最全的microSD卡资料含以下资料1.microSD卡尺寸.pdf2.microSD卡管脚定义.pdf3.microSD机械图.dwg4.microSD.igs5.microSD.stp6.microSD.lib
2025/6/7 8:39:30
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提出一种用于测量微结构表面形貌的离轴显微干涉术。
该技术的实验装置为一个优化的马赫-曾德尔干涉仪。
其特点为参考波是具有一定载频的倾斜波。
该技术中应用CCD记录离轴显微干涉图，并用傅里叶变换方法对记录的干涉图在傅里叶面进行频谱滤波求解相位。
不同于经典显微干涉术，离轴显微干涉图的载频较高，仅需单幅干涉图即可得到相位信息。
因此该技术在测量中具有防振、快捷有效的特点。
利用一个标准微台阶以及微孔阵列的形貌检测结果验证该技术的有效性，同时与轮廓仪的测试结果进行对比，证明结果一致。
被测物也应用Mirau干涉显微镜进行测试，实验结果表明经典显微干涉图干涉信息载频不足，仅使用单幅干涉图不能得到正确相位，该组实验证明了离轴显微干涉术相对于传统显微干涉术的优越性。
该技术的实验装置为一个优化的马赫-曾德尔干涉仪。
其特点为参考波是具有一定载频的倾斜波。
该技术中应用CCD记录离轴显微干涉图，并用傅里叶变换方法对记录的干涉图在傅里叶面进行频谱滤波求解相位。
不同于经典显微干涉术，离轴显微干涉图的载频较高，仅需单幅干涉图即可得到相位信息。
因此该技术在测量中具有防振、快捷有效的特点。
利用一个标准微台阶以及微孔阵列的形貌检测结果验证该技术的有效性，同时与轮廓仪的测试结果进行对比，证明结果一致。
被测物也应用Mirau干涉显微镜进行测试，实验结果表明经典显微干涉图干涉信息载频不足，仅使用单幅干涉图不能得到正确相位，该组实验证明了离轴显微干涉术相对于传统显微干涉术的优越性。
2025/6/7 7:53:11
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对目前大学生就业双向选择问题，由组合图论思想将其转化为求赋权平衡二部图的最大权完美匹配问题，再利用匈牙利算法得到它的解，并且在此过程中利用迭加因子方法考虑到应聘者个人能力及意愿和用人单位要求、满意度，因而是一套最大限度的同时顾及双方情况和需求的解决方案
2025/6/7 4:11:31
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，变量类型“DataType”为“Date_And_Time”，默认地址“12.0”，为低位（从12开始递增）；
2.按“F1”弹出“Date_And_Time”的变量类型的帮助，如图三，查看“年、月、日、时、分、秒”分配的地址位，“图四”为调取的电脑“年”时钟的仿真，“年”对应的地址位
2.按“F1”弹出“Date_And_Time”的变量类型的帮助，如图三，查看“年、月、日、时、分、秒”分配的地址位，“图四”为调取的电脑“年”时钟的仿真，“年”对应的地址位
2025/6/7 4:52:06
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大图找小图程序在网上找不到现成的，不是收费就是不完整，或者不符合要求写了一个找图的子程序（开源），通过参数调用，可以自定义找图区域，定义透明色，定义图片相似程度精度为1效率最高,1024*768找图不会超过300毫秒。
精度越低效率越低，如果你有更好的优化方法请qq告知，感谢QQ83833303
精度越低效率越低，如果你有更好的优化方法请qq告知，感谢QQ83833303
2025/6/7 0:49:20
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这是点名考勤签到微信小程序实现效果图。
实现了根据距离限制考勤签到，分两个端口分别是学生端与老师端。
学生端可以搜索课程进行添加，从而绑定课程生成了学生点名名单。
学生点击某门课程可以进行签到，与老师在范围内比如200米才可签到成功；
老师端实现课程管理以及发起考勤课程，课程发起后半小时会进行自动点名，并返回统计结果。
老师端可根据时间条件筛选出范围内的考勤结果，考勤结果包括迟到与缺勤的人员名单。
实现了根据距离限制考勤签到，分两个端口分别是学生端与老师端。
学生端可以搜索课程进行添加，从而绑定课程生成了学生点名名单。
学生点击某门课程可以进行签到，与老师在范围内比如200米才可签到成功；
老师端实现课程管理以及发起考勤课程，课程发起后半小时会进行自动点名，并返回统计结果。
老师端可根据时间条件筛选出范围内的考勤结果，考勤结果包括迟到与缺勤的人员名单。
2025/6/5 18:41:16
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基于MATLABGUI通信系统仿真。
本次电力系统通信技术的课程设计内容为基于MATLABGUI的通信技术仿真平台的搭建，该仿真平台中可以根据不同的指令完成信源的产生、信道与噪声的仿真、信号的调制与解调仿真、信源的编码与解码仿真和数字基带传输系统眼图和误码率的仿真等。
仿真平台利用用MATLAB的GUI搭建：平台以菜单方式工作，且平台应包含上述内容中的所有模块，系统可以显示所有模块应有相应的仿真结果及结果分析。
本次课设设计了两个平台来进行通信系统的仿真，分别是2ASF随机二进制信源调制解调误码率仿真系统以及PCM固定信源的编码解码。
本次电力系统通信技术的课程设计内容为基于MATLABGUI的通信技术仿真平台的搭建，该仿真平台中可以根据不同的指令完成信源的产生、信道与噪声的仿真、信号的调制与解调仿真、信源的编码与解码仿真和数字基带传输系统眼图和误码率的仿真等。
仿真平台利用用MATLAB的GUI搭建：平台以菜单方式工作，且平台应包含上述内容中的所有模块，系统可以显示所有模块应有相应的仿真结果及结果分析。
本次课设设计了两个平台来进行通信系统的仿真，分别是2ASF随机二进制信源调制解调误码率仿真系统以及PCM固定信源的编码解码。
2025/6/5 18:10:33
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一、选择题（本大题包括10小题，每小题5分，共50分。
下列各题四个选项中只有一个是最符合题意的。
）1．设全集U＝R，A＝{x|x＞0}，B＝{x|x＞1}，则A∩UB＝()．A．{x|0≤x＜1} B.{x|0＜x≤1} C．{x|x＜0} D.{x|x＞1}2．下列四个图形中，不是以x为自变量的函数的图象是()．ABCD3．已知函数f(x)＝x2＋1，那么f(a＋1)的值为()．A．a2＋a＋2 B．a2＋1 C．a2＋2a＋2 D．a2＋2a＋1
下列各题四个选项中只有一个是最符合题意的。
）1．设全集U＝R，A＝{x|x＞0}，B＝{x|x＞1}，则A∩UB＝()．A．{x|0≤x＜1} B.{x|0＜x≤1} C．{x|x＜0} D.{x|x＞1}2．下列四个图形中，不是以x为自变量的函数的图象是()．ABCD3．已知函数f(x)＝x2＋1，那么f(a＋1)的值为()．A．a2＋a＋2 B．a2＋1 C．a2＋2a＋2 D．a2＋2a＋1
2025/6/5 16:38:22
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在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。
每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。
另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。
为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。
2024-04-09 15:03
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