通过零碎功能分析，针对美丽OL网，总结出如下的需求信息：1）用户为管理员用户；
2）管理员用户登陆后可进行管理员信息、视频信息及其他信息等的维护，以且视频入库、视频出库及统计信息的维护；
经过零碎功能分析和需求总结，考虑到将来功能上的扩展，设计如下的数据项和数据结构：1）管理员信息，包括数据项：帐号，密码，权限等。
2）用户信息，包括数据项：用户ID，用户名，性别，电话，注册时间等。
3）视频信息，包括数据项：零碎编号，视频名称，计量单位，供货厂商等。

使用C++编写的电话簿管理程序，程序功能：(1)将电话簿数据和相应的函数封装在类中，采用双链表结构，改写程序使之结构化。
(2)增加了记录修改功能，能选择修改用户的姓名、电话、QQ号码。
(3)增加了录入时间的显示及存储。
(4)增加了缺省的查询方式，即查询时只输入姓名的首字母，所有符合这一条件的电话资料均在屏幕上显示。
（5）汉化菜单和协助。
(6)增加显示功能（链表提供逐屏显示选择而且由用户确定每屏显示的数目）。
（7）增加按性别输出记录的功能，由用户选择性别进行显示。
（8）将按lastname搜索改为按fullname搜索。
（9）解决了同名同姓问题。

确定为重点培养对象登记表基本情况 姓名 性别 民族 出生日期 单位 职务 申请工夫 综合测评 学年 第一学年 第二学年 第三学年 第四学年 班级排名

此为吉林大学数据库的实验报告，实验内容为：实验一熟悉MySQL环境及SQL定义语言一、实验目的：1.了解MySQL程序构成、安装、管理方法。
2.了解MySQL数据库及表结构。
3.熟练掌握SQL语言进行基本表结构的创建。
4.熟练应用SQL语言进行表结构的修改。
5.掌握SQL语言进行基本表的删除。
6.掌握SQL语言进行索引的建立和删除。
二、实验内容和主要步骤：1.参考“MYSQL简体中文参考文档.chm”,熟悉MySQL构成和功能特性。
2.打开Windows服务管理器，实验启动、停止MySQL服务，了解MySQL的服务管理方法；
3.打开“MySQL管理控制台.bat”，熟悉控制台中操作数据库；
4.利用控制台创建“Student数据库”。
5.打开“Student”数据库，创建如下三个表，按下面的列表中的字段名(英文)、类型和宽度建立：7.用SQL语言CREATETABLE语句创建学生表student、课程表course和选课表SC;（字段类型及长度参照实验一）8.用SQL语言ALTER语句修改表结构;a)STUDENT表中SNO设为非空和唯一；
b)STUDENT表中增加一个字段SBIRTH，类型设置为日期时间类型，增加一个ADDRESS字段，类型为文本（字符）；
c)删除STUDENT表中ADDRESS字段；
d)COURSE表中CNO字段设为非空和唯一；
9.重新定义一个简单表，然后用SQL语言DROP语句删除该表结构;10.用SQL语言CREATEINDEX语句定义表STUDENT的SNAME字段的降序索引;11.用SQL语言CREATEINDEX语句定义表SC的GRADE字段的升序索引;12.用SQL语言DROP语句删除索引;13.输入部分数据，并试着修改其中的错误；
注：实验二SQL语言进行简单查询一、实验目的：1.掌握SQL查询语句的一般格式2.掌握简单数据查询操作。
3.熟练掌握各种查询条件的表示。
4.掌握排序和分组操作在SQL语句中的实现。
5.掌握集函数的使用。
二、实验内容和主要步骤：1.创建学生表student、课程表course和选课表SC,并输入数据（注意数据的完整性。
）;（可以使用实验一中已经建立的表和数据）2.对各表中的数据进行不同条件的查询；
１）查询全体学生的学号和姓名２）查询全体学生的详细记录３）查询所有选修过课程的学生学号４）查询考试有不及格的学生学号５）查询不是信息系（IS）、计算机系（CS）的学生性别、年龄、系别６）查询选修了4号课的学生学号和成绩，结果按成绩降序陈列７）查询每个课程号和相应的选课人数８）查询计算机系（CS）的学生姓名、年龄、系别９）查询年龄18－20岁的学生学号、姓名、系别、年龄；
１０）查询姓刘的学生情况１１）查询既选修1号课程，又选修2号课程的学生学号１２）查询学生的姓名和出生年份（今年2003年）１３）查询没有成绩的学生学号和课程号１４）查询总成绩大于200分的学生学号１５）查询每门课程不及格学生人数１６）查询不及格课程超过3门的学生学号１７）查询年龄在10到19岁之间的学生信息１８）查询全体学生情况，按所在系升序陈列，同一个系的学生按年龄降序陈列１９）查询选了1号课程的学生平均成绩２０）查询选了3号课程的学生的最高分２１）查询每个同学的总成绩实验三SQL进行复杂查询一、实验目的：1.熟练掌握各种连接查询及其连接条件。
2.掌握各种嵌套查询的使用。
3.掌握复杂的集合查询。
二、内容和主要步骤：1.实验一中的数据为基础2.对各表中的数据进行不同条件的连接查询和嵌套查询；
１）查询每个学生及其选课情况；
２）查询每门课的间接先修课３）将STUDENT,SC进行右连接４）查询有不及格的学生姓名和所在系５）查询所有成绩为优秀（大于90分）的学生姓名６）查询既选修了2号课程又选修了3号课程的学生姓名、学号；
７）查询和刘晨同一年龄的学生８）选修了课程名为“数据库”的学生姓名和年龄９）查询其他系比IS系任一学生年龄小的学生名单１０）查询其他系中比IS系所有学生年龄都小的学生名单１１）查询选修了全部课程的学生姓名１２）查询计算机系学生及其性别是男的学生１３）查询选修课程1的学生集合和选修2号课程学生集合的差集１４）查询李丽同学不学的课程的课程号１５）查询选修了3号课程的学生平均年龄１６）求每门课程学生的平均成绩１７）统计每门课程的学生选修人数（超过3人的才统计）。
要求输出课程号和选修

