最最最最最原始的学生管理系统采用文件存储数据控制台显示1、综合运用本人所学的Java面向对象程序设计知识，设计一学生成绩管理系统。
要求如下：（1）学生的信息包括：学号、姓名、班级、多门课程的成绩等。
（20分）（2）系统功能包括：输入、删除、修改、查询学生成绩等。
（50分）（3）编码符合规范。
（30分）

（1）创建信息链表并以磁盘文件保存；
（2）读取磁盘文件并显示输出所有先生的籍贯信息；
（3）按学号或姓名查询其籍贯；
（4）按籍贯查询并输出该籍贯的所有先生；
（5）能添加、删除和修改先生的籍贯信息；

建立学生信息管理系统，通过链表实现对学生信息的输入，查找，删除，插入和排序等操作。
设计要求：1．每位学生的信息有：学号，姓名，性别，出生日期，E-mile，电话，c成绩，数学成绩等，用链表对学生的信息进行存储。
2．全部数据可以只放在内存中；
3．系统能实现的操作和功能如下：a)输入学生信息：对不同学生分别输出下列信息：学号，姓名，性别，出生日期，E-mile，电话，c成绩，数学成绩等。
b)查找学生信息：根据学生的学号或姓名对学生的信息进行查找。
c)删除学生信息：删除某个学生的所有信息。
d)插入学生信息：将某个学生的信息插入到曾经输入的信息中。
e)显示学生信息：将所有学生的信息显示出来。
f)排序：将所有学生按某个学科的成绩依次排序。

⑴功能需求①在学生个人信息模块，要求：a.可以查看学生的个人信息，包括学号、姓名、性别、年龄、电话、地址、生日、专业、班级；
b.可以对学生个人信息进行维护,包括添加、修改及删除的操作。
②在老师个人信息模块，要求:a.可以浏览老师个人信息，包括添加教师号、教师姓名、性别、生日、系别；
b.可以对老师个人信息进行维护,包括添加、修改及删除的操作。
③在授课信息模块,要求:a.可以查看老师授课信息，包括教师号、课程号、学期；
b.可以对授课信息进行维护,包括添加、修改及删除的操作。
④在课程信息模块,要求:a.可以查看课程信息，包括课程号、课程名；
b.可以对课程信息进行维护,包括添加、修改及删除的操作。
⑤在选修信息模块,要求:a.可以查看选修信息，包括学号、课程号、分数、学分、学期；
b.可以对选修信息进行维护,包括添加、修改及删除的操作。
⑥触发器实现选课登记，要保证学生不能选修反复的课程。
⑦创建存储过程统计各学生指定学期选修课程的总学分数。
⑧创建视图查询第一学年，没有被选修的课程。
⑨创建存储过程统计各教师任课的学生人数。

交互式SQL的使用环境：WINDOWS，MicrosoftSQLServer实验要求：1,创建Student数据库，包括Students,Courses,SC表，表结构如下：Students(SNO,SNAME,SEX,BDATE,HEIGHT,DEPARTMENT)Courses(CNO,CNAME,LHOUR,CREDIT,SEMESTER)SC(SNO,CNO,GRADE)(注：下划线表示主键，斜体表示外键)，并插入一定数据。
2．完成如下的查询要求及更新的要求。
（1）查询身高大于1.80m的男生的学号和姓名；
（2）查询计算机系秋季所开课程的课程号和学分数；
（3）查询选修计算机系秋季所开课程的男生的姓名、课程号、学分数、成绩；
（4）查询至少选修一门电机系课程的女生的姓名（假设电机系课程的课程号以EE开头）；
（5）查询每位学生已选修课程的门数和总平均成绩；
（6）查询每门课程选课的学生人数,最高成绩,最低成绩和平均成绩；
（7）查询所有课程的成绩都在80分以上的学生的姓名、学号、且按学号升序排列；
（8）查询缺成绩的学生的姓名，缺成绩的课程号及其学分数；
（9）查询有一门以上(含一门)三个学分以上课程的成绩低于70分的学生的姓名；
（10）查询1984年~1986年出生的学生的姓名,总平均成绩及已修学分数。
（11）在STUDENT和SC关系中，删去SNO以’01’开关的所有记录。
（12）在ＳＴＵＤＥＮＴ关系中增加以下记录：（13）将课程CS-221的学分数增为３，讲课时数增为６０3．补充题：(1)统计各系的男生和女生的人数。
(2)列出学习过‘编译原理’，‘数据库’或‘体系结构’课程，且这些课程的成绩之一在90分以上的学生的名字。
(3)列出未修选‘电子技术’课程，但选修了‘数字电路’或‘数字逻辑’课程的学生数。
(4)按课程排序列出所有学生的成绩，尚无学生选修的课程，也需要列出，相关的学生成绩用NULL表示。
(5)列出平均成绩最高的学生名字和成绩。
(SELECT句中不得使用TOPn子句)4．选做题：对每门课增加“先修课程”的属性，用来表示某一门课程的先修课程，每门课程应可记录多于一门的先修课程。
要求：1)修改表结构的定义，应尽量避免数据冗余，建立必要的主键，外键。
2)设计并插入必要的测试数据，完成以下查询：列出有资格选修数据库课程的所有学生。
(该学生已经选修过数据库课程的所有先修课，并达到合格成绩。
)注意：须设计每个查询的测试数据，并在查询之前用INSERT语句插入表中。
提交作业方式：1) 建立Student数据库的SQL脚本，插入所有数据项的SQL脚本(包括所有的测试数据)。
2) 完成查询要求的SQL语句脚本。
3) 选做题：须提交修改数据库表定义的SQL脚本，插入测试数据的SQL脚本以及用于查询的SQL语句。

