一个非常好的问题，我决定火力全开！如果说文案写两句煽情的话，或是巧妙运用了排比之类的技巧，我认为那还称不上走心，走心的文案背后，一定有一个牛逼的洞察。
洞察，这个词就很精妙，就像隔洞窥视，发现消费者心底的秘密。
2011年，参加过台北奥美的一个培训，很精彩，我还记得讲师是一个戴着黑框眼镜的男纸，他对洞察（insight）的描述是我听过最精妙的。
他说，一个牛逼的洞察能激发消费者的3重反应。
“啊！你怎么会知道！”（惊讶）“我也有这种感觉啊！”（强烈的共鸣）强烈的情绪平复后，TA会对你刮目相看。
“这么多牌子，只有你懂我。
”碰到g点才算赢，其他都输。
按这个标准，90%的情感诉求广告都没洞察。
不是吗？卖车，

matlab数字图像处理，代码完整版，冈萨雷斯第二版（美版）

最初接触这东西是听某位mac用户说的，发现好用之后想在自己电脑上一试就尴尬了，mac上有n多好用的markdown阅读器，然而windows和linux上就少的可怜，虽说chrome有插件可以实现，但是总感觉不如原生的。
当时看到许多markdown阅读器分左右两栏显示源码和展示页面就想能不能有一种所见即所得的markdown编辑器呢？在一番辛苦寻觅之后发现了typora这款Markdown编辑器，它可以实时预览写好的部分，完美地将书写与展示融为一体。
当时只有mac版本，不久之后出了win版的，每次去看官网的下载页面linux版上总是挂着一个问号:(在等待一年后的今天，终于如愿以偿的在ubuntu上用上了typora（泪奔啊，天朝的网下载也用了一些功夫）。
俸上美照

《燕子》这篇课文是小学语文人教版三年级下册第一单元的重要篇章，主要讲述了燕子的外貌特征以及它们在春天中飞翔、休憩的情景。
课文通过生动的描绘，展现了春天生机勃勃的景象，同时也传递了作者对春天和燕子的深深喜爱。
在教学策略上，教师注重引导学生抓住关键词进行深入理解。
比如，“轻快灵活”、“文静优雅”等词语，既描绘了燕子的飞行特点，也传达了作者的情感。
教师鼓励学生通过朗读来感受和品味这些词语的含义，通过反复诵读，促进学生对语言的积累和内化。
课前预习环节，教师安排学生观察身边的春天景象，收集春天相关的图片和诗词，旨在使学生对春天有直观的感受，为课堂学习打下基础。
课堂上，教师从图片导入，激发学生的阅读兴趣，通过自读、交流的方式，让学生主动参与学习。
此外，教师还设计了模仿写作的活动，让学生模仿课文第一段描写燕子的技巧，描述他们喜欢的小动物，以此锻炼学生的语言表达能力和创造性思维。
在教学过程中，对于课文第三自然段中描述燕子飞行的动词，如“斜、掠、沾”，教师着重引导学生理解这些动词的精确含义，通过反复体验和朗读，使学生能感受到燕子飞行的动态美。
而在教学第四自然段时，面对燕子在电线上歇息的情景比喻成五线谱这一抽象概念，教师通过简笔画辅助教学，帮助学生形象地理解这个比喻，提升了课堂效率。
尽管教学过程总体顺利，但也存在一些不足。
学生可能存在注意力不集中、发言积极性不高等问题，特别是对“正待谱写一曲春天的赞歌”这样的诗意表达理解不足。
这反映出教师在课堂调控和教学机智方面有待提升。
因此，教师需要在未来的教学中，更加关注学生的参与度，灵活调整教学方法，加强课堂互动，提高教学效果。
《燕子》这篇课文的教学，不仅在于传授知识，更在于培养学生的语言感知能力、想象力和创新能力。
教师应持续改进教学策略，关注学生的个体差异，以实现更高效、更具启发性的语文教育。

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最近项目需要实现评论功能，此代码实现vue仿美团点餐、评论、选项卡等功能

小白代码。
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北大青鸟结业项目，仅供参考。
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基本的功能已经完善

简单的拼图游戏..

《PostgreSQL即学即用第2版》,作者:（美）奥贝，（美）徐著,页数:207,出版日期:2016.01

三篇从历年美赛中精选的Outstanding文章，并附有中文翻译，与大家分享，祝各位美赛取得好成绩！

在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。 每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。 另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。 为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。