一个小型的html的班级网站,美化的相当不错.包括综合案例源代码,可以作为网页设计的期末考评作业

这个是很经典的问题实验题目：生产者与消费者（综合性实验）实验环境：C语言编译器实验内容：①由用户指定要产生的进程及其类别，存入进入就绪队列。
　　②调度程序从就绪队列中提取一个就绪进程运行。
如果申请的资源被阻塞则进入相应的等待队列，调度程序调度就绪队列中的下一个进程。
进程运行结束时，会检查对应的等待队列，激活队列中的进程进入就绪队列。
运行结束的进程进入over链表。
重复这一过程直至就绪队列为空。
　　③程序询问是否要继续？如果要转直①开始执行，否则退出程序。
实验目的：通过实验模拟生产者与消费者之间的关系，了解并掌握他们之间的关系及其原理。
由此增加对进程同步的问题的了解。
实验要求：每个进程有一个进程控制块（PCB）表示。
进程控制块可以包含如下信息：进程类型标号、进程系统号、进程状态、进程产品（字符）、进程链指针等等。
系统开辟了一个缓冲区，大小由buffersize指定。
程序中有三个链队列，一个链表。
一个就绪队列（ready），两个等待队列：生产者等待队列（producer）；
消费者队列（consumer）。
一个链表（over），用于收集已经运行结束的进程本程序通过函数模拟信号量的操作。
参考书目：1）徐甲同等编，计算机操作系统教程，西安电子科技大学出版社2）AndrewS.Tanenbaum著，陈向群，马红兵译.现代操作系统（第2版）.机械工业出版社3）AbranhamSilberschatz,PeterBaerGalvin,GregGagne著.郑扣根译.操作系统概念（第2版）.高等教育出版社4）张尧学编著.计算机操作系统教程（第2版）习题解答与实验指导.清华大学出版社实验报告要求：（1）每位同学交一份电子版本的实验报告，上传到202.204.125.21服务器中。
（2）文件名格式为班级、学号加上个人姓名，例如：电子04-1-040824101**.doc　　表示电子04-1班学号为040824101号的**同学的实验报告。
（3）实验报告内容的开始处要列出实验的目的，实验环境、实验内容等的说明，报告中要附上程序代码，并对实验过程进行说明。
基本数据结构：PCB*readyhead=NULL,*readytail=NULL;//就绪队列PCB*consumerhead=NULL,*consumertail=NULL;//消费者队列PCB*producerhead=NULL,*producertail=NULL;//生产者队列over=(PCB*)malloc(sizeof(PCB));//over链表intproductnum=0;//产品数量intfull=0,empty=buffersize;//semaphorecharbuffer[buffersize];//缓冲区intbufferpoint=0;//缓冲区指针structpcb{/*定义进程控制块PCB*/intflag;//flag=1denoteproducer;flag=2denoteconsumer;intnumlabel;charproduct;charstate;structpcb*processlink;……};processproc()---给PCB分配内存。
产生相应的的进程：输入1为生产者进程；
输入2为消费者进程，并把这些进程放入就绪队列中。
waitempty()---如果缓冲区满，该进程进入生产者等待队列；
linkqueue(exe,&producertail);//把就绪队列里的进程放入生产者队列的尾部voidsignalempty()boolwaitfull()voidsignalfull()voidproducerrun()voidcomsuerrun()voidmain(){processproc();element=hasElement(readyhead);while(element){exe=getq(readyhead,&readytail);printf("进程%d申请运行，它是一个",exe-＞numlabel);exe-＞flag==1?printf("生产者\n"):printf("消费者\n");if(exe-＞flag==1)producerrun();elsecomsuerrun();element=hasElement(readyhead);}printf("就绪队列没有进程\n");if(ha

十、实验二：设计SAMPLE语言的语法、语义分析器，输出四元式的中间结果。
检查要求：a)启动程序后，先输出作者姓名、班级、学号（可用汉语、英语或拼音）。
b)请求输入测试程序名，键入程序名后自动开始编译。
c)输出四元式中间代码（样式见样板输出3和4）。
d)能发现程序的语法错误并输出出错信息。

