一个大规模的客户端软件的生命周期中，我们可以把它分为两个比较粗的时期。
一个是前期的搭建软件的时期，即从无到有的时期；
第二个是搭建完成之后，进入的一个稳定的运营时期。
第二个时期才是最关键的，在这个时期我们会持续的迭加需求，持续的优化功能，而且第二个时期也是代码在慢慢变质的时期。
在这个时期，你可能会发现：我们的软件慢慢出现模块耦合严重，牵一发而动全身；
每个版本都会涌现出老功能的BUG，你没动过的模块也会出BUG；
或者改了一个小问题了，带出来很多其他问题；
缺乏扩展性，往老模块加新功能非常痛苦；
程序的崩溃率越来越高；
新员工接手老模块经常不能理解原来的设计思想而改坏；
移植一个DLL到另一个软件时，发现必

STM32心跳采集程序加labview实时显示系统，采集心跳的用淘宝普通的心跳模块即可，通讯使用的是串口

学长去年的毕业设计外文翻译，格式准确。
题目是基于角色的访问控制，密码学相关的内容，他的论文为RSA加解密的研究，欢迎下载！

包含全部源码；
该文档编辑器,基本功能:文件操作: 新建,打开,保存,退出;   //支持rtf文件编辑操作:复制,剪切,粘贴,全选;查找与替换:设计查找（替换）窗口，支持查找（替换）操作 。
格式操作:字体,颜色，左对齐，右对齐，居中对齐，加粗，斜体，下划线附加功能：插入图片

南海，位于中国大陆的南方，是太平洋西部海域，中国三大边缘海之一，该海域自然海域面积约350万平方公里，其中中国领海总面积约210万平方公里，为中国近海中面积最大、水最深的海区，平均水深1212米，最大深度5559米。
[1-4]南海南北纵跨约2000公里，东西横越约1000公里，北起广东省南澳岛与台湾岛南端鹅銮鼻一线，南至加里曼丹岛、苏门答腊岛，西依中国大陆、中南半岛、马来半岛，东抵菲律宾，通过海峡或水道东与太平洋相连，西与印度洋相通，是一个东北-西南走向的半封闭海。
[2-6]中国汉代、南北朝时称为涨海、沸海。
清代逐渐改称南海。
南海诸岛包括东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛和南沙群岛。
南海中国大陆海岸线长5800多公里，沿海地区包括广东、广西和海南、台湾。
南海北部沿岸海域是传统经济鱼类的重要产卵场和索饵场。
[5-6]南海有丰富的海洋油气矿产资源、滨海和海岛旅游资源、海洋能资源、港口航运资源、热带亚热带生物资源，是中国最重要的海岛和珊瑚礁、红树林、海草床等热带生态系统分布区。
20世纪70年代始，越南、菲律宾、马来西亚等国相继出兵侵占了南沙部分岛礁，引发南海争端南海诸岛位置分布，可与GOOGLEEARTH对接,详细了解我国南海诸岛分布情况，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，

16.《蚁迹追踪及其他数学探索》(美国)戴维·盖尔编著朱惠霖译2001年12月第一版17.《拓扑实验》(美国)斯蒂芬·巴尔著，许明译2002年2月第一版18.《圆锥曲线的几何性质》(英国)A·科克肖特F·B·沃尔特斯著蒋声译2002年2月第一版19.《数学无国界：国际数学联盟的历史》(美国)奥利·莱赫托著王善平译张奠宙校2002年8月第一版20.《意料之外的绞刑和其他数学娱乐》(美国)马钉加德纳著胡乐士译齐民友校2003年3月第一版

jxl完美实现Excel加水印(内附源码及jar包，基于jxl2.6.12修改编译版)

GAMS软件的中英文使用手册加内部培训资料，附带一个IEEE30节点系统的潮流程序

按照IEEE754浮点数标准，完整的浮点数加乘除四则运算的程序，每个都是单独的一个文件，注释完整。
编译仿真全通过！

一、课程设计目的1）能够利用所学的基本知识和技能，进行简单关系数据库的设计与优化。
2）掌握ADO.NET数据库开发基本知识；
3）基本掌握面向对象程序开发的基本思路和方法；
4）进一步掌握.NET基本结构以及C#语言的基本知识和技能；
二、课程设计内容 西安邮电学院计算机系学生成绩管理系统三、软硬件环境及系统所采用的体系结构软件环境：MicrosoftVisualStudio.NET2003+MicrosoftSqlServer +Windows2000Server硬件要求：体系结构：C/S结构四、需求分析对所开发系统功能、性能的描述，想要实现的目标。
（一）功能描述1)专业管理功能如下： ①新专业的增加。
例如：2003年我们学校，新开网络工程专业。
②旧专业的废除。
如果随着时代的变迁，必然有的专业更不上时代， 就会被淘汰。
③班级人数是只读的，新专业的班级人数初始化为0，在后面的班 级管理中添加班级时，相应专业的班级人数会增加。
2)班级管理功能如下： ①新班级的增加。
例如：向网络工程专业添加网络0301班，即可在专业下 拉框中选择该专业，添加该班级，则回到专业管理模块中，该专业的班级 人数自动加1。
（注：选择专业时，不要自己写专业名字，只需要在下拉 框选择，因为已经将所有的专业绑定到该下拉框。
） ②多余班级的删除。
比如本学年计算机科学与技术专业少招一个班，即可删 除掉多余的班级。
3)班级成员管理功能如下： ①班级成员的查询：可以输入学号根据相应的专业、班级查询相应的学生基 本信息。
也可以通过点击“”查询学生信息，还可以查询全体学生 的基本信息。
②班级成员的添加、删除等功能和前面的几个模块差不多4)课程管理功能如下： ①新课程的添加。
课程的设置是分专业来进行的，即根据相应的专业来选择 添加该专业的课程和相应的学分数 ②旧课程的删除。
选择要删除的课程名删除该课程 ③学分修改。
选择课程名修改相应的学风 ④课程查询。
分专业查询、向左向右导航查询以及查询全部。
5)成绩管理功能如下： ①成绩查看。
通过选择相应的专业来通过ListView控件来显示该专业所有学 生的成绩状况。
还可以选择班级分班来查询 ②成绩添加、删除及修改。
通过双击相应同学的记录弹出窗体来设置成绩， 再通过点击刷新按钮来更新记录。
③导出Excel文档。
可以把ListView控件中的内容保存为Excel文件以便做 进一步的加工。
6)综合查询功能如下： ①选择查询。
通过用户点击选择相应的分类来查询。
②自定义查询。
通过用户自己定义Sql语句进行查询。
7)用户登录模块功能如下： ①辅导员登录。
最高权限。
能使用以上的所有功能。
②学生登录。
只有综合查询的权限。
③未登录的用户没有任何权限。
（二）性能描述 本系统采用C#语言作为前端的开发工具。
系统的性能关系到开发平 台的的性能。
（三）没有实现的目标 学生成绩的打印功能模块以及学生成绩的加权平均的求取。

在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。 每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。 另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。 为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。