资源文件为FFmpeg编译的Android平台动态库(so库)，FFmpeg版本是3.4.2，支持架构：arm(armv7-a)、arm64、x86、x86_64。
库基本未裁减，若需要自己编译或裁减FFmpeg，可参看此脚本：https://blog.csdn.net/lizhijian21/article/details/80676254。
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2025/7/23 10:19:49
24.58MB
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GUC-T系列嵌入式多轴运动控制器编程手册zip,提供“GUC-T系列嵌入式多轴运动控制器编程手册”免费资料下载，主要包括运动控制器函数库的使用、系统配置、运动状态检测、运动模式、运动程序、访问硬件资源、高速硬件捕获、安全机制等内容，可供编程调试操作使用。
2025/7/23 9:09:32
1.92MB
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一、研究背景互联网时代的到来及相关技术的发展和进步，使得互联网与传统行业深度融合的趋势越来越明显，而市场经济的不断深化也进一步突显了人作为企业中重要人力资本所带来的企业竞争优势，人力资源管理在企业管理中越来越重要。
近年来,“互联网+”一时成为人们关注的焦点，许多行业都与互联网融合在了一起，求职招聘也不例外，其中较为新兴的一个分支就是微信招聘。
微信招聘顾名思义，是借助腾讯公司出品的应用微信进行的招聘活动。
微信的一大优势在于用户体量大，根据腾讯公布2016年第二季度及中期业绩报告显示，合并月活跃用户数达8.06亿，这是其他社交平台难以达到的。
其次，对于用户来说，微信具有实用便捷的
近年来,“互联网+”一时成为人们关注的焦点，许多行业都与互联网融合在了一起，求职招聘也不例外，其中较为新兴的一个分支就是微信招聘。
微信招聘顾名思义，是借助腾讯公司出品的应用微信进行的招聘活动。
微信的一大优势在于用户体量大，根据腾讯公布2016年第二季度及中期业绩报告显示，合并月活跃用户数达8.06亿，这是其他社交平台难以达到的。
其次，对于用户来说，微信具有实用便捷的
2025/7/23 6:50:07
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如何获取图片的信息（包括dpi）【前端js后台javawindow系统】-附件资源
2025/7/22 12:35:52
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本资源包含《操作系统》--课程设计《段页式虚拟存储管理地址转换》的程序和文档，适应于课程设计。
是一个简单的基于对话框的MFC程序，在VS2005上运行。
有需要的同学可以看看。
是一个简单的基于对话框的MFC程序，在VS2005上运行。
有需要的同学可以看看。
2025/7/22 12:28:40
3.99MB
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在机器人的科研与工业应用中，机器人仿真与编程技术发挥着无可替代的作用，因为它一方面能够对机器人控制算法进行检验测试，另一方面给机器人的研发与测试提供一个无风险且稳定的平台。
本书主要内容分为三部分，分别介绍了基于MATLAB机器人工具箱的机器人仿真、3款常用的机器人仿真软件、机器人操作系统（RobotOperatingSystem,ROS)的基础和应用。
本书所使用的工具包括MATLAB、Simulink、3款常用的机器人仿真软件和机器人操作系统。
本书配套资源丰富，适合作为教材或教辅，也适合各阶层的机器人开发人员和机器人爱好者阅读。
本书主要内容分为三部分，分别介绍了基于MATLAB机器人工具箱的机器人仿真、3款常用的机器人仿真软件、机器人操作系统（RobotOperatingSystem,ROS)的基础和应用。
本书所使用的工具包括MATLAB、Simulink、3款常用的机器人仿真软件和机器人操作系统。
本书配套资源丰富，适合作为教材或教辅，也适合各阶层的机器人开发人员和机器人爱好者阅读。
2025/7/20 16:27:32
13.03MB
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在线答疑系统附带毕业设计论文和ppt答辩稿，即使做别的人下来看看也能学习。
计算机实验课在线答疑系统采用sql2005+asp.net为设计开发平台，主要为计算机机房提供一个利用现有设备进行课程教学，师生互动问答讨论的系统。
通过相应功能模块实现问题的实时或留言问答，实验内容等文件资源的共享上传与下载，以及相关知识拓展，师生在电脑前就能完成全程教学，使学生摆脱了以前的羞涩心理,主动参与到网络学习活动中来,有效地调动了学生学习的积极性。
同学与同学之间、教师与同学之间的讨论既活跃了思维,也拉近了彼此的距离,促进了教学活动的开展。
本系统基于网络教学支撑平台的教学模式具备人机互动、师生互动的优势，体现出以人为本，自主学习的特点，突破时空界限，延伸课堂空间，拓展思维方法，有利于培养善思考、高素质的综合人才，适应信息时代教育发展的要求。
实现了群聊和单聊功能，上传课件与下载，信息通知，班级管理学生信息的管理，疑问管理（BBS论坛），链接管理，通知管理
计算机实验课在线答疑系统采用sql2005+asp.net为设计开发平台，主要为计算机机房提供一个利用现有设备进行课程教学，师生互动问答讨论的系统。
通过相应功能模块实现问题的实时或留言问答，实验内容等文件资源的共享上传与下载，以及相关知识拓展，师生在电脑前就能完成全程教学，使学生摆脱了以前的羞涩心理,主动参与到网络学习活动中来,有效地调动了学生学习的积极性。
同学与同学之间、教师与同学之间的讨论既活跃了思维,也拉近了彼此的距离,促进了教学活动的开展。
本系统基于网络教学支撑平台的教学模式具备人机互动、师生互动的优势，体现出以人为本，自主学习的特点，突破时空界限，延伸课堂空间，拓展思维方法，有利于培养善思考、高素质的综合人才，适应信息时代教育发展的要求。
实现了群聊和单聊功能，上传课件与下载，信息通知，班级管理学生信息的管理，疑问管理（BBS论坛），链接管理，通知管理
2025/7/20 2:02:36
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在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。
每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。
另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。
为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。
2024-04-09 15:03
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