这套书由日本专业团队编写、资深教育工作者审校，刚一出版便获得“日本学校图书馆出版奖”，深受小学老师及家长的追捧。
在日本很多小学，这套书被作为编程实践课的启蒙教材。
那么，这套书的独特之处在哪里呢？1.更注重思维养成！算法是程序的灵魂、核心和基础。
孩子学习编程，首先绕不开对算法逻辑的认知和理解。
《孩子看的编程启蒙书》拒绝知识灌输，从算法逻辑切入，由易到难，循序渐进，注重训练孩子思维的完整性和逻辑性，培养他们看待问题和解决问题的方式。
2.十分浅显易懂！“编程”“算法”听起来似乎很抽象，与大多数普通家长（尤其是文科学历背景的家长）和孩子有距离感。
但其实，算法就在我们的日常生活中。
本书从去上学、查字典、在图书馆找书、运动会接力赛、种蔬菜等6个常见的生活情景入手，亲切熟悉，语言浅显易懂，协助孩子在场景中轻松理解算法。
3.特别好玩有趣！数小鸡、找扑克牌、便当归类、移蛋糕……这套书中一共介绍了17种有趣的算法游戏，孩子们可以和父母或是同学一起边学边玩，在游戏中巩固学习成果，逐渐养成编程思维。
随书还附赠4张全彩游戏卡片哦！【分册介绍】《孩子看的编程启蒙书1：算法原来是这样的》上学路上遇到大水洼儿该怎么办呢？拿错姐姐的运动服该怎么快速换回来呢？……这些都是生活中的算法问题。
读完这本书，你会了解到：如何思考算法来实现特定的目标，以及如何判断哪种算法最合适。
也就是说，你能够学到基本的编程思维。
《孩子看的编程启蒙书2：掌握常用的算法》从日常学习与生活经验入手，在运动会赛前练习、查字典、图书馆找书等场景中，介绍冒泡排序、选择排序、二分检索、线性检索等常用的算法。
《孩子看的编程启蒙书3：用流程图描绘生活》在编写程序前，流程图充当着类似设计图的角色。
如果能把算法先用流程图表示出来，就能很容易地把它写成程序。
种蔬菜、打扫卫生……只要掌握了一定的规则和方法，生活中的许多事都可以画成流程图！《孩子看的编程启蒙书4：有趣的算法游戏》介绍了11种有趣的算法游戏，在游戏中思考算法并加以运用，自然就能将想法变成具体的做法，从而逐渐养成编程思维！

本书是根据教育部颁布的中等职业学校《电子技能与实训教学大纲》的要求编写的。
全书共分8章。
第1～5章引见常用电子元器件的参数和选用、电子电路基础知识、常用电子仪器的原理和使用方法、印制电路板设计、焊接及元照件装配工艺。
第6章提供了“电子技能与实训”的基础实验，包括常用电子仪器的使用、电子元器件的测试及电子电路基本实验。
第7、8章编入了一些较复杂的综合性课程设计及实训的内容。
使之既满足了“电子技能与实训”教学的基本要求，又体现了电子技术的新进展。
本书还配有教学指南，电子教案及习题答案（电子版）。

数据结构课程设计吉大中心校区导游系统此程序是为学校数据结构课程设计而做的。
运行方法：可通过打开校园导游系统.exe或校园导游系统.hta（不明白hta是什么的可以自行百度，虽然本人也是第一次使用）进入登陆界面。
之后登陆界面会调用相应exe文件（校园导游系统admin.exe和校园导游系统user.exe）打开程序。
管理员模式密码为1234（密码在登录界面程序中定义，无法更改。
这一点是因为时间紧张，没有来得及添加密码功能。
）游客模式只有打开文件、查询景点、查询路径、显示、退出几个选项。
管理员模式有以上功能，还可添加景点、删除景点、修改景点、添加边、删除边。
程序运行过程中按照提示操作即可。
程序进入时默认打开map.txt和map.jpg，要打开其他文件请使用打开功能（文件有一定格式，请参看map.txt和map0.txt，要求先声明最大权值，然后声明景点数目，然后声明每一个景点的名称、简介、代号、X坐标、Y坐标，然后声明边的数目，然后声明每一条边的起点和终点的代号）。
数据结构.doc是数据结构课程设计课程的要求。
程序设计就是按照这个要求进行的。
《数据结构》课程设计报告.doc是所提交的设计报告，但是仅有界面部分，里面有详细的代码说明。
login.jpg是登陆界面的背景图片。
三个文件夹中是源代码。
分别对应于三个exe文件。
程序是采用绘图库编写（因为对于MFC是初自学，不甚会用）。
所以如果要编译源代码，请先安装easyX图形库（对于该图形库，可自行百度，此处提供版本可能不是最新，请去easyX官网下载。
）。
源代码全用VC6.0编译运行。
VS2013应该会报错。
codeblocks则不支持该图形库所以不能运行（或许应该说图形库不支持codeblocks？）。
若要学习图形库，可以使用压缩文件中的协助文件，很有协助的。
但是图形库做应用程序仅限于初学者，如果要做应用程序，最好使用MFC。
程序使用邻接表存储图，使用迪杰斯特拉算法计算最短路径。
使用绘图库绘制界面。
更多内容，请自己发掘。
请看源代码。

