做的智能评教系统,内含论文,是毕业设计时做的,供大家下载详细阐述了网上智能评教系统（以下简称系统）的设计与实现。
系统以Visualstudio.net2003中的C#.net为开发语言，数据库采用SQLServer2000。
系统的智能性次要体现在智能动态设计评选项目、动态生成评教界面、智能设置非法评教结果特征、根据学生学号智能提取被评教的教师名单、对单个评教结果智能分析（次要是指对

1．学生选课系统教师基本信息：课程名称，课程代码，教师姓名课程基本信息：课程名称，课程代码，教师姓名，上课时间，课时，开课学期，学分专业选修课信息包括：课程名称，课程代码，教师姓名，上课时间，课时，开课学期，学分，课程性质，所属专业；
公共选修课信息包括：课程名称，课程代码，教师姓名，上课时间，课时，开课学期，学分，课程性质，面向专业，开课学院。
学生信息：学号，姓名，专业，选课信息。
(1)管理员入口（下面括号里的表示二级菜单的功能）（a）1查询课程信息（课程名，课程代码，教师姓名，上课时间，开课学期，面向专业/所属专业）。
2增加课程信息（专业课及公共课）。
3删除课程信息（课程名，课程代码，教师姓名，上课时间，开课学期，面向专业/所属专业）。
4更新课程信息（课程名，课程代码，教师姓名，上课时间，开课学期，面向专业/所属专业）。
5排序(课程名、课程代码、上课时间、面向专业/所属专业)6课程信息的保存（写文件）与显示（包括读取文件中的信息）（b）1查询学生信息（学号，姓名，专业）2增加学生信息3删除学生信息(学号，姓名，专业)4更新学生信息(学号，姓名，专业)5学生信息的保存（写文件）与显示（包括读取文件中的信息）（c）选课信息：记录学生的选课情况(课程名，教师姓名，上课时间)，将相关信息保存到文本文件中。
（d）统计模块包括：每个学生所选课程的门数，每门课程所选的学生人数。
（e）根据选课信息，生成一张课程表。
(提示：课程表需要按上课时间的顺序排好)（2）.学生入口：a.选课(每人每学期选课不能超过4门；
同一学期选修同一门课程的学生人数不能超过100人。
只能选本人专业的专业选修课或面向本人专业的公共选修课。
)b.1)读取课程信息、所有学生选好的课程信息、本人选好的课程信息2)查询课程信息（课程名，课程代码，教师姓名，上课时间，开课学期，面向专业/所属专业）3)查询学生信息（学号，姓名，专业，选课信息）4)显示课程表注意：某位老师可以上多门课，上课时间不能冲突；
某位老师可以上同一门课，课程代码相同，但是上课时间不能冲突；
多位老师可以开设同一门课，课程代码不同；
某位同学不能在同一个学期选不同老师的同一门课（课程名）。

该资源是在C#言语下，控制台程序下，进行学生信息录入，包括学号、姓名、第一门成绩、第二门成绩、第三门成绩、，可以查询、删除、修改、计算三门平均成绩等功能

SQL查询一实验学时：2  实验类型：验证实验要求：必修一、实验目的通过本实验使学生掌握单表查询并初步掌握多表查询的技能。
二、实验内容使用实验一建立的银行贷款数据库和表，完成以下查询。
1-10题为单表查询，11-25为多表查询。
查询所有法人的法人代码、法人名称、经济性质和注册资金。
查询“B1100”银行的的银行名称和电话。
查询贷款金额在2000至4000万元之间的法人代码、银行代码、贷款日期和贷款金额。
查询2009年1月1日以后贷款且贷款期限是10年的法人代码。
查询贷款期限为5年、10年或15年的贷款信息。
查询经济性质为“私营“的所有法人的最高注册资金、最低注册资金和平均注册资金。
查询每种经济性质的法人的经济性质、最高注册资金、最低注册资金和平均注册资金。
统计每个法人的法人代码和贷款总次数，要求查询结果按贷款总次数的升序排列。
查询贷款次数超过3次的法人的平均贷款金额和贷款次数。
 统计每种经济性质贷款的法人的总数和其平均贷款金额，列出平均贷款金额前三名的经济性质、法人总数和平均贷款金额。
 查询贷款期限为5年、10年或15年的法人名称、银行名称、贷款日期、贷款金额和贷款期限。
 查询经济性质为“国营”的法人在“上海”的银行贷款的信息，列出法人名称、银行名称和贷款日期。
 查询与“B1100”银行在同一城市（假设银行名称的第5和第6个字符为城市名称）的其他的银行的名称。
 查询哪些银行没有贷过款，列出银行号和银行名称。
分别用多表连接和子查询两种方式实现。
 查询贷过款的所有法人的名称，贷款银行名称，贷款日期，贷款金额，要求将查询结果放在一张新的永久表New_LoanT中，新表中的列名分别为：法人名称、银行名称、贷款日期和贷款金额。
 分别查询经济性质“国营”和“私营”的法人名称，贷款银行名称，贷款日期，贷款金额，要求将这两个查询结果合并成一个结果集，并以法人名称、银行名称、贷款日期和贷款金额作为显示列名，结果按贷款日期的升序和贷款金额的降序显示。
使用实验一建立的学生数据库和表，完成以下查询查询计算机系没有选课的学生的姓名和年龄。
统计‘VB’课程的考试最高分、最低分和平均分。
统计‘数据库’课程的选课人数。
统计计算机系学生’vb’课程考试的最高分、最低分、平均分。
 统计每个系学生’vb’课程考试的最高分、最低分、平均分，列出系名和三个分数。
查询每个学生的修课总学分，并进行如下处理：如果总学分高于10分，则显示‘好学生’；
如果总学分在6到10分间，则显示‘一般学生’；
如果总学分低于6分，则显示‘不好学生’。
统计每个系每个学生的修课门数和平均成绩，如果修课门数大于3并且平均成绩高于90的显示‘优秀’；
如果修课门数大于3并且平均成绩在80～90，则显示‘较好’；
对于修课门数小于等于3的并且平均成绩高于90的显示‘较好’；
如果修课门数小于等于3并且平均成绩在80～90，则显示‘一般’；
其他情况显示为‘应努力’。
列出系名、学号、原修课门数和平均成绩以及处理后的显示结果。
查询计算机系学生考试成绩最低的两个成绩所对应的学生的姓名、课程名和成绩。
列出没有选课的学生的学号、姓名和所在系。
三、思考题1、创建表：教师表（ tid普通编码定长字符型，长度为10，主关键字 tname普通编码定长字符型，长度为10，非空zc普通编码定长字符型，长度为6)设此表数据如下：tidTnamezcT1A教授T2B副教授T3C教授编写SQL语句，使查询的结果显示为如下方式：教师号教师名教授副教授T1A教授T2B副教授T3C教授2、创建表：教师表（ tid普通编码定长字符型，长度为10，主码 tname普通编码定长字符型，长度为10，非空zc普通编码定长字符型，长度为6Salary工作，整型)设此表数据如下：tidTnamezcSalaryT1A教授5000T2B副教授4000T3C教授5000编写SQL语句，使查询的结果显示为如下方式：教师号教师名教授工资副教授工资T1A5000NullT2BNull4000T3C5000Null四、实验报告将实验结果反映在实验报告中，并对实验中遇到的问题及解决方案进行整理、分析总结，提出实验结论或自己的看法。

