#include#includeusingnamespacestd;intchoice;inta=0,b=0,c=0,d=0;intuser_input;voidS(intColor){HANDLEhCon=GetStdHandle(STD_OUTPUT_HANDLE);SetConsoleTextAttribute(hCon,Color);}voidwait(){Sleep(100);user_input=getchar();}voidcls(){Sleep(100);system("cls");}intmain(intargc,char*argv[]){S(172);start:cls();gotoa1;gameover:printf("游戏结束。
");printf("按回车键继续");user_input=getchar();gotostart;a1:printf("现在游戏开始。
");user_input=getchar();printf("一天，你正在开飞机经过一片雪山区。
");wait();printf("忽然你的操作系统失控了，飞机直直地坠入山中。
");wait();printf("你朝两旁看了看，左边是雪地，右边是树林。
而你正前方是悬崖，所以你不得不转弯。
\n1-左转。
\n2-右转。
\n");s1:wait();switch(user_input){case'1':gotoa8;case'2':gotoa13;default:gotos1;}a2:cls();printf("你下了飞机，走向树林。
");wait();printf("过了一会儿，你感到又饿又冷，就喝了一点威士忌，坐下休息。
");wait();printf("但是，威士忌并没有让你觉得温暖。
你只是觉得很冷、很冷。
\n");gotogameover;a3:cls();printf("你吃了一些果实，还摘了一些放在口袋，想晚一点吃。
");wait();printf("过了一会儿，你的肚子剧烈的痛起来。
这时，你才意识到，果子有毒！\n");gotogameover;a4:cls();printf("你能否要继续往隧道里走？\n1-是。
\n2-不了。
\n");s4:wait();switch(user_input){case'1':gotoa18;case'2':gotoa22;default:gotos4;}a5:cls();printf("你能带三件东西下飞机。
请选择：\n1-香蕉、打火机、外套。
\n2-威士忌、外套、匕首。
\n");s5:wait();switch(user_input){case'1':gotoa10;case'2':gotoa2;default:gotos5;}a6:cls();printf("你走到了隧道里，隧道里很黑，忽然你被一个东西绊倒了。
\n");wait();printf("你爬起来，看了看地上的东西，原来是一条麻绳。
\n1-捡起来。
\n2-置之不理。
\n");s6:wait();switch(user_input){case'1':gotoa11;case'2':gotoa23;default:gotos6;}a7:cls();printf("你呆在飞机里，感到越来越冷，你不得不离开了飞机。
\n");gotoa5;a8:cls();printf("随着“噗”地一声闷响，你的飞机安全降落在雪地上。
");wait();printf("你要离开飞机去找东西吗？\n1-离开。
\n2-待着。
\n");s8:wait()

一个非常不错的仿iPhone滑动开关的控件，适合项目需求的时候集成使用

附录c编译程序实验实验目的：用c语言对一个简单语言的子集编制一个一遍扫描的编译程序，以加深对编译原理的理解,掌握编译程序的实现方法和技术。
语法分析C2.1实验目的编制一个递归下降分析程序,实现对词法分析程序所提供的单词序列的语法检查和结构分析.C2.2实验要求利用C语言编制递归下降分析程序,并对简单语言进行语法分析.C2.2.1待分析的简单语言的语法实验目的通过上机实习,加深对语法制导翻译原理的理解,掌握将语法分析所识别的语法成分变换为中间代码的语义翻译方法.实验要求采用递归下降语法制导翻译法,对算术表达式、赋值语句进行语义分析并生成四元式序列。
实验的输入和输出输入是语法分析提供的正确的单词串，输出为三地址指令方式的四元式序列。
例如：对于语句串begina:=2+3*4;x:=(a+b)/cend#输出的三地址指令如下：（1）t1=3*4（2）t2=2+t1（3）a=t2（4）t3=a+b（5）t4=t3/c（6）x=t4算法思想1设置语义过程（1）emit(char*result,char*arg1,char*op,char*ag2)该函数功能是生成一个三地址语句送到四元式表中。
四元式表的结构如下：struct{charresult[8];charag1[8];charop[8];charag2[8];}quad[20];(2)char*newtemp()该函数回送一个新的临时变量名，临时变量名产生的顺序为T1,T2,….Char*newtemp(void){char*p;charm[8];p=(char*)malloc(8);k++;itoa(k,m,10);strcpy(p+1,m);p[0]=’t’;return(p);}(2)主程序示意图如图c.10所示。
（2）函数lrparser在原来语法分析的基础上插入相应的语义动作：将输入串翻译成四元式序列。
在实验中我们只对表达式、赋值语句进行翻译。
语义分析程序的C语言程序框架intlrparser(){intschain=0;kk=0;if(syn=1){读下一个单词符号；
schain=yucu;/调用语句串分析函数进行分析/if(syn=6){读下一个单词符号；
if(syn=0&&(kk==0))输出（“success”）;}else{if(kk!=1)输出‘缺end’错误；
kk=1;}else{输出’begin’错误；
kk=1;}}return(schain);intyucu(){intschain=0;schain=statement();/调用语句分析函数进行分析/while(syn=26){读下一个单词符号；
schain=statement();/调用语句分析函数进行分析/}return(schain);}intstatement(){chartt[8],eplace[8];intschain=0;{switch(syn){case10:strcpy(tt,token);scanner();if(syn=18){读下一个单词符号；
strcpy(eplace,expression());emit(tt,eplace,””,””);schain=0;}else{输出’缺少赋值号’的错误；
kk=1;}return(schain);break;}}char*expression(void){char*tp,*ep2,*eplace,*tt;tp=(char*)malloc(12);/分配空间/ep2=(char*)malloc(12);eplace=(char*)malloc(12);tt=(char)malloc(12);strcpy(eplace,term());／调用term分析产生表达式计算的第一项eplace／while(syn=13or14){操作符tt=‘+’或者‘—’；
读下一个单词符号；
strcpy(ep2,term());／调用term分析产生表达式计算的第二项ep2／strcpy(tp,newtemp());/调用newtemp产生临时变量tp存储计算结果/emit(tp,eplace,tt,ep2);／生成四元式送入四元式表／strcpy(eplace,tp);}return(eplace);}char*term(void)／仿照函数expression编写／char*factor

