本代码利用meanshift的方法进行图像分割和边缘检测。
代码1在m.main里可以直接运行（图片已经存放在相应目录下），代码2注意一下图片文件路径即可。
代码1是利用rgb三个维度进行meanshift分割，代码2利用luv三个维度进行分割。
代码比较容易理解，希望大家能够enjoyit。

西工大编译原理实验代码与报告，能够帮助同学更好地理解编译原理的实验。

单片机嵌入式应用的在线开发方法是现代电子工程领域中的一个重要环节，它涉及到硬件设计、软件编程、系统调试等多个方面。
这种开发方式允许开发者在设备运行时进行程序的编写、修改和测试，极大地提高了开发效率和问题定位能力。
本文将深入探讨这一主题，并结合“清华大学出版”的相关资源，为你提供详尽的解析。
我们要理解什么是单片机。
单片机是一种集成了微处理器、存储器和外围接口电路的集成电路，常用于控制各种设备的运行。
在嵌入式系统中，单片机是核心组件，能够处理特定的控制任务。
在线开发，也称为在线编程或In-CircuitDebugging(ICD)，是指在目标硬件上直接对程序进行编写、编译、下载和调试的过程。
这种方法省去了传统离线开发中需要频繁拔插编程器或者烧录器的步骤，使得开发流程更加便捷。
在线开发通常包含以下几个关键部分：1.**编程器/调试器**：这是连接单片机和计算机的硬件设备，可以读取和写入单片机的内存，实现程序的下载和调试。
2.**开发环境**：如Keil、IAR、GCC等，提供集成的开发界面，包括源代码编辑、编译、链接、下载和调试功能。
3.**通信协议**：如JTAG（JointTestActionGroup）或SWD（SerialWireDebug），用于在编程器和单片机之间传输数据。
4.**固件更新**：在线编程允许在不破坏现有系统运行的情况下更新单片机的固件，这对于设备的维护和升级至关重要。
5.**实时调试**：开发者可以通过设置断点、查看变量值、单步执行等手段，实时监控程序的运行状态，快速定位和解决问题。
在线开发的优势在于：1.**高效**：可以即时验证代码效果，减少反复烧录的时间。
2.**灵活**：便于在实际环境中调试，更接近真实运行情况。
3.**便捷**：无需物理拔插，降低设备损坏风险。
4.**适应性强**：适用于复杂系统和大规模项目。
在“清华大学出版”的相关资源中，可能涵盖了单片机选型、电路设计、编程语言选择（如C或汇编）、在线开发工具的使用教程等内容。
学习者可以从这些资源中获得实践指导，加深对单片机嵌入式应用在线开发的理解。
掌握单片机嵌入式应用的在线开发方法，是提升工程实践能力和解决实际问题的关键。
通过理论学习与实践操作相结合，开发者可以更好地驾驭这一技术，为各种领域的智能设备开发提供强大支持。

虚拟机的设计与实现，有助于更深入的理解计算机，同时学习虚拟机的实现技术。

一、实验目的：通过设计编制调试一个具体的词法分析程序，加深对词法分析原理的理解。
并掌握在对程序设计语言源程序进行扫描过程中将其分解为各类单词的词法分析方法。
编制一个读单词过程，从输入的源程序中，识别出各个具有独立意义的单词，即基本保留字、标识符、常数、运算符、分隔符五大类。
并依次输出各个单词的内部编码及单词符号自身值。
（遇到错误时可显示“Error”，然后跳过错误部分继续显示）二、实验预习提示1、词法分析器的功能和输出格式词法分析器的功能是输入源程序，输出单词符号。
词法分析器的单词符号常常表示成以下的二元式(单词种别码，单词符号的属性值)。
本实验中，采用的是按类来安排种别码的方式。
2、部分单词的BNF表示（可参考教材43页的状态转换图）-＞-＞|||ε-＞-＞|ε-＞+-＞--＞＞-＞＞=3、做词法分析器需要把对象语言的词法全部描述出来，在这我们取C语言子集，它的词法如下：（1）关键字mainifelseintreturnvoidwhile……..所有的关键字都是小写。
（2）专用符号=+-*/＜＝＞＞＝==！=；
：，{}[]（）（3）空格和空白、制表符和换行符。
空格一般用来分隔ID、NUM、专用符号和关键字，在词法分析阶段通常被忽略。
各种单词符号的种别码，这是一种符号一个编码的设计。
只供参考！单词符号 种别码 单词符号 种别码main 2 [ 28int 1 ] 29char 3 { 30If 4 } 31else 5 , 32for 6 : 33while 7 ; 34ID 10 ＞ 35NUM 20 = 37+ 22 +”,当前字符为’＞’，此时，分析器倒底是将其分析为大于关系运算符还是大于等于关系运算符呢？显然，只有知道下一个字符是什么才能下结论。
于是分析器读入下一个字符’+’，这时可知应将’＞’解释为大于运算符。
但此时，超前读了一个字符’+’，所以要回退一个字符，词法分析器才能正常运行。
在分析标识符，无符号整数等时也有类似情况。
5、模块结构见附图三、实验过程和指导：（一）准备：1.阅读课本有关章节，明确语言的语法，写出基本保留字、标识符、常数、运算符、分隔符和程序例。
2.编制好程序。
3.准备好多组测试数据。
（二）上机调试：（三）程序要求：程序输入/输出示例：如源程序为C语言。
输入如下一段：main(){inta,b;a=10; b=a+20;}要求输出如右图。
（2，“main”）（5，“（”）（5，“）”）（5，“{”）（1，“int”）（2，“a”）（5，“,”）（2，“b”）（5，“;”）（2，“a”）（4，“=”）（3，“10”）（5，“;”）（2，“b”）（4，“=”）（2，“a”）（4，“+”）（3，“20”）（5，“;”）（5，“}”）说明：识别保留字：if、int、for、while、do、return、break、continue；
单词种别码为1。
其他的都识别为标识符；
单词种别码为2。
常数为无符号整形数；
单词种别码为3。
运算符包括：+、-、*、/、=、＞、=、＜=、!=；
单词种别码为4。
分隔符包括：,、;、{、}、(、)；
单词种别码为5。
以上为参考，具体可自行增删。
程序思路（参考）：这里以开始定义的C语言子集的源程序作为词法分析程序的输入数据。
在词法分析中，自文件头开始扫描源程序字符，一旦发现符合“单词”定义的源程序字符串时，将它翻译成固定长度的单词内部表示，并查填适当的信息表。
经过词法分析后，源程序字符串（源程序的外部表示）被翻译

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