先生成绩管理系统，java开发的，可以进行的操作是：增删改查，求各科平均分，各科饼图条形图，按学号或者成绩排序。

学生信息管理系统第二代，处理乱码问题，同学们再也不需要关系字符集乱码问题了！！有任何问题请联系我！项目不是很大，但做期末考试绰绰有余，而且适合初学者，里面用到的技术都是内容，没有超纲，而且简单通俗易懂，是初学者的一道福音，不难而且五脏俱全！用到的技术：jsp、javabean、servlet、mysql用到的开发工具：eclipse登陆用户分为：普通用户和管理员普通用户具有按学号学好查询学生资料功能，普通用户必须先注册，然后登陆、查询。
管理员可以对学生进行添加学生资料、学生资料、修改学生资料、查询学生资料等操作。
管理员必须先注册

为宿舍管理人员编写一个宿舍管理查询零碎。
（1）采用交互工作方式（2）建立数据文件，数据文件按关键字（姓名、学号、房号）进行排序(冒泡、选择、插入排序等任选一种)（3）查询菜单:(用二分查找实现以下操作)A. 按姓名查询B. 按学号查询C. 按房号查询（4）保存任一查询结果到文件中

最基本功能需求：1.能够实现根据以下关键字查询：先生姓名、学号、班级、课程类别（专业必修、专业选修、公共选修）、课程名称。
2.能够实现按照单科成绩、总成绩、平均成绩、学号排序。
3.能够实现课程信息、先生基本信息、成绩、学分等信息的插入、删除和修改。
4.能够按班级、单个先生查询和汇总统计已修课程和学分的详细情况。

这是一个用c++写的学生管理系统：一、程序的次要功能程序分为四个模块：1.建立哈希表：有三个功能（1）插入一个学生信息；
（2）删除一个学生信息；
（3）修改一个学生信息。
2.查询模块：有四个功能（1）查询全部学生信息；
（2）按学号查询学生信息；
（3）按姓名查询学生信息；
（4）按性别查询学生信息。
3.排序模块：有四个功能（1）按学号排序；
（2）按年龄排序；
（3）按各科成绩排序；
（4）按总成绩排序。
4.统计模块：有三个功能（1）统计男女生人数；
（2）统计每个人的平均成绩；
（3）统计各科平均成绩。
二、用户操作方法一共有七个源文件，一个头文件，六个cpp文件。
将它们打开编译后即可运行。
运行后按照提示操作即能实现预期的各种功能。
或者双击debug图标。

具体功能要求1、图书维护（1）设置管理员账号和密码；
（2）图书信息录入：图书编号、书名、作者名、分类、图书数量；
（3）图书信息更改；
（4）图书信息删除；
（5）图书信息查询：按图书编号查询、按书名查询、按作者名查询；
（6）图书信息全部显示；
（7）图书信息全部删除；
（8）退出图书维护界面。
2、读者维护（1）设置管理员账号和密码；
（2）读者信息录入：读者姓名、学号；
（3）读者信息更改；
（4）读者信息删除；
（5）读者信息查询：按读者编号查询、按读者姓名查询；
（6）读者信息全部显示；
（7）读者信息全部删除；
（8）退出读者维护界面。
3、借书（1）设置借书的范围（如5本）；
（2）图书数量随着借书的数量减少；
（3）输入读者编号与图书编号后借书成功。
4、还书（1）图书数量随着还书的数量添加；
（2）输入读者编号与图书编号后还书成功。
5、添加功能（1）添加一本图书的基本信息，包括书名、图书编号、作者名、类别、图书数量。
（2）添加读者信息：添加图书借阅的基本信息，包括书名、学号。
6、更改功能对图书和读者的信息进行修改。
7、查找功能（1）图书信息查找；
（2）读者信息查找。
8、显示功能（1）显示所有图书信息；
（2）显示所有借阅信息。
9、删除功能（1）删除图书的基本信息；
（2）删除读者的基本信息；
（3）删除图书借阅基本信息。

在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。 每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。 另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。 为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。