摘要:没人希望被打扰，特别是当他们正在做各种事情的时候。
既然这样，移动应用也没有道理在用户正在进行任务的时候请求他们打分。
为什么不试着以更好的方式与用户交流呢？本文中，我们将探讨引导用户为应用打分的策略，看看怎样做才会更有效，并且使用户及产品方都受益。
向你的用户...没人希望被打扰，特别是当他们正在做各种事情的时候。
既然这样，移动应用也没有道理在用户正在进行任务的时候请求他们打分。
为什么不试着以更好的方式与用户交流呢？本文中，我们将探讨引导用户为应用打分的策略，看看怎样做才会更有效，并且使用户及产品方都受益。
向你的用户征询反馈是很重要的，不然你怎么知道人们对你的产品看法如何呢？我见到过一些请求

据说上班用excel的比word的工资高，用ppt的比用excel的工资高。
无论如何，在职场演讲汇报中，PPT扮演着至关重要的角色在它冒出来的日子里，PPT制造出来的糟糕设计比历史上任何其他数字工具都要多，可能只有微软的paint是个例外。
在本文我们将用10个超级技巧来解决糟糕的演示设计肆虐横行的问题，让你可以设计出更好看、更专业的演示。
此间你会看到Note&Point【1】上的一些出色的幻灯片设计，还有一些就是你们自己的作品。
让我们开始吧！这个网站的大部分内容主要针对专业设计师和开发人员，或者是起码对涉足这一领域感兴趣的人。
不过本文是写给做过PPT的人的。
无论你是学生、领导，还是自助团体，或

Matlab忆阻器memristor-GUI_memristor.m作为Matlab初学者，好多东西要学习。
源代码可以实现忆阻器的I-V曲线，但显然不够灵活，必须手动调整参数。
现在想将其中的参数ratio，v0，ω0变成可调节范围的，还不知道怎样做，如果将参数直接放入方程不知能解不，如果能解，在获得结果s后，怎样把参数换成数值，貌似subs函数，只能替换t。
希望有心人一起扩展此程序，在网上有mathematica实现的例子http://demonstrations.wolfram.com/CurrentVoltageCharacteristicsOfAMemristor/我的下一步是做GUI，并实现动画。
希望做的更好。

一、揭题导入今天我们学习“语文园地”的内容。
（板书：语文园地）二、交流平台板块一：交流平台（课件出示2）1.读书的时候如果遇到不理解的词语，你会怎样做？2.小组交流，看看哪个小组总结的方法多。
3.小组派代表做汇报发言，教师评议，并小结。
（课件出示3）（1）查字典理解词语。
（2）运用组合法理解词语。
一个词语，通常由几个字或几个词构成，所以我们只要先分开理解字义、词义，再组合起来就好理解了。
如“忠勇”一词，“忠”有忠诚的意思，“勇”是勇敢的意思，“忠勇”就可解释为忠诚勇敢。
又如“艰难险阻”一词，“艰难”是困难，“险阻”是险恶有阻碍的意思，“艰难险阻”就可以理解为困难险恶。
运用组合法理解词语时要注意的是，分开解释字义或词义时，必须十分准确，否则在合起来理解时就会出差错，如:“爱不释手”中的“释”应该是放下，如果错误地理解为解释的话，那么合起来理解这个词语的意思就会让人莫名其妙了。
（3）运用换词法理解词语。

一、情景导入同学们，明天要有很多领导和老师到我们班里来听课，一想起来老师的心呀就怦怦直跳。
老师心里有些紧张了。
我想请教请教同学们，怎样做才会让老师不紧张，不害怕呢？（学生自由发言）哦，谢谢同学们了，听你们这么一说，老师真是信心倍增，我们能做到最棒吗？看来，我以后遇到困难得多向你们请教了。
今天就让我们一起来学会如何向人请教。
（课件出示1）请教（板书：请教）二、组织游戏，学会请教1.同学们，你们喜欢玩闯关游戏吗？今天就让我们在快乐的闯关游戏中增长知识，学会本领。
（1）（课件出示2）百科知识（2）游戏中有四个字，每个字中都藏着一道题目。
在闯关的过程中，遇到难题自己不能处理时，你可以采用各种方式向人请教，当你们全部闯关成功时，你们会得到一份意外的惊喜哟。
大家想要吗？好，谁先来闯关？你想闯哪关？（3）（课件出示3）海的女儿拇指姑娘冰雪女王小锡兵灰姑娘小红帽白雪公主睡美人（4）哪些是安徒生童话，哪些是格林童话？（指名说说）你看看，你有不会的吗？（指名发言）该怎么办呢？（向别人请教）你想请教谁？（学生发言，并完成请教。
）（5）谁来评价一下刚才他们俩

一、创设情境，引入交际话题。
1.（课件出示1—3）多媒体出示学生课余生活的照片。
教师导言：可能有心的学生会发现，平时同学们活动时老师经常拍摄照片，老师不但拍了照片，还做成了影集。
现在我们一起来欣赏一下。
看一看，照片上的学生都在做些什么？他们是怎样做的？想象一下他们当时的心情。
看电影电视、旅游观光、玩游戏、上网查资料、学游泳、跟爸爸妈妈干活、唱歌跳舞、读书做作业等图片。
导入主题：多么丰富的课余生活呀！这节口语交际课我们就来举行一次“多彩的暑假生活展示会”，说一说你们的暑假生活，比一比谁说得有趣，说得清楚。
（课件出示4）我的暑假生活。
（板书：我的暑假生活）　　二、自主交流，尝试交际练习。
1.启发学生回忆生活，激发学生参与兴味。
师：（课件出示5）以上我们看到的是同学们的课余生活记录照片，非常生动，非常有趣。
请同学们回想一下自己的暑假生活是怎么样的？有哪些有趣或者特别的事情呢？在这个过程中，你有什么收获和感受呢？2.鼓励学生自主练习，引导学生合作交流。
（1）师生讨论，指导口语交际的方法与技巧。
（2）引导学生思考并回答：①选择别人可能感兴味的内容重点讲述。
②可以出示相关的图片或者实物帮助别人更好地理解自己讲述的内容。

redis以及redis集群（伪，真集群会注明区别以及怎样做）搭建（二）这里面的工具

在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。 每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。 另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。 为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。