验也验证了课外阅读的诸多价值。
它能够促进学生的个性健康发展，使他们形成独立思考的习惯和独特的人格魅力；
同时，课外阅读拓宽了教学的边界，不再局限于教科书，而是通过各种类型的读物丰富学生的知识体系；
阅读可以培养良好的智力，提高解决问题和创新能力。
指导学生开展课外阅读需要策略和方法。
教师应当推荐适合学生年龄和兴趣的优秀读物，引导他们远离不良内容。
开展多样化的阅读活动，如读书会、分享会等，可以激发学生的阅读热情。
开设阅读指导课程，教授有效的阅读策略，能提升阅读效率。
同时，实施阅读评价，记录和跟踪学生的阅读进度，确保他们达到一定的阅读量。
课外阅读指导的原则强调其与课内阅读的协同，与写作、听说能力的融合，以及与学校活动的结合。
这样可以确保课外阅读不仅是孤立的行为，而是整体教育的一部分，与学生的其他学习活动相辅相成。
莎士比亚的名言形象地描绘了书籍的价值，强调了阅读在生活和智慧中的核心地位。
与书籍为友，意味着不断自我提升，发现无尽的知识世界。
因此，关注课外阅读，就是关注学生的全面发展，关注他们未来无限的可能性。

内容简介:随着互联网的迅速发展，几乎所有工具软件和程序语言都支持的正则表达式也变得越来越强大和易于使用。
本书是讲解正则表达式的经典之作。
本书主要讲解了正则表达式的特性和流派、匹配原理、优化原则、实用诀窍以及调校措施，并详细介绍了正则表达式在Perl、Java、．NET、PHP中的用法。
本书自第1版开始着力于教会读者“以正则表达式来思考”，来让读者真正“精通”正则表达式。
该版对PHP的相关内容、Java1．5和Java1．6的新特性作了可观的扩充讲解。
任何有机会使用正则表达式的读者都会从中获益匪浅。
本书讲解正则表达式，这种工具能够提高工作效率、让生活变得更轻松。
精心调校后的正则表达式只需要十多秒就能完成以前数小时才能完成的枯燥任务。
如今，正则表达式已经成为众多语言及工具——Perl、PHP、Java、Python、Ruby、MySQL、VB．NET和C#(以及．NETFramework中的任何语言)——中的标准特性，依靠它，你能以之前完全不敢设想的方式进行复杂而精巧的文本处理。
《精通正则表达式(第3版)》包含了对PHP及其正则表达式的讲解。
这一版的更新也反映了其他语言的发展，深入讲解了Sun的java．util．regex，并特别提到了Java1．4．2和Java1．5／1．6之间的众多差异。

IntermediatePython这本书具有如下几个优点：简单、易读、易译。
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无论你是Python初学者，还是Python高手，它显现给你的永远是Python里最美好的事物。
本书作者的行文方式有着科普作家的风范，--那就是能将晦涩难懂的技术用比较清晰简洁的方式进行呈现，深入浅出的风格在每个章节的讨论中都得到了体现：每个章节都非常精简，5分钟就能看完，用最简洁的例子精辟地展现了原理每个章节都会通过疑问，来引导读者主动思考答案每个章节都引导读者做延伸阅读，让有兴趣的读者能进一步举一反三每个章节都是独立的，你可以挑选任意的章节开始阅读，而不受影响

1、本期内容1.1版权申明1.2内容详情1.2.1相关概念简介1.2.2一致性的重要1.2.3Codis的使用经验1.2.4分布式数据库和架构1.2.5现场答疑（Q&A）2、知识扩展2.1CAP理论简介2.1.1CAP的历史2.1.2CAP被上升为定理2.1.3前所未有的质疑2.1.4对质疑的回应2.1.5该如何看待CAP2.1.6参考资料2.2Raft一致性算法2.2.1问题描述2.2.2算法描述2.2.3基本概念2.2.4发展现状2.2.5应用场景2.3Paxos的应用场景2.3.1主要内容2.3.2参考文献2.4GoogleSpanner2.4.1介绍2.4.2实现2.4.3TrueTime2.4.4并发控制2.4.5实验分析2.4.6相关工作2.4.7未来的工作2.4.8总结2.5Codis集群部署实战2.5.1集群概要2.5.2系统架构2.5.3角色分配2.5.4部署安装2.5.5服务启动及初始化集群2.5.6codis-server的HA2.5.7关于集群监控的思考2.5.8使用过程中遇到的问题

《多媒体技术基础》的内容参考了美国、加拿大和欧洲等著名大学有关多媒体课程的教学大纲之后拟定的。
在第1版的基础上，删改了部分章节，增加了小波变换、颜色科学、XML和HTML方面的内容。
为保持多媒体技术基础课程内容的完整性，《多媒体技术基础》仍由4个部分组成：1、多媒体的表示和计算（第2-13章）主要介绍声音、图像和数字电视媒体的基本知识和编码方法。
2、多媒体的存储（第14-16章），主要介绍CD和DVD存储器的存储原理和多媒体大存储器中的存放格式。
3、多媒体网络应用（第17-20章），主要介绍多媒体网络应用的特点、因特网、多目标广播和多媒体通信系统的基础知识。
4、多媒体内容编辑语言（第21-23章），主要介绍超文本标记语言（HTML）、可扩展标记语言（XML）和可扩展超文本标记语言的基础知识。
每章后面附有“思考和练习题”，第2章-第23章后面还附有“参考文献和站点”。

仅此作为一个参考，希望下载者更多的自己实践和进行思考。

在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。 每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。 另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。 为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。