倾情奉献，完全可以照抄。
实验一运算器实验实验二移位运算实验实验三存储器读写和总线控制实验附加实验总线控制实验实验五微程序设计实验一、实验目的：1. 掌握运算器的组成及工作原理；
2. 了解4位函数发生器74LS181的组合功能，熟悉运算器执行算术操作和逻辑操作的具体实现过程；
3. 验证带进位控制的74LS181的功能。
二、预习要求：1. 复习本次实验所用的各种数字集成电路的性能及工作原理；
2. 预习实验步骤，了解实验中要求的注意之处。
三、实验设备：EL-JY-II型计算机组成原理实验系统一套，排线若干。
.........八、行为结果及分析：实验数据记录如下表：DR1 DR2 S3S2S1S0 M=0（算术运算） M=1 Cn=1无进位 Cn=0有进位 （逻辑运算） 理论值 实验值 理论值 实验值 理论值 实验值04H 06H 0000 F=(04) F=(04) F=(05) F=(05) F=(05) F=(05)04H 06H 0001 F=(0A) F=(0A) F=(0B) F=(0B) F=(FC) F=(FC)04H 06H 0010 F=(FD) F=(FD) F=(FE) F=(FE) F=(00) F=(00)04H 06H 0011 F=(FF) F=(FF) F=(00) F=(00) F=(FD) F=(FD)04H 06H 0100 F=(04) F=(04) F=(05) F=(05) F=(F9) F=(F9)04H 06H 0101 F=(0A) F=(0A) F=(0B) F=(0B) F=(F9) F=(F9)04H 06H 0110 F=(FD) F=(FD) F=(FE) F=(FE) F=(FD) F=(FD)04H 06H 0111 F=(FF) F=(FF) F=(00) F=(00) F=(00) F=(00)经过比较可知实验值与理论值完全一致。
此次实验的线路图的连接不是很难，关键是要搞清楚运算器的原理，不能只是盲目的去连线。
在线路连接完成后，就按照要求置数，然后查看结果，与理论值比较。
如果没有错误就说明前面的实验中没有出现问题；
否则，就要重新对照原理图检查实验，找出错误，重新验证读数。
九、设计心得、体会：这次课程设计我获益良多，平时我们能见到的都是计算机的外部结构，在计算机组成原理的学习中，逐步对计算机的内部结构有了一些了解，但始终都停留在理论阶段。
而在本次实验，让我们自己设计８位运算器并验证验证运算器功能发生器（74LS181）的组合功能，让我对运算器的内部结构有了更深的了解，并且对计算机组成原理也有了更深层次的理解，同时这次课程设计还锻炼了我的实验动手能力，也培养了我的认真负责的科学态度。
这次课程设计要求连线仔细认真，不能有半点错误，在刚做这个实验的时候，我就由于粗心没有正确的设置手动开关SW-B和ALU-B，导致存入的数据不正确。
　我在连线过程中也自己总结出了避免出错的方法，就是在接线图上将已经连接好的部分作上记号，连接完后再检查一遍各个分区的条数是否和实验接线图上的一样，如果一样就可以进行下面的实验步骤，就算出错了，改起来也容易多了。

包含文档,各种源码一、课程设计目的和要求………………………………………………….…3二、课程设计过程…………………………………………………………….4数据库设计的基本步骤如下：……………………………………………….41.需求分析阶段……………………………………………………………..41.1应用背景……………………………………………………………41.2系统需求分析……………………………………….........................51.3系统可行性分析。
………………………………………………….61.4系统E-R图……………………………………………………........62.概要设计…………………………………………………........................72.1开发系统的目的…………………………………………………….72.2系统模块的划分…………………………………………………….72.2.1基础信息管理…………………………………………............72.2.2库存管理..……………………………………………………..72.2.3商品销售………………………………………………………82.2.4查询统计………………………………………………………82.2.5往来管理………………………………………………………82.2.6系统设置……..………………………………………………..82.3数据库实施………………………………………………………….82.3.1CreateDatabase创建数据库…………………………………...82.3.2CreateTable创建表…………………………………………93.前端设计………………………………………………………………..183.1详细实现…………………………………………………………….183.2数据库的连接与访问………………………………………………183.3用户登录模块设计………………………………………………….203.4系统首页设计……………………………………………………….233.5主要功能展示……………………………………………………….23三、课程设计心得…………………………………………………………….26参考文献：…………………………………………………………………….27

用java编写的图像处理程序，包含详细过程与设计心得

山东大学计算机组成原理课程设计报告-包括实验格式+设计详细步骤（加法+乘法）+设计心得

此文档是基于D8950的c程序设计心得，希望大家少走弯路。

又一年总攻节的硝烟刚散，各大电商网站连通大小门户平台都经历过一轮铺天盖地的促销与各类花色繁多的相关运营推广活动。
看了好些五彩斑斓的活动页面，结合最近阅读的相关文章和自己参与应用中心活动页设计以来积累的一些不成熟的经验，总结出了关于活动页设计的一些小心得，值此佳节（昂=_=？），希望能抛一些砖并与大家共同寻找玉的存在^^。
活动专题页面，顾名思义是承载各种形式的节庆促销、宣传推广、营销产品发布等等活动的页面，形式与内容也多种多样。
典型的静态活动页面通常使用页头banner+标题再配以活动入口的展示形式，主要以背景、banner和标题字体的视觉处理来烘托整体氛围；
如今也越来越多的活动页会加入游戏等趣

asp.net课程设计附带阐明书设计心得下载后直接使用，记得改名字啊！

在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。 每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。 另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。 为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。