编译原理课程设计：用高级言语（c++）实现词法分析器、用lex实现词法分析器、LL1实现语法分析。
附加完整实验报告（已排版，可直接打印）

编译原理课程设计。
里面附有完整的CMinus词法分析器和语法分析器。
代码注释相当详细！并且附有课程设计的报告。
词法分析器采用表驱动构造。
语法分析器采用LL1，文法为手动输入的文件，即可处理多种不同的文法。
并生成相应的分析表，根据输入待分析文件生成对应的笼统语法树。
看了觉得不错一定给好评哦！

本程序用C语言编写，在Visualstudio6.0下运行成功拷贝之后便可以运行。
本程序是本人在学习编译原理课程时所编写的，现在不用了，发出来供大家一起参考讨论之用。
由于只是为了实验课的需要而用，所以程序的功能还十分简单，程序中也还存在很多问题和不足，欢迎大家给予指正。

编译原理课程设计项目，带报告根据LL(1)分析法编写的语法分析程序:(1)输入已知文法，由程序自动构造文法的分析表M。
(2)所开发的程序可适用于不同的文法和任意输入串，且能判断该文法能否为LL(1)文法。
(3)对于输入的文法和符号串，正确判断此串能否为文法的句子，输出分析过程。
(4)可消除左递归左公因子图形界面良好可分析如下产生式集合（空字用‘@’表示）"E-＞E+T|T,T-＞T*F|F,F-＞i|(E)";"S-＞ME,E-＞+ME|@,M-＞FT,T-＞*FT|@,F-＞i|(S)";"S-＞AB,S-＞bC,A-＞@,A-＞b,B-＞@,B-＞aD,C-＞AD,C-＞b,D-＞aS,D-＞c";"S-＞AB|b,A-＞Sm,B-＞eA";

编译原理课程设计---递归下降分析程序的完成

东北大学编译原理课程设计的实验代码和实验报告此资源非网上照抄，是包括本人在内五人组在实验中花费七个星期做的。
程序曾经验证

编译原理课程的词法分析器的设计，内含完整代码。

含有lex生成词法分析，手工机关词法分析，手工机关语法分析！含源码和报告

现代编译原理（虎书，包含c版和java版中英文，源码，全书答案。
《现代编译原理:C语言描述》全面讲述了现代编译器的结构、编译算法和实现方法，是Andreww．Apple的“虎书”——ModernCompilerImplementation——“红、蓝、绿”三序列之一。
这三本书的内容基本相同。
但是使用不同的语言来实现书中给出的一个编译器。
本书使用的是更适合广大读者的c语言，而另外两本书分别采用ML语言和Java语言。
本书的另一个特点是增加了一些其他编译原理教科书没有涉及的内容。
前端增加了面向对象的程序设计语言、函数式程序设计语言等现代语言的编译实现方法，后端增加了针对现代计算机体系结构特征的一些比较成熟的优化方法。
这部分内容展现了现代商业编译器需解决的一些关键问题，开拓了学生的视野，为学生未来进行更深入的研究奠定了基础。
《现代编译原理:C语言描述》全面讲述了现代编译器的各个组成部分，包括词法分析、语法分析、抽象语法、语义检查、中间代码表示、指令选择、数据流分析、寄存器分配以及运行时系统等。
全书分成两部分，第一部分是编译的基础知识，适用于第一门编译原理课程(一个学期)；
第二部分是高级主题，包括面向对象语言和函数语言、垃圾收集、循环优化、ssA(静态单赋值)方式、循环调度、存储结构优化等，适合于后续课程或研究生教学。
书中专门为学生提供了一个用C语言编写的实习项目，包括前端和后端设计，学生可以在一学期内创建一个功能完整的编译器。

东南大学编译原理课程计划，学长源码，还有实验报告

在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。 每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。 另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。 为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。