程序实现了从NFA转化成DFA的功能，输入输出都以状态转换表的方式，读取写入文件。
代码比较简单，是编译原理课程的算法实现之一。
代码比较简单，是编译原理课程的算法实现之一。
2022/12/27 14:18:30
18KB
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编译原理课程设计：用高级言语（c++）实现词法分析器、用lex实现词法分析器、LL1实现语法分析。
附加完整实验报告（已排版，可直接打印）
附加完整实验报告（已排版，可直接打印）
2016/6/16 15:28:56
908KB
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编译原理课程设计。
里面附有完整的CMinus词法分析器和语法分析器。
代码注释相当详细！并且附有课程设计的报告。
词法分析器采用表驱动构造。
语法分析器采用LL1，文法为手动输入的文件，即可处理多种不同的文法。
并生成相应的分析表，根据输入待分析文件生成对应的笼统语法树。
看了觉得不错一定给好评哦！
里面附有完整的CMinus词法分析器和语法分析器。
代码注释相当详细！并且附有课程设计的报告。
词法分析器采用表驱动构造。
语法分析器采用LL1，文法为手动输入的文件，即可处理多种不同的文法。
并生成相应的分析表，根据输入待分析文件生成对应的笼统语法树。
看了觉得不错一定给好评哦！
2019/5/27 10:22:54
3.16MB
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本程序用C语言编写，在Visualstudio6.0下运行成功拷贝之后便可以运行。
本程序是本人在学习编译原理课程时所编写的，现在不用了，发出来供大家一起参考讨论之用。
由于只是为了实验课的需要而用，所以程序的功能还十分简单，程序中也还存在很多问题和不足，欢迎大家给予指正。
本程序是本人在学习编译原理课程时所编写的，现在不用了，发出来供大家一起参考讨论之用。
由于只是为了实验课的需要而用，所以程序的功能还十分简单，程序中也还存在很多问题和不足，欢迎大家给予指正。
2015/10/17 6:18:41
937KB
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编译原理课程设计项目，带报告根据LL(1)分析法编写的语法分析程序:(1)输入已知文法，由程序自动构造文法的分析表M。
(2)所开发的程序可适用于不同的文法和任意输入串，且能判断该文法能否为LL(1)文法。
(3)对于输入的文法和符号串，正确判断此串能否为文法的句子，输出分析过程。
(4)可消除左递归左公因子图形界面良好可分析如下产生式集合（空字用‘@’表示）"E-＞E+T|T,T-＞T*F|F,F-＞i|(E)";"S-＞ME,E-＞+ME|@,M-＞FT,T-＞*FT|@,F-＞i|(S)";"S-＞AB,S-＞bC,A-＞@,A-＞b,B-＞@,B-＞aD,C-＞AD,C-＞b,D-＞aS,D-＞c";"S-＞AB|b,A-＞Sm,B-＞eA";
(2)所开发的程序可适用于不同的文法和任意输入串，且能判断该文法能否为LL(1)文法。
(3)对于输入的文法和符号串，正确判断此串能否为文法的句子，输出分析过程。
(4)可消除左递归左公因子图形界面良好可分析如下产生式集合（空字用‘@’表示）"E-＞E+T|T,T-＞T*F|F,F-＞i|(E)";"S-＞ME,E-＞+ME|@,M-＞FT,T-＞*FT|@,F-＞i|(S)";"S-＞AB,S-＞bC,A-＞@,A-＞b,B-＞@,B-＞aD,C-＞AD,C-＞b,D-＞aS,D-＞c";"S-＞AB|b,A-＞Sm,B-＞eA";
2018/9/1 10:39:25
1.57MB
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在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。
每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。
另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。
为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。
2024-04-09 15:03
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