智慧校园构建一个职业教育的智能化校园管理与服务应用平台，涉及到一站式登录、信息共享、应用集成、教育资源整合和配套硬件管理服务等方面内容，通过集成、整合、优化职业教育后端各支撑业务系统，融入到新系统中的教学、学习、管理、服务等工作领域，最终采用“一站式”理念为学校内外部服务对象校园管理者、教师、学生、家长提供全方位的智慧校园服务，实现校园内的区域综合查询一体化、课堂教学生动一体化、学工管理一体化、校园管理一体化、教育资源一体化、智慧生活一体化、智慧环境一体化、移动终端应用、家校沟通无缝化等产品集成服务。

该存储库旨在使用简单的硬件上的免费，自由和开源软件（FLOSS）来简化基本STEM实验室的设置，并提供一些脚本和建议以简化针对教育者或志愿者的设置。
该项目的目的是允许K-12学校和教育环境创建计算机实验室，价格便宜（旧的或废弃的pentium或具有至少1GBRAM的更好的硬件通常就足够了）不需要始终保持互联网连接即可工作并不是向教育者和未来的消费者推销硬件和软件处理方案的公司工具允许编码，仿真，建模，动画，图形设计，CAD/CAM，PCB设计和游戏开发为此，由于以下原因，选择了lubuntulinux发行版轻巧的桌面窗口环境，使其能够在低端硬件上运行利用debian/ubuntu软件生态系统的能力可为debian/ubuntu派生操作系统提供出色的支持关键动机是允许学生免费进行编码，创建和探索，赠送硬件和FLOSS软件允许计算机实验室在没有云托

人事管理系统能够对原有系统进行有效整合，实现资源共享，简化办理流程，在提升工作效率的同时，确保各种数据的权威性和准确性，通过该系统能够大幅提升学校人事管理方面的整体管理水平。
人事管理系统软件各个功能模块都可以实现自定义，通过对通用模块进行配置，实现随需而变，同时具备良好的兼容性和可扩展性，各个模块可以以不同方式组合，进而形成一个功能齐全的系统。

包含了读书交友，好书推荐，图书漂流等模块。
。

一个校园网设计的课程设计，学校是分南北区的。
有网络拓扑图及防火墙和计费网关

这是我们学校为期两周的JavaEE实训,做一个客户资源管理系统。
客户资源管理是对公司内部员工的名片进行管理的系统，其包括名片管理、组管理、访问日志管理、公司/部门视图、用户信息管理、文件导出等功能。
该资源非常详细，包含了需求分析，数据库，跟完整的代码，还有需要的一些jar包。
所用数据库为sqlserver2008，程序运行环境为myeclipse，将以使用者，将jsp的编码方式改为utf-8，用到图片上传的组件jspsmart.jar，会存在路径不能显示的状况，建议使用IE浏览器（处理办法：打开浏览器-工具-Internet选项-安全（将安全级别降到最低）-自定义级别里面找到“将文件上传到服务器时包含本地目录路径”，选中“启动”-点击“确定”）将SQLServer文件夹下的cardjava_Data.MDF附加到sqlserver中，将aa_3导入到myeclipse里，改一下数据库连接的IP地址（DbUtils.java，DBhelper.java），发布在tomcat下，就可以在浏览器查看了

代数拓扑基础讲义出版时间：2014年版丛编项：高等学校教材内容简介　　《代数拓扑基础讲义/高等学校教材》是参照1980年5月在上海举行的高等学校理科数学、力学、天文学教材编审委员会扩大会议上讨论并审订的《代数拓扑学教学大纲》编写的，并在教学中经几次试用修改而成。
全书内容包括：必要的点集拓扑知识，映射的同伦和基本群，单纯复形及其单纯同调群，拓扑空间的奇异同调群，同调群的一些应用，最初有一个关于集合、群和交换群、线性欧氏空间的附录。
内容基本上是自包含的。
《代数拓扑基础讲义/高等学校教材》可供综合大学和高等师范数学系作为教学用书，也可供需要代数拓扑学知识的科技人员、教师参考。
《代数拓扑基础讲义/高等学校教材》于1987年出版，恰逢高等教育出版社建社60周年，甲午重印，以飨读者。
目录绪论第一章拓扑空间1拓扑空间2关于子集的基本概念3连续映射与同胚4紧致性5连通性6乘积空间7粘合空间第二章基本群1映射的同伦与空间的同伦型2基本群的定义3基本群的计算实例4基本群的应用第三章多面体及其单纯同调群1欧氏空间中的超平面与单纯形2单纯复形与多面体3复形的单纯同调群4单纯同调群的计算实例第四章奇异同调论1奇异同调群的定义2奇异同调群的特例3链复形4奇异同调群是同伦型不变量5相对奇异同调群6正合同调序列7切除定理8切除定理的证明第五章多面体的同调群及其应用1多面体的同调群2Euler-Poincar6示性数3与球面有关的应用附录1集合与函数2群3Abel群4线性欧氏空间参考书目索引

在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。 每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。 另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。 为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。