GMAP地图控件基本操作演示，c#代码封装了一个控件，一般地图功能，本地化；
地图能够完成一般绘制，查询，已经包括了基本功能

推箱子的自动求解模块,包括源码推箱子界面程序,可以玩游戏,包括源码推箱子界面程序内置演示解法和求解调用,使用sokoban.exe的解法表达式推箱子也叫搬运工,仓库小子*************************算法DLL模块已经完全成熟并完成32位Windows系统下测试前台界面程序很多错误捕捉没有做,由于不是重点,忽略*************************第二次,应该也是最后一次更新文章地址:http://blog.csdn.net/prsniper/article/details/45135879允许任意非商业用途,保留所有权利游侠技术首发

文档描述了nrf52832在SDK12空中升级的详细步骤，每一个步骤作者都进行了详细的说明与演示，帮助大家完成SDK12的空中升级，实验以nrf52832为例，对51822的SDK12的空中升级也有一定的帮助

舒特一卡通光盘3.32含SDK-Book-＞说明书-Other-＞其他(3)STOneCard_Scl-＞校园一卡通系统-STOneCard_Scl-＞[综合版本]安装程序-Order-＞[订餐系统]安装程序-Book-＞说明书-Other-＞其他(4)STOneCard_Pt-＞一卡通其他子系统(41)STOneCard_BS-＞一卡通BS查询系统-Setup-＞安装程序-Book-＞说明书-Other-＞其他(42)Auditing-＞一卡通审核系统-Setup-＞安装程序-Book-＞说明书-Other-＞其他(43)TK-＞电梯控制系统-Setup-＞安装程序-Book-＞说明书-Other-＞其他(44)XG-＞巡检系统-Setup-＞安装程序-Book-＞说明书-Other-＞其他(45)MSC-＞美食城/娱乐消费系统-Setup-＞安装程序-Book-＞说明书-Other-＞其他(5)ARM-＞一卡通安防产品(51)KQCam-＞拍照考勤机-Setup-＞[配置工具]安装程序-Book-＞说明书-Other-＞其他(52)DVS-＞DVS网络监控-Readme-＞产品介绍-Book-＞说明书-Other-＞其他(6)STOneCard_Demo-＞一卡通演示软件-KS-＞快速上手演示-ZH-＞完全使用演示-Book-＞说明书-Other-＞其他(7)Other_Drive-＞配套产品/驱动(71)USB-485-＞USB-485转换器-Setup-＞驱动安装程序-Book-＞说明书-Other-＞其他(72)USBReader-＞USB读卡器-Setup

此资源包含了演示程序和源代码。
----------------------------Qt5相比Qt4有了很大的改变，对OpenGL这一部分支持的力度加大了。
如果说Qt5.0对OpenGL这部分的改变还是试验性的，那么Qt5.1中与OpenGL相关的函数和封装则是优化和一些小小的微调。
早在Qt5.1还没有发布的时候，国外就有高手发布了Qt5.1对OpenGL支持的相关特性。

阿尔法测试：为了帮助测试Alpha版本：<scripttype="module"src="https://unpkg.com/@o-rango/orango-demo-tools@2.0.0-alpha.0/dist/orango-demo-tools/orango-demo-tools.esm.js"></script><scriptnomodulesrc="https://unpkg.com/@o-rango/orango-demo-tools@2.0.0-alpha.0/dist/orango-demo-tools/orango-demo-t

包含基于医学重建的三维演示，以及算法种类等综合性分析描述。

基于java实现的PCB和进程控制模拟程序，带界面，动态演示进程执行情况。
属于操作系统学习时候的一个课程设计成果。
模拟调度

人工智能课程总结转眼之间，研一的上半学期就要结束了，陪伴了自己一学期的人工智能课也在今天结束了最后的考试。
回顾这半个学期来学习人工智能的感受，确实还是有点可说的东西。
我记得自己第一次听AI这个名字是上大二时一个北航软件学院朋友提起的，他特别想去微软做AI方面的研究，然后他热情的向我介绍了这个领域是多么多么好，当时的自己完全没有印象，只觉得可能和机器人有关，AI的目的就是做出和人类一模一样的机器人。
现在看来自己当初的想法是多么的幼稚可笑。
等到了大三的时候，软件学院正好开设了这门课，我便抱着好奇的心态选了这门课，无奈当时授课老师胡晶晶讲解极其乏味，也没有教材，每节课上课就照着PPT念，完全成了可有可无的课程，在这门课上我学到的唯一的知识点就是可以用遗传算法来求解走迷宫问题，因为那次是老师用一个程序在课堂上进行演示的。
当时觉得挺有意思，可惜自己并没有做进一步的学习，结果第一次上人工智能课就这么草草收场。
如今上了研究生，再次碰到了这门课，我又一次选了，因为我觉得计算机学院的老师讲课和软件学院的老师应该不一样，事实证明我的想法是正确的。
在这门课上我学到了很多的知识，了解到了人工智能原来包含这么多内容，根本不是一个简单的机器人所能概括的，计算机图形学，机器学习，模式识别等这些看起来似乎不相关的东西在都被包含在其中。
尽管上课时间有限而且这门课也比较基础，但老师的讲课却毫不含糊。
说实话，在老师快讲完第三章之前我还一直坐在靠后的位置看不清PPT，后来觉得还是要认真听讲，于是每次都是占前两排的座位，当然这种做法事后证明也是对的，看来有时候一念之差能改变很多。
针对这门课的内容没有什么要说的，个人觉得刘峡壁老师的个人魅力较强，能让学生喜欢听这门课，这一点和林永刚老师极其相似，而大学里面缺少的正是这样的老师。
当然，光听课是没用的，课后还需要进行做题，弄不懂的还需要和同学进行讨论，这在做作业时得到了体现。
我觉得人工智能最重要的不是让我们知道这些知识，而是要让我们掌握分析问题，解决问题的方法，正如刘峡壁老师所说“我给你们提供了各种武器，关键看你们遇到问题会不会拿出来用”，而这也是做研究所必须的。
同时，我也在其中体会到了发散思维不局限于某一领域的奇妙之处，例如遗传算法，蚁群算法就是来自生物界，这种跨学科之间的联系已经成为当下的潮流，知识本来就不应该有局限性，联系无处不在。
就写到这里吧，如今我知道了AI无处不在，而且我在以后的学习阶段中会不断接触到AI。
记得之前看过很多AI题材的电影，比如《我，机器人》，《黑客帝国》等等，真希望自己能在有生之年看到这些电影中所展现出来的AI成为现实，人类也一定会因为AI而不断进步。

KMP图形界面的具体实现，包括具体代码，以及动态演示

在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。 每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。 另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。 为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。