工程电磁场数值计算\工程电磁场数值计算.pdf本书系统地论述了应用于电磁场正问题与逆问题数值计算中常用的各种计算方法。
结合工程分析应用的需要，阐明了各种计算方法的基本原理及其实施要点，并提供了为构造离散数学模型所必须的数理基础知识，以及实用的计算程序和上机实践的基础知识。
倪光正，生于1938年，1960年和1964年先后毕业于西安交通大学电机工程学系。
现任浙江大学教授、博士生导师、国际电磁场计算学会会员，并兼任全国高等学校电磁场教学与教材研究会理事长。
40年来，致力于电磁场理论的教学与科研工作。
开设课程7门；
指导硕、博士生30余名；
主持20余项科研项目；
先后有18项科研与教学成果获奖。
并在国内外权威刊物及重要国际会议上发表论文100余篇；
撰写《工程电磁场原理》、《电磁场数值计算》等教材、著作6部。
　　1991年作为访问学者赴加拿大麦吉尔大学与电工学科领域国际知名学者P.P.Silvester教授合作从事电磁场数值计算应用课题的科研。
多年来，参与多个电磁场应用研究领域国际学术会议指导委员会、技术程序委员会或编辑委员会工作。

这里面包含有数据库，包含简单的PHP增删改查案例，对于初学者学校PHP很有帮助，代码简单。

本软件根据福建省南平市延平区中小学信息技术阶段考试计划要求设计，具有自动出题和自动评分功能。
包含单机版和网络版两种应用形式，每种应用形式又包括初中和小学两个考试模块。
本软件由梁远海老师开发制作。
有何问题或建议请发电子邮件到：nplyh@163.com。
---------------------------------------------试题说明：在南平市教师进修学校和延平区信息技术学会组织下，延平区各中小学信息技术教师共同合作为本次考试建立了试题库，在此向所有出题教师表示感谢！本次考试的10套题目正是从上述试题库中抽选并有所改编。
---------------------------------------------附件：延平区中小学信息技术学科阶段考试实施细则各中小学：为了进一步落实使用信息技术新教材以来的教学情况，培养中、小学生信息技术基本素养，根据延教（2009）183号《关于印发小学综合学科测评实施方案（试行）》的通知精神，经教育局研究，决定2010年起在中、小学实行信息技术学科阶段考试。
具体方案如下：一、考试对象区属学校六年级和八年级的学生。
二、考试时间初定为每年的五月份，小学与综合学科测评同步进行，中学与生物实验操作考试同步进行。
考试时间为每人15分钟。
三、考试范围以福建教育出版社编写的福建省中小学《信息技术（三至八年级）》教材为准，共12册。
其中，小学阶段考三至六年级教材，共八册；
中学阶段考七至八年级教材，共三册。
具体内容为：中学部分1．七年级上册：第二单元信息处理工具第四节Windows系统的基本操作第五节管理计算机文件第三单元漫游因特网第一节上网浏览信息第二节上网查找资料第三节保存网上的信息第四节网络信息交流2.七年级下册：第一单元文字处理及其应用第一节文字处理的基本操作第二节Word高级编辑技巧第二单元Excel数据表处理第一节认识Excel数据表第二节编辑Excel数据表第三节数据的自动填充与公式运算第四节函数运算第五节设置单元格第六节修饰单元格第七节数据的排序和筛选第八节统计图表的建立与修改3.八年级上册：（用MicrosoftPhotoEditor软件）第一单元平面素材加工与集成第一节图像的获取第二节图像的简单处理第三节图像的特效处理第四节简单平面设计小学部分1.理论考试内容：第一册全册；
第二册全册；
第六册1-3课；
第八册9-12课。
2.实践考试内容：第三册1-4课；
第四册1-8课；
第五册1-7课；
第七册9-15课。
四、考试方式采用"无纸化考试"方式，考生从五份试卷中抽取一份，在计算机上操作完成考试答题。
成绩由监考教师评定，分合格与不合格。
五、考试的组织与实施1、考试工作由延平区教育局领导，基教股督促检查，具体由教师进修学校负责组织管理、指导各校实施全区统一命题考试。
2、由各校备好电脑，指定负责人组织考试工作。
3、加强各校考试的建设，严格考试管理，抓好考风考纪。
六、测试模拟题由教师进修学校负责编写测试模拟题，并将测试模拟题提供给各校的信息技术学科教师和学生们上机操作练习，练习过程中发现试题存在问题，请及时与教师进修学校王增贵老师联系，电话：6112913或13859470068，修改后的练习题以文档方式发至wzg_715898@163.com邮箱。
南平市教师进修学校二〇一〇年二月二十四日