【问题描述】假设某学期共有5门课，每门课程有四项基本信息：课程编号、课程名称、学分和选课人数。
学生可自行选课，假设该学期共有8个学生，学生有学号、姓名、所选课程三种基本信息，学生选课要满足每门课最多只能有3个学生选修，每个学生最多只能选2门课，试设计一个学生选课系统。
【基本要求】学生选课系统要求具备以下功能：1．系统以菜单方式工作2．浏览所有的课程信息3．浏览所有的学生选课情况4．任意学生信息的查询和修改功能5．学生选课功能（学生选课时要判断课程能否已经选满，同时还要判断学生能否已经选了2门课，若学生满足选课条件才能选课，注意同一门课一个学生只能选一次）【主要知识点】结构体、线性表、函数

学生选题信息题目序号为：029题目为：学生成绩管理系统题目内容为：学生成绩管理系统（限1人完成）现有学生成绩信息文件1（1.txt），内容如下姓名学号语文数学英语张明明01677882李成友02789188张辉灿03688256王露04564577陈东明05673847….......…学生成绩信息文件2（2.txt）,内容如下:姓名学号语文数学英语陈果31576882李华明32889068张明东33484256李明国34504587陈道亮35475877….......…试编写一管理系统,要求如下:1)实现对两个文件数据进行合并,生成新文件3.txt2)抽取出三科成绩中有补考的学生并保存在一个新文件4.txt3)对合并后的文件3.txt中的数据按总分降序排序(至多采用两种排序方法实现)4)输入一个学生姓名后,能查找到此学生的信息并输出结果(至多采用两种查找方法实现)5)要求使用结构体,链或数组等实现上述要求.6)采用多种方法且算法正确者,可适当加分.

1）请设计一个先生作业完成情况管理程序。
假设某门课程一学期要留10次作业，每次老师要进行批改，给出分数后还要进行登记。
学期期末要根据每次作业的成绩计算出最终的平时成绩（满分100）。
作业登记信息应该包含：学号、姓名、10次作业的完成情况。
2）基本要求该程序应该具有下列功能：(1)通过键盘输入某位先生某次作业的分数；
(2)给定学号，显示某位先生作业完成情况；
(3)给定某个班级的班号，显示该班所有先生的作业完成情况；
(4)给定某位先生的学号，修改该先生的作业完成信息；
(5)给定某位先生的学号，删除该先生的信息；
(6)按先生的最终平时成绩进行排序；
(7)输平均分数

1．简述下列概念：数据、数据元素、数据项、数据对象、数据结构、逻辑结构、存储结构、笼统数据类型。
答案：数据：是客观事物的符号表示，指所有能输入到计算机中并被计算机程序处理的符号的总称。
如数学计算中用到的整数和实数，文本编辑所用到的字符串，多媒体程序处理的图形、图像、声音、动画等通过特殊编码定义后的数据。
数据元素：是数据的基本单位，在计算机中通常作为一个整体进行考虑和处理。
在有些情况下，数据元素也称为元素、结点、记录等。
数据元素用于完整地描述一个对象，如一个学生记录，树中棋盘的一个格局（状态）、图中的一个顶点等。
数据项：是组成数据元素的、有独立含义的、不可分割的最小单位。
例如，学生基本信息表中的学号、姓名、性别等都是数据项。
数据对象：是性质相同的数据元素的集合，是数据的一个子集。
例如：整数数据对象是集合N={0，±1，±2，…}，字母字符数据对象是集合C={‘A’，‘B’，…，‘Z’，‘a’，‘b’，…，‘z’}，学生基本信息表也可是一个数据对象。

实现功能：实验目标了解图像颜色空间的转换关系。
了解图像的文件结构。
实验内容完成如下颜色空间的转换。
（4Points）RGB-＞YIQRGB-＞HSIRGB-＞YCbCrRGB-＞XYZ选做：本人实现对BMP文件头的读取，并解析BMP图像文件。
（2.5Points）补充说明程序从命令行中读取文件路径，并输出4个文件，文件名如下：图像原始文件名-学号-YIQ.bmp图像原始文件名-学号-HSI.bmp图像原始文件名-学号-YCbCr.bmp图像原始文件名-学号-XYZ.bmp了解图像的文件结构。

在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。 每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。 另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。 为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。