4万首全唐诗全部汇集在excel表格内，包括诗人姓名，诗题，诗行内容；

1、生成PDF文件2、支持中文字体3、PDF文件内容为表格，表格有表头4、PDF文件内容支持中文，表格内容上下居中，左右居中或左对齐/右对齐5、PDF列信息多寡不同，PDF采用页面宽度也能根据列信息按比例调整6、PDF行信息超大时写入模式，不能引起内存溢出等问题，有一定的并发性支撑能力。
7、PDF文件增加作者相关版权信息8、PDF页头增加版权相关信息9、PDF文件修改权限限制，实现文档只可读取的权限10、PDF文件增加文字或图片水印功能，要求文字或图片在整个页面清晰可见。
增加的水印信息不能使PDF文件大小增长超过5%。
11、对PDF文件进行加密

该资源根据冯卡门涡街理论，对于经过圆柱的流体流动，在流体中安置阻流体，在特定条件下在阻流体下游的两侧，会产生两道非对称地排列的旋涡，其中一侧的旋涡循时针方向转动，另一旋涡则反方向旋转，这两排旋涡相互交错排列，各个旋涡和对面两个旋涡的中间点对齐，如街道两边的街灯般。

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一、创设情境，引入新课。
1.（课件出示2）课文摄影插图，同时放激烈的炮声录音。
2.教师讲述：这是抗日战争时期，我八路军野战医院紧张抢救伤员的情景。
看，这位外国医生不顾个人安危，正在为伤员做手术，他说：“手术台是医生的阵地”（板书：手术台就是阵地）。
（课件出示1）课文题目。
3.鼓励学生齐读课题后进行质疑，教师板书有价值的问题。
4.请同学们认真地阅读课文，到课文中去寻找问题的答案。
二、阅读课文，探究初成。
1.学生用自己喜欢的方式读课文，自学生字新词。
（注意读准生字字音，画出本课的生字词，画出自然段序号。
）2.检查学生自学情况（1）指名让学生按小节读课文并纠正读音。
（课件出示3）dòubànɡēndàixuèchèxiǎnwǎliánxùnsùduómiǎo斗棒恩大血撤险瓦帘迅速夺秒自由读，指名读。
纠正读音：注意读准平舌音“速”，翘舌音“撤”，前鼻音“恩、迅”，后鼻音“棒”。
多音字“斗”在“战斗”中读dòu,还有一个读音“dǒu”,组词为“斗笠”；
“大”在“大夫”中读dài,还有一个读音是“dà”，组词为“大小”。
3.识记生字形近字比较：捧—棒头—斗脸—险吵—秒讯—迅熟字加偏旁（部件）：恩：因+心血：丿+皿速=束+辶4.结合前面所提的问题，初步感知课文内容。
（1）知人物：本文写的是把手术台当作阵地的白求恩大夫的感人事迹。
（2）知情节：抗日战争时期在齐会战斗中，白求恩大夫在形势越来越危险的情况下，把手术台当作阵地，忘我地坚持为伤员做手术，连续工作69个小时。
（3）检查生字词的学习：注意多音字的读音，注意区分形近和同音字。
5.简介白求恩。
（课件出示4）

自动口语数字识别基于“框架袋”方法的自动语音数字识别系统以及基于DTW对齐和距离计算的模板匹配。
孟买印度理工学院的语音处理课程（EE679）的一部分。

一、创设情境，导入新课。
1.（课件出示2）利用课件向学生展示一些人与动物和谐共处、互相亲近的照片或图片供学生欣赏，生自由谈观后感。
2.教师导入：一只翠鸟就搭上了一位小朋友的船，他要干什么呢？小朋友心里是怎样想的呢？让我们快去看看吧，（课件出示1）（板书课题：15搭船的鸟）二、初读课文，识记生字。
1.用自己喜欢的方式自由读课文。
（课件出示3）阅读提示：（1）给每个自然段标上序号。
（2）遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，也可以请教老师或同组同学。
（3）把课文读正确、流利。
2.学生互助识字，交流识字方法。
（课件出示4：生字新词）搭船母亲外祖父沙啦响羽毛翠鸟长嘴静悄悄吞下去哦捕鱼鹦鹉（1）学生自由练读。
（2）小组内推选一名代表比赛读。
纠正读音：注意读准平舌音“翠、嘴”，翘舌音“沙”，前鼻音“吞、亲”，后鼻音“响、鹦”等。
3.小组选择自己喜欢的方式认读课文。
要求：声音洪亮、正确流利、同学爱听。
4.检查朗读。
以小组汇报的形式，汇报时可自定齐读人数，也可派选一名同学代表本组朗读，听后其他同学随机评价。
5.更换语境：（课件出示5）含有生字的其他句子让学生再认。

利用文件系统的基本操作构造一个能管理学生成绩的文本文件的数据库管理系统。
设文本文件的学生成绩数据库每条记录有3个字段构成：学号20个字节，姓名20个字节，成绩10个字节，字段间用空格分割对齐。
数据库管理系统具有基本的功能有：追加一条记录，.按记录号读出一条记录，按记录号插入一条记录，.按记录号删除一条记录。
仅提供答案做参考

GB∕T19215.3-2012电气安装用电缆槽管系统第2部分：特殊要求第2节：安装在地板下和与地板齐平的电缆槽管系统.pdf

在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。 每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。 另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。 为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。