北邮大二下学期数据结构课程设计题目-图书馆管理系统，压缩包包含源代码和工程文件，实现了题目要求的增删改查，数据统计，欠费处理，文件存取等功能。

制作一个五子棋小游戏，实现人机对战，其中电脑在进行极大值极小值搜索时需要运用α-β剪枝算法。
五子棋小游戏的核心是电脑端走步的选取，使用的方法是极大极小值搜索，并且题目要求使用α-β剪枝来提高搜索效率；
除此，在极大极小值搜索中，需要实现获取下一步可能走的点位以及设计评估函数，评估函数对于电脑能否“智能”地下棋十分关键。
程序整体需要实现先后手的选取，胜负的判断以及显示棋局和相应信息。
运行所需环境：PyCharm2019.2语言：python使用方法：①点击执行exe后默认玩家为先手，鼠标样式为黑子，可以直接开始下棋②点击选择AIFirst按钮将设置玩家为后手，鼠标样式白子，游戏重新开始；
点击MeFirst设置玩家为先手，游戏重新开始；
③当胜负已出，会显示“YOULOSE”或者“YOUWIN！！”字样，此时无法再在棋盘下棋，需点击设置先后手按钮或者Replay按钮，重新游戏；
④若只选择Replay而不设置先后手，先后手同上一局。
⑤点击Quit按钮退出游戏

【知识点详解】1. **分数的基本性质**：题目中涉及到了分数的加减乘除以及化简，例如“5个15是1”，这考察了分数乘法；
“18个91是171”考察了分数乘法的运算。
同时，“18个91”是一个整数，说明了分数乘法可以得到整数结果。
2. **分数的比较**：题目要求填写“＞”、“＜”或“=”，如“32○0.66”，这需要理解分数和小数之间的转换及比较大小的方法。
此外，“251○0.4”也涉及到分数与小数的比较，需要掌握分数和小数的等值关系。
3. **分数的运算**：题目中“512+34+112”等计算题，要求学生掌握分数的加减法运算规则，特别是同分母分数和异分母分数的加减。
4. **分数的最简形式**：如“如果一个分数的分子和分母的最大公因数是1，那么这个分数就是最简分数”，这涉及到了分数的化简和最简形式的概念。
而“1812的最简分数是96”则错误，因为18和12的最大公因数不为1，它们可以进一步化简。
5. **真分数的理解**：题目指出“分母是10的真分数共有10个”，这是对真分数定义的理解，即分子小于分母的分数。
6. **分数应用题**：第三部分的题目涉及实际问题的应用，如冰激凌销售情况的分析，要求根据销售比例来决定进货量，这需要对分数有直观的理解并能将其应用于实际问题。
7. **分数的解方程**：在解方程部分，例如“2352x”和“5.0216x”，需要用到分数乘法的逆运算，即除法，来求解未知数。
8. **分数的混合运算**：脱式计算题要求进行分数的混合运算，包括加减乘除，并可能需要简化运算过程。
9. **分数的比较与选择**：在选择题中，如“小明看一本书，第一天看了全书的61，第二天看了全书的31，两天共看了全书的91”，这需要理解分数的加法运算来解决问题。
10. **分数在实际生活中的应用**：最后一部分的问题涉及到用分数解决实际生活中的问题，如布料的使用、修路长度的计算以及学生在课堂上的活动时间分配，这些都是分数在实际问题中的应用实例。
通过这份模拟测试，学生可以巩固和提升对分数的理解，熟练掌握分数的运算、比较、化简以及在实际问题中的应用。
同时，判断题和选择题也测试了他们对分数基本概念和性质的掌握程度。

学生根据所学的数据库原理与程序设计的知识，能够针对一个小型的数据库管理系统，进行系统的需求分析，系统设计，数据库设计，编码，测试等，完成题目要求的功能，从而达到掌握开发一个小型数据库的目的。
主要数据表设备明细帐表，设备使用单位代码表，国家标准设备分类表等。
功能模块1）实现设备的录入、删除、修改等基本操作。
2）实现国家标准设备代码的维护。
3）能够对设备进行方便的检索。
4）实现设备折旧计算。
5）能够输出设备分类明细表。
6）具有数据备份和数据恢复功能。