简介：
在IT行业中，编程是解决问题和自动化任务的有效工具。
在教育领域，Python作为一种易学且功能强大的编程语言，常被用于开发各种教学辅助软件。
这款"Python老师上课点名软件源代码"就是一个很好的例子，它旨在帮助教师更方便、高效地进行课堂点名。
我们需要了解Python的基本语法和特性。
Python以其简洁的代码结构和丰富的库支持而闻名，这使得它成为初学者和专业开发者都喜爱的语言。
在这个点名软件中，开发者可能使用了字典、列表等数据结构来存储学生的姓名或学号，以便进行随机抽取。
字典可以以键值对的形式存储数据，如学号作为键，姓名作为值，方便快速查找。
在实现点名功能时，可能用到了Python的random模块。
该模块提供了各种随机数生成函数，例如`random.choice()`可以用来从一个列表中随机选取一个元素，这正符合点名的需求。
如果要实现连抽功能，开发者可能使用了循环和条件判断语句，如for循环来多次调用`random.choice()`，并记录下每次抽取的结果。
点名软件还提到了历史数据的显示。
这意味着程序内部可能包含了一个数据持久化机制，如使用文件操作（如pickle或json模块）将每次点名的结果保存到磁盘，以便之后查看。
当教师需要回顾之前点过的名字时，程序可以读取这些文件，将历史记录展示出来。
此外，后端开发通常涉及到服务器与数据库的交互。
虽然这个点名软件的描述中没有明确提到数据库，但如果班级人数较多，或者需要实现网络化的远程点名功能，可能就需要利用到数据库技术。
比如，SQLite是一个轻量级的数据库，可以嵌入到Python应用中，用于存储大量学生信息。
总结来说，这款Python点名软件涉及的知识点包括：1. Python基础语法：变量、数据结构（如列表、字典）、控制流（如循环和条件语句）。
2. random模块：随机数生成，用于实现点名的随机抽取功能。
3. 数据持久化：使用文件操作（如pickle或json）保存和读取历史点名记录。
4. 可能涉及的数据库知识：如果软件需要处理大量数据或实现网络功能，可能需要用到数据库技术。
通过学习和理解这个源代码，不仅可以掌握上述技能，还能了解到如何将编程应用于实际问题解决，对于提升编程能力和教学效率都有很大帮助。

PDF格式。
ProfessoremeritusofoperationsresearchatStanfordUniversity.Dr.Hillierisespeciallyknownforhisclassic,award-winningtext,IntroductiontoOperationsResearch,co-authoredwiththelateGeraldJ.Lieberman弗雷德里克·S.希利尔（FredexickS.Hillier）在美国华盛顿州的Aberdeen诞生和成长，他曾在全州高中的作文写作、数学、辩论和音乐比赛中获奖。
作为斯坦福大学的本科生，他在超过3O0名学生的工程班级中名列第一。
他因技术写作获McKinsey奖，在斯坦福woodwindQ1Jintet的表现获杰出的二年级大学生辩论奖，因在工程和人文社会科学结合上的优异成绩获Hamilton奖。
当他毕业并获工业工程理学士时，获得了三项奖学金（国家科学基金、陶·贝塔·派、丹福斯）用于在斯坦福大学运筹学专业的研究生学习。
获博士学位后，他留斯坦福大学任教，并同时获得康奈尔大学、卡内基·梅隆大学、丹麦技术大学、新西兰坎特布里大学、英国剑桥大学的访问邀请。
在斯坦福大学任教35年后，他于1996年提前退休以便集中精力从事专著的写作，现为斯坦福大学运筹学的名誉教授。