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2016级数据库课程设计任务书【设计目的】数据库课程设计是在学生系统地学习了《数据库系统原理》课程后，按照关系型数据库的基本原理，综合运用所学的知识，设计开发一个小型的数据库管理信息系统。
通过对一个实际问题的分析、设计与实现，将原理与应用相结合，使学生学会如何把书本上学到的知识用于解决实际问题，培养学生的动手能力；
另一方面，使学生能深入理解和灵活掌握教学内容。
【设计要求】1、课程设计题目自行填充，独立完成；
2、课程设计时间为1.5周；
3、数据库管理系统不限（Oracle\SQLServer\MySQL\Access\SQLite…），开发语言不限（C++\JAVA\C#\ASP.net…），避免把学习语言的时间放在设计期间；
4、从开始的系统需求分析到最后的实现，都要有详细的计划，设计文档应按照数据库设计的要求书写；
5、系统中的数据表设计应合理、高效，尽量减少数据冗余，软件界面友好、健壮性强；
6、上机时间：上午8:20~11:50，下午2:10~5:40；
7、上机地点：教3楼402机房。
即便使用自己的电脑进行开发，也要前往指导教师指定地点进行定期检查和讨论，最后统一验收。
课程设计期间必须严格遵守学校规章制度，无故缺席按旷课处理；
缺席时间达四分之一以上者，其成绩按不及格处理。
【题目】####管理信息系统、####网站、####手机APP一、设计目的学生根据所学的数据库原理与程序设计的知识，能够针对一个小型的数据库管理信息系统，进行系统的需求分析，系统设计，数据库设计，编码，测试等，完成题目要求的功能，从而达到掌握开发一个小型数据库管理信息系统的目的。
二、设计内容题目可根据自己熟悉的物品填充和适当变更，例如（但不建议）图书管理信息系统、学生信息管理系统、电脑设备管理系统、通讯录、药品进销存系统等，也可以是基于Web的网站或基于移动平台的手机APP，游戏软件等，鼓励创新！要求实现数据的录入、删除、修改、查询等基本功能，提供实体完整性、参照完整性、用户定义完整性等检查，可根据自己对不同物品主要的管理需求进行扩充，例如增加登录、报表等相应功能。

学校综合实验，在Linux中的代码和截图，还有自己对优先权调度算法的结论分析

全国小区数据，包含字段：小区名、省份、城市、区域、地址、纬度(百度地图)、经度(百度地图)、纬度(GPS)、经度(GPS)、物业类型、物业费、总建面积、总户数、建造年代、停车位、容积率、绿化率、开发商、物业公司、相关学校、小区介绍。
注意：物业费及后面字段的数据基本是没有的。

该系统起初只是为了对我校每年举行的田径运动会进行信息化管理，后来出于我市田径运动会大同小异等情况，故在定做软件的基础上进行了一些扩充，实现了一般中小型田径运动会过程中的信息化处理。
编程前后大约用了四个月的时间。
是我本人本科阶段的一个作品，代码完整，由于母校现在的系统已经更新，故放出源代码，希望可以对大家有点帮助。
http://blog.csdn.net/micro_lee

学校家教服务管理系统包括：1、源代码、需建立的所以表、E-R模型、关系模式。
2、各种实现的功能（代码和截图）：显示所有教师的职业号，姓名和平均工资；
查询职业号为001的教师的电话；
显示所有教师的职业号,姓名和2012年6月12日的工资数；
显示职业号=005的教师所服务的客户的姓名，客户编号，电话；
显示所有老师的姓名，工资，地址；
在建立好的数据表中实现记录和约束条件的增加和删除和修改；
update语句；
；
创建存储过程统计指定日期范围内时间总和；
计一个存储过程，要求，要求存储过程中使用游标：编写一个存储过程proc-教师信息表，用于检索所有的员工信息。

运用.NET技术，VS2015和SQL2008完成的家校交流平台。
方便家长和学校及时的交流互动。
家长可以查看学生的作业和成绩，教师可以发布作业和学生成绩，学校的公告和通知也可以通过此平台进行发布。

在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。 每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。 另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。 为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。