一共包括10个以上的聊天程序版本！绝对物有所值！为感谢大家长期的支持，我将下载所需的资源分下调为2。
网络聊天程序设计（可选） 实验要求1、分析典型网络聊天应用软件（如QQ、MSN等）的实现原理，模拟设计一套网络聊天应用程序，必须实现以下功能：①按照C/S结构分别设计服务端程序和客户端程序；
②服务端通过图形用户界面实现对服务器的控制，负责维护用户帐户和用户群，并维护用户信息、维持客户端之间的端对端通信和群聊通信、适时维护用户在线信息，并能够发送广播消息。
2、增加尽可能多的功能，用户界面友好，操作简便，代码设计遵从程序设计规范，易读性强，对关键过程和代码进行标注说明。
3、程序设计过程遵从软件工程规范，有需求分析、系统设计和详细设计过程，有相应的规范化说明文档。
 实验提示1、客户端之间的通信是通过服务器进行转发的，对于两个客户端，服务器需要创建两个套接字分别维持与客户端之间的连接。
当客户端需要向另一个客户发送消息时，它首先将消息发送到服务器，由服务器根据目标用户帐户转发到目标主机。
2、群聊是采用多播技术实现的，也可以采用单播技术实现，但是服务器开销会增加。
具体说来，若采用组播技术，当服务端收到来自一个客户端的消息后，向预先分配的该组组播地址转发该消息。
若采用单播技术，服务端需要向该组内的所有客户端一一转发该消息。
3、广播消息通过广播方式发送由服务端创建的消息。
4、服务端根据客户的连接和断开情况，实时向其它客户端发送用户在线信息。
实验题目二：自选网络通信程序设计（可选） 实验要求可以自选与网络通信相关的设计题目，要求如下：1、在确定实验题目、设计内容以及设计功能指标要求后，向实验指导教师提交书面申请，由实验指导教师根据所选实验题目的难度和工作量确定立题后方能开始实验。
2、选择的实验题目必须具有一定综合性，并能够利用网络通信原理加以解决，同时需要具备一定的工作量。
3、设计的结果要求用户界面友好，操作简便，代码设计遵从程序设计规范，易读性强，对关键过程和代码进行标注说明。
4、程序设计过程遵从软件工程规范，有需求分析、系统设计和详细设计过程，有相应的规范化说明文档。
5、严禁抄袭别人成果，但可以部分借鉴。

题目要求：掌握最基本的自顶向下分析方法，即递归下降子程序方法，理解其特点和适用范围（回溯，左递归等现象），锻炼递归调用程序的构造方法。

微机原理与接口技术课程设计-交通信号灯，1.1题目要求：1.能实现每30秒红绿灯交替点亮；
2.通过LED数码管显示点亮时间，在绿灯要灭的前3秒钟变成黄灯闪烁；

基本满足题目要求，用555产生方波20到50KHz作为信号源，产生方波，正弦波，三角波等波形

这是吉林大学软件学院的软构件与中间件JavaEE课程设计，要求是一个在线考试系统，使用jpa,jsf,托管bean,会话bean等技术。
资源内容包括：1.题目要求2.实现代码3.建数据库sql文件4.报告（报告中包括数据库表设计，类设计，页面设计及交互，用例图等。
）分享给学弟学妹们。

全国大学生电子设计大赛的F题目是“电动车跷跷板”;题目要求设计并制作一个电动车跷跷板,使得电动小车从图1所示跷跷板起始端A出发在30s内到达中心点C并保持平衡5s，之后在30s内到达跷跷板末端B并停留5s，最后在1min内退回到起始端A。
在整个行驶过程中,电动车始终在跷跷板上,并分阶段实时显示电动车行驶所用的时间。
所要求平衡的定义为A，B两端与地面的距离差d=0dA-dB0不大于40mm。

在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。 每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。 另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。 为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。