基于SSH(struts-spring-hibernate)开发的学生成绩管理系统，附完整报告，SQL文件，环境为：eclipse+mysql+jdk1.8+tomcate8。
运行均能通过，可以作为期末大作业。
亲测好用，如果调不通的话，可以私信我~~该软件的主要功能是，可以选择多门课程学习，课程类别是必修课或选修课，每门课程由一位专业教师授课，学期末教师给出学生成绩，成绩由平时成绩、实验成绩、理论成绩组成。
（1）学生基本情况录入模块：主要功能用来对学生的基本信息进行收集和录入。
在学生信息保存在系统中的前提下，成绩录入需要输入学生资料，比如班级，学号，姓名。
（2）课程基本情况录入模块：主要功能用来对课程的基本信息进行收集和录入。
在课程信息保存在系统中的前提下，成绩录入需要输入课程资料，比如课程号,学时,学分。
（3）成绩基本情况录入模块：主要功能用来对学生的成绩进行收集和录入。
在准确录入学生资料后，就可以对该学生的各科成绩进行录入。
（4）按学生学号查找并显示学生资料模块：主要功能是用来查找学生资料。
在系统保存了某学生资料的前提下，想要查找该学生资料，可以输入该学生姓名，这样系统就会显示该学生资料信息。
（5）按课程号查找并显示学生资料模块：主要功能是用来查找课程资料。
在系统保存了某课程资料的前提下，想要查找该课程资料，可以输入该课程号，这样系统就会显示该课程信息。
（6）修改删除该学生资料模块主要功能是用来删除学生资料，在系统保存学生资料的前提下，想删除某学生的资料，可以输入学生姓名，系统查找该学生资料后，就可以删除了。
由于学生辍学，毕业等原因，及时对系统进行更新，删除一些没用的信息，可以使系统更加优化。
（7）修改删除课程资料模块主要功能是用来修改删除课程资料，在系统保存课程资料的前提下，想修改删除某课程的资料，可以直接点击删除，系统查找该课程资料后，就可以删除了。
（8）删除成绩资料模块主要功能是用来删除成绩资料，在系统保存课程资料的前提下，想删除某项成绩的资料，可以直接点击删除，系统查找该项成绩后，就可以删除了。
（9）用户更改密码主要功能是用来对管理员用户提供密码修改操作.

技术支持：晓晓工作室开发语言：C#开发工具：MicrosoftVisualStudio2008数据库选择：SQLServer2005数据库名：Stu_Imfornation.mdf数据库中包括的表：1.Student——学生基本信息表2.KeCheng——课程表设计3.Class——班级信息表4.Score——学生成绩表5.User——系统管理者信息表6.ZhengZ——（政治面貌）表7.Bangan——(班干)表功能模块：一．教师管理二．学生管理三．政治面貌查询四．班干信息查询五．成绩查询六．课程查询教师管理包括模块功能：1.添加新班级2.添加学生信息3.修改学生信息4.删除学生信息5.查询课程6.查询成绩7.查询班干信息8.查询学生政治面貌9.管理个人信息（修改登录名、密码）学生管理：1.选择课程2.查询课程3.查询成绩4.查询班干信息5.查询学生政治面貌6.管理个人信息（修改登录名、密码）

学生成绩管理系统:用于记录学生的各科成绩，以及实现常用的统计功能。
在其中还实现图形方式显示数据，采用直方图显示数据。
【功能】(1)记录学生的基本信息，如姓名、学号、专业、班级等；
(2)记录各科成绩:网络工程、操作系统、编译原理、软件工程和专业英语等；
(3)实现常用的统计功能，如：单科成绩排名、总分排名、统计成绩高于/低于某一临界值的学生、统计单科/总分平均值；
(4)使用图形方式显示某些数据，直方图显示各分数段的人数、绘制各科分数分布曲线；
(5)必须使用数据库，使用Access作为数据库。
数据库中的数据量必须达到一定的规模。

学生信息管理系统模板，全套模板，DIV+CSS布局，清新简约。
有个人中心、我的信息、班级信息、短信息、学院通知、我的异议、教务中心、我的报考、我的成绩、我的书籍、学习中心、资料下载、学习历程、财务中心、我的财务、教学系统等系统功能菜单。

C#程序设计语言在VS2005环境下，连接SQL2000的数据库，做出来的班级管理系统，内含项目文档。

在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。 每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。 另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。 为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。