华中科技大学编译原理面向过程的C语言的编译器设计功能包括：词法分析和语法分析、语义分析、中间代码生成的源码题目：c--语言编译器设计与实现（请为自己的编译器命名）源语言定义：或采用教材中Decaf语言，或采用C语言(或C++语言或C#语言或JAVA语言)部分关键语法规则。
源语言要求至少包含的语言成分如下：数据类型至少包括char类型、int类型和float类型基本运算至少包括算术运算、比较运算、自增自减运算和复合赋值运算控制语句至少包括if语句和while语句实验内容：完整可运行的自定义语言编译器实验一：词法语法分析器的设计与实现：建议使用词法语法生成工具如：LEX/FLEX,YACC/BISON等专业工具完成。
实验二：符号表的设计与属性计算：设计符号表数据结构和关键管理功能。
动态展现符号表变化过程。
无论语法分析使用工具还是自己设计，都必须对符号表进行设计和管理，属性计算可以语义子程序实现。
实验三：语义分析和中间代码生成：生成抽象语法树，进行语义分析，实现类型检查和控制语句目标地址计算，生成中间代码。
中间代码的形式可以采用不同形式，但实验中要求定义自己的中间形式。
实验四：目标代码生成：在前三个实验的基础上实现目标代码生成。
也可以使用工具如LLVM来生成目标代码。

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Java课程设计总结报告，是关于计算器的。
2.主体功能a.按下数字键在文本框上会显示数字，这是计算器最基本的功能。
b.按下数字键加上“+-*/%”加上数字键进行加、减、乘、除、求余计算。
c.按下“+-”键，计算器下一个文本框上的数字置反。
d.按下“sqrt”键，计算器下一个文本框上的数字进行开根号运算。
e.按下“1/x”键，计算器下一个文本框上的数字进行求倒数运算f.按下清除“C”键，上下文本框上的数据被全部清除，按下清除“CE”键，下面一个文本框上的数据被全部清除,按下清除“backspace”键，下面一个文本框上的数据被清除一位g.按下一个数字按钮加上“MS”，就将此数据保存，同时做下“M”记号；
按下“MR”，就读取此数据在下一个文本框中；
按下“MC”，就清除数据；
按下“M+”,就将当前文本框的数据加上储存的数据。

第一章振动基本概念1.1振动的基本概念1.2振动的分类第二章单自由度系统振动2.1无阻尼系统的自由振动2.2计算固有频率的能量法第三章两自由度系统振动3.1两自由度系统的自由振动3.2量自由度系统的受迫振动3.3坐标的耦联3.4拍振第四章多自由度系统振动4.1多自由度系统的运动微分方程4.2固有频率主振型4.3主坐标和正则坐标4.4固有频率相等的情形4.5无阻尼振动系统对初始条件的响应4.6质量、刚度变化对固有频率的影响4.7无阻尼振动系统对激励的响应4.8有阻尼系统对激励的响应第五章数值计算方法5.1瑞利能量法5.2里兹法5.3邓克来法5.4矩阵迭代法5.5子空间迭代法5.6传递矩阵法第六章弹性体一维振动6.1杆的纵向自由振动6.2杆的纵向受迫振动6.3梁的横向自由振动6.4梁的横向受迫振动第七章振动分析的有限元法7.1单元体的运动方程式7.2单元体的特性分析7.3坐标转换7.4固有频率及主振型7.5系统的响应第八章减振技术8.1减振的基本概念8.2隔振8.3阻尼消振8.4动力减振器

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这是一个四路抢答器，抢答时具有计时功能，限定选手的答题时间，在接近规定时间时进行提示，达到规定时间发出终止音。
主持人可控制加分或减分

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算法分析基础——Fibonacci序列问题分治法在数值问题中的应用——最近点对问题减治法在组合问题中的应用——8枚硬币问题变治法在排序问题中的应用——堆排序问题动态规划法在图问题中的应用——全源最短路径问题3.实验要求（1）实现Floyd算法；
（2）算法的输入可以手动输入，也可以自动生成；
（3）算法不仅要输出从每个顶点到其他所有顶点之间的最短路径，还有输出最短路径的长度；
（4）设计一个权重为负的图或有向图的例子，对于它，Floyd算法不能输出正确的结果3.实验要求1）设计与实现堆排序算法；
2）待排序的数据可以手工输入(通常规模比较小，10个数据左右），用以检测程序的正确性；
也可以计算机随机生成（通常规模比较大，1500－3000个数据左右），用以检验(用计数法)堆排序算法的时间效率3.实验要求1）设计减治算法实现8枚硬币问题；
2）设计实验程序，考察用减治技术设计的算法是否高效；
3）扩展算法，使之能处理n枚硬币中有一枚假币的问题。
3.实验要求1）使用教材2.5节中介绍的迭代算法Fib(n),找出最大的n,使得第n个Fibonacci数不超过计算机所能表示的最大整数，并给出具体的执行时间；
2）对于要求1),使用教材2.5节中介绍的递归算法F(n)进行计算,同样给出具体的执行时间，并同1)的执行时间进行比较；
3）对于输入同样的非负整数n，比较上述两种算法基本操作的执行次数；
4）对1)中的迭代算法进行改进，使得改进后的迭代算法其空间复杂度为Θ(1)；
5）设计可供用户选择算法的交互式菜单(放在相应的主菜单下)

课设内容：按照要求设计一指令系统，该指令系统能够实现数据传送，进行加、减运算和无条件转移，具有累加器寻址、寄存器寻址、寄存器间接寻址、存储器直接寻址、立即数寻址等五种寻址方式。
设计报告要求：一、封面包括:课程设计题目,姓名,学号,班级,指导教师,完成日期.二、目录正文前必须要有目录.三、正文正文包括的内容有:⑴设计任务与要求;⑵设计方案(包括设计思路,采用的微指令格式，每条指令的指令流程及其微程序清单)(3)调试过程(包括实验步骤,出现的问题,解决的方法(4)小结(在整个课程设计过程中的总结和体会)(5)参考资料

设计一个运算器，可实现输入的2个一位十进制数的加、减运算。
要求：输入提供十个数字键，先转化为8421码，再运算，输入的数据和输出结果都要以七段显示译码器显示出来（仿真波形）。
输入模块、运算模块、数据转换模块要求用不同的模块分别实现。

在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。 每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。 另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。 为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。