Windows32位和64位平台下的人脸识别sdk，含活体检测、人脸检测、特征提取和比对、性别年龄检测、人脸姿势检测等功能，可应用于门禁考勤、人证比对、无人零售等场景。

实验内容为新建一个雇员类，它的数据成员有雇员代号，年龄，工资，性别，姓名，输入雇员资料方法，打印雇员资料方法。
以此雇员类为基类，从中派生出教师类，其中要求在教师类中加入一个计算教师工资的方法，教师工资=基本工资（1000）＋课时(月工作量)×30。
以此雇员类为基类，从中派生出实验员类，其中要求在实验员类中加入一个计算实验员工资的方法，实验员工资=基本工资（800）＋实验室补助（150）+值班时间(月工作量)×5。
以此雇员类为基类，从中派生出行政人员类，其中要求在行政人员类中加入一个计算行政人员工资的方法，行政人员工资=基本工资（900）＋行政补贴（200）。
分别要求用多态方法实现输入输出教师、实验人员、行政人员信息和计算教师、实验人员、行政人员工资的方法。

C++课程期末大作业，学生管理系统，用VC++6.0MFC实现。
题目要求：简单学生管理系统设计本设计内容可用程序设计基础方法完成。
系统功能简介：本系统有包括7个次要功能供给用户，用于管理学生信息。
1.输入和储存学生信息用户可以使用系统储存学生信息，包括学生姓名，学号，性别，成绩（物理，英语，数学，计算机导论，C程序）2.查看学生信息通过使用系统可以查看已统计好的学生信息3.学生成绩统计：使用系统可以浏览学生已排好的成绩统计，包括名次，总分，平均分，最高和最低分。
4.查找学生信息：使用系统可以浏览单个学生的信息，分为按学号和姓名查找。
5.修改学生信息：当学生信息有误时就可以通过系统来修改。
6.删除学生信息：使用系统可以要删除某个学生信息。
7.增加学生信息：不能在第一个功能上增加学生信息，只能在这个功能上实现。
8.退出。

VS中c#中数据库的操作，包括数据库的连接，增删查改题目：实现一个简单的员工组织结构管理系统1.数据库设计1）员工表（工号，姓名，性别，所属部门，职位）2）部门表（部门名称，部门简介）3）管理表（员工工号，管辖部门名称）2.完成如下功能1）新减员工2）删除员工3）员工部门调转4）员工职务调动5）设置部门6）设置部门的部长7）删除部门8）添加员工管辖部门9）查询所有部门（部门名称，部门简介，部长姓名）

本项目实现对给定的移动设备数据集分析。
预测使用者性别年龄。
1、统计最多使用的手机品牌以及最受欢迎型号。
2、统计app最活跃日期及当前使用量。
3、统计app最活跃时间段及每个时间段使用情况。
4、分析app最活跃地区及该地区范围使用量情况。
5、将使用量最高的app统计显示其类别。
6、建立性别年龄预测模型并检验其精确率。
该实验用python编写在pycharm平台编译，运行于x86/64Windows平台。
内含项目完整代码配套报告以及演示视频。

1学生端功能注册用户和登陆，学生可自由的注册用户并登陆在线答疑系统。
资料的修改，注册后学生可以修改自己的注册资料。
查询课程，查询自己感兴味的课程，支持模糊检索。
申请课程，如果学生还不属于某课程，可提交该课程的申请表。
查看提问，学生提出问题后，可以查看该为题的回答情况。
查看参与的提问，学生参与了某些问题的讨论，可以查看所有参与的提问2教师端功能查看未回答的提问，老师登陆后，可以查看未回答的问题列表。
查看已回答的提问，对于已经回答的问题，老师也可查看并继续回复讲解。
添加学生，老师可以为自己的某个课程添加学生用户。
删除学生，老师可以删除自己教授的课程下的学生用户。
3管理端功能课程管理，管理员可以对课程信息进行维护。
用户管理，管理端可以对学生用户和老师用户进行管理。
内容管理，管理员可以对提问内容和回复内容进行管理。
管理员管理，主要是超级管理员对普通管理员的管理4数据库用户表、课程信息表、提问信息表、回复信息表、申请信息表、用户——课程关系表用户表：字段名称 数据类型 字段大小 是否主键 说明UID int N/A 是 用户编号UName varchar 20 否 用户名UPwd varchar 20 否 用户密码UGender char 2否 用户性别UEmail varchar 40 否 电子邮件URole int N/A 否 用户角色UHead varchar 50 否 图像URLURegDate date N/A 否 注册日期UlastLogin datetime N/A 否 最后登陆时间ULastEmit datetime N/A 否 最后发表时间UPermit int N/A 否 用户权限

在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。 每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。 另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。 为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。