C程序设计(第四版)学习辅导.pdf下载地址：http://download.csdn.net/source/3398965。
《C程序设计(第四版)》，作者：谭浩强，出版社：清华大学出版社，ISBN：9787302224464，PDF格式，大小19.1MB，本资源pdf带有书签，方便读者阅读。
内容简介：由谭浩强教授著、清华大学出版社出版的《c程序设计》是一本公认的学习c语言程序设计的经典教材。
根据c语言的发展和计算机教学的需要，作者在《c程序设计(第三版)》的基础上进行了修订。
本书按照c语言的新标准c99进行介绍，所有程序都符合c99的规定，使编写程序更加规范；
对c语言和程序设计的基本概念和要点讲解透彻，全面而深入；
按照作者提出的“提出问题—解决问题—归纳分析”三部曲进行教学、组织教材；
本书的每个例题都按以下几个步骤展开：提出任务—解题思路—编写程序—运行程序—程序分析—有关说明。
符合读者认知规律，容易入门与提高。
　　本书内容先进，体系合理，概念清晰，讲解详尽，降低台阶，分散难点，例题丰富，深入浅出，文字流畅，通俗易懂，是初学者学习c程序设计的理想教材，可作为高等学校各专业的正式教材，也是一本自学的好教材。
本书还配有辅助教材《c程序设计(第四版）学习辅导》。
目录：第1章程序设计和c语言11.1什么是计算机程序11.2什么是计算机语言11.3c语言的发展及其特点31.4最简单的c语言程序51.4.1最简单的c语言程序举例61.4.2c语言程序的结构101.5运行c程序的步骤与方法121.6程序设计的任务14习题15第2章算法——程序的灵魂162.1什么是算法162.2简单的算法举例172.3算法的特性212.4怎样表示一个算法222.4.1用自然语言表示算法222.4.2用流程图表示算法222.4.3三种基本结构和改进的流程图262.4.4用ns流程图表示算法282.4.5用伪代码表示算法31.2.4.6用计算机语言表示算法322.5结构化程序设计方法34习题36第章最简单的c程序设计——顺序程序设计373.1顺序程序设计举例373.2数据的表现方式及其运算393.2.1常量和变量393.2.2数据类型423.2.3整型数据443.2.4字符型数据473.2.5浮点型数据493.2.6怎样确定常量的类型513.2.7运算符和表达式523.3c语句573.3.1c语句的作用和分类573.3.2最基本的语句——赋值语句593.4数据的输入输出653.4.1输入输出举例653.4.2有关数据输入输出的概念673.4.3用printf函数输出数据683.4.4用scanf函数输入数据753.4.5字符数据的输入输出78习题82第4章选择结构程序设计854.1选择结构和条件判断854.2用if语句实现选择结构874.2.1用if语句处理选择结构举例874.2.2if语句的一般方式894.3关系运算符和关系表达式914.3.1关系运算符及其优先次序914.3.2关系表达式924.4逻辑运算符和逻辑表达式924.4.1逻辑运算符及其优先次序934.4.2逻辑表达式944.4.3逻辑型变量964.5条件运算符和条件表达式974.6选择结构的嵌套994.7用switch语句实现多分支选择结构1024.8选择结构程序综合举例105习题111第5章循环结构程序设计1145.1为什么需要循环控制1145.2用while语句实现循环1155.3用do…while语句实现循环1175.4用for语句实现循环1205.5循环的嵌套1245.6几种循环的比较1255.7改变循环执行的状态1255.7.1用break语句提前终止循环1265.7.2用continue语句提前结束本次循环1275.7.3break语句和continue语句的区别1285.8循环程序举例131习题140第6章利用数组处理批量数据1426.1怎样定义和引用一维数组1426.1.1怎样定义一维数组1436.1.2怎样引用一维数组元素1446.1.3一维数组的初始化1456.1.4一维数组程序举例1466.2怎样定义和引用二维数组1486.2.1怎样定义二维数组1496.2.2怎样引用二维数组的元素1506.2.3二维数组的初始化1516.2.4二维数组程序举例1526.3字符数组1546.3.1怎样定义字符数组154

The.All-New.Switch.Book.The.Complete.Guide.to.LAN.Switching.Technology.2ed

设计并实现一个简单的学生成绩管理系统，学生成绩表信息包括学号、姓名、各科课程成绩（语文、数学、英语、政治）和总分。
用带头结点的单链表管理学生成绩表，每个学生的信息依次从键盘输入，并根据需要进行插入、删除、排序、输出等操作。
次要操作为：输入学生信息，按输入顺序建立一个带头结点的单链表，指导输入学号为0结束。
在单链表末尾追加一个学生的信息，并输出结果。
输入一个学生的姓名，在链表中进行查找，如果存在，显示该生的所有信息；
如果不存在，显示提示信息“查无此人”。
输入一个学生的学号，如果链表中存在该学生信息，则将其删除。
将学生成绩按总成绩从高到低排序，并输出结果。
明白switch函数的使用方法，和函数的套用规则。
学习哈夫曼树的基本定义和哈夫曼树的构造，还讲解了哈夫曼树的应用、哈夫曼编码和最短路径问题。
了解哈夫曼树的使用和特点。

在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。 每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。 另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。 为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。