功能介绍：1、系统管理：网站属性、功能设置、模版编辑、部门管理、用户管理、超管管理、系统初始、管理工具、退出管理。
2、附加管理：专题管理、评论管理、留言管理、文章审核、文章检索、投票管理、公告管理、友情链接、广告管理、备份压缩、阿江探针、附件管理。
3、图文管理：文章管理、添加文章、我的文章。
4、个人事务：个人资料、超级年历。
5、系统信息：官方、新手上路、重新登录、退出管理、关于系统。
学校网站管理系统源码正式版升级内容1：全新版面和后台风格。
2：为整合各种论坛提供良好接口。
((((((((((((((((((((((((((((((((可按用户需要选择是否整合论坛）3：专题页功能加强。
4：大类文章分页显示。
5：加入新闻日历搜索引擎。
6：会员排行可按用户名，注册时间，发文数升降序排列。
7：全新留言板头像，留言可选定是否写给管理员看，并且加入留言审核功能。
8：新闻页快速评论功能，加入新闻阅读签收功能，新闻图片鼠标滚轮缩放功能，新闻标题后评论显示。
9：全新的单位部门设定。
10：增加图片新闻页面。
11：目录结构，文件命名，书写规则规范化。
12：统一了字符过滤代码。
13：栏目菜单分类功能加强。
14：整加页面过度效果设置。
15：附带全新忠网广告管理系统。
16：全新安全补丁。
17：前台用户和后台管理员实现分离，管理员需要再次登陆才能进入管理。
18：后台增加数据库备份压缩，数据恢复，系统空间占用功能，加入阿江ASP探针，附件管理，留言和评论实现独立管理，用户管理增加查找功能。
增加其它一些实用小工具。
19：后台网站属性设置增加自定义Bottom菜单，是否开启注册用户签收功能。
20：初始化时可选择部份初始化，统计数据可以初始化。
21：全新的个人用户博客功能22：全面支持RSS聚合新闻XML功能23：全面修改总栏、大类、小类叶面，总栏、大类可分别设置不同模版24：附件上传按后缀，时间分别建立目录25：全面支持无大类、无小类文章，各级页面均支持模板26：最新添加单位稿件统计（旧版本升级请后台运行Tools_UpdateDB-11-6.asp升级数据库）27：其他错误修正29：首页田字格小图片数量选择29：后台1~3级菜单选择30：系统设置不启用分级时打开新闻页空白补丁31：新闻全部显示最新补丁32：后台管理修正小BUG33：忠网弹出广告修正34：后台2处管理权限修正35：上传漏洞补丁包，远程非法提交，权限提升，SQL注入漏洞，完全补丁，以及其他小功能增强36：远程非法提交，权限提升，SQL注入漏洞修正补修正，以及新闻上下篇功能及top透明广告条支持37：添加无大小类文章BUG修正，其他小问题。
top.asp自动换行（可选）38：留言簿恶意广告攻击漏洞修正((((((((((((((((((((((((((((((((IP过滤，留言验证码)，后台文章检索,有情连接申请漏洞.39：增加了导航菜单的外部链接功能。
40:整合了OA办公登录口，在首页可以直接登录。
41：整合邮局登录入口。
42：增加了视频点播功能，可以在后台设置是否显示视频点播。

本书对Delphi7语法和程序设计思想进行了全面的阐述，共分14章，全面讲解了面向对象的程序设计概念、Delphi7的数据类型与表达式、Delphi7程序设计语句、Delphi的组件与窗体、数组程序设计、过程与函数程序设计、文件程序设计、组件和DLL开发技术、数据库程序设计和多媒体程序设计等内容。
本书从教学实践的角度出发，立足于提高学生的程序设计应用能力，全书理论分析透彻严谨，实例丰富生动，内容由浅入深，能快速地引导学生进入Delphi7编程世界。
本书可作为高等院校程序设计课程教材，也可作为广大希望掌握Delphi7编程的程序设计人员的参考用书。
第1章Delphi7程序设计入门1.1理论知识1.1.1算法与程序设计1.1.2面向对象程序设计基础1.1.3Delphi7概述1.1.4Delphi7的集成开发环境1.1.5利用Delphi开发应用程序的方法步骤1.1.6Delphi7程序的组成1.2典型实例1.3上机练习课后考场第2章基本数据类型与表达式2.1理论知识2.1.1基本数据类型2.1.2Delphi7中的标识符与保留字2.1.3Delphi7中的常量与变量2.1.4Delphi7中的运算符与表达式2.1.5Delphi7的语句书写规则与赋值语句2.1.6Delphi7的常用函数与过程2.2典型实例2.3上机练习课后考场第3章基本程序设计语句3.1理论知识3.1.1基本的顺序结构语句及其应用3.1.2选择结构语句及其基本应用3.1.3循环结构语句及其基本应用3.2典型实例3.2.1典型实例一3.2.2典型实例二3.2.3典型实例三3.2.4典型实例四3.2.5典型实例五3.3上机练习3.3.1上机练习一3.3.2上机练习二课后考场第4章数组程序设计4.1理论知识4.1.1数组的概念4.1.2一维静态数组的定义与使用4.1.3二维数组及多维数组的定义与使用4.1.4动态数组的定义与使用4.2典型实例4.2.1典型实例一4.2.2典型实例二4.3上机练习4.3.1上机练习一4.3.2上机练习二课后考场第5章过程与函数5.1理论知识5.1.1过程与函数的概念5.1.2过程的定义与调用5.1.3函数的定义与调用5.1.4参数的传递5.1.5子程序的嵌套与递归5.2典型实例5.2.1典型实例一5.2.2典型实例二5.3上机练习5.3.1上机练习一5.3.2上机练习二课后考场第6章用户自定义类型6.1理论知识6.1.1枚举类型的定义与使用6.1.2子界类型的定义与使用6.1.3集合类型的定义与使用6.1.4记录类型的定义与使用6.2典型实例6.2.1典型实例一6.2.2典型实例二6.3上机练习6.3.1上机练习一6.3.2上机练习二课后考场第7章常用组件的使用7.1理论知识7.1.1文本类组件的使用7.1.2按钮类组件的使用7.1.3列表类组件的使用7.1.4TTimer时钟组件的使用7.1.5对话框组件的使用7.1.6TImage组件7.1.7菜单组件7.1.8TTabControl组件和TPageControl组件的使用7.1.9TScrollBar、TTrackBar和TProgressBar组件的使用7.1.10TPanel组件和TGroupBox组件7.1.11工具栏组件与状态栏组件7.2典型实例7.2.1典型实例一7.2.2典型实例二7.3上机练习7.3.1上机练习一7.3.2上机练习二课后考场第8章Delphi7的文件系统8.1理论知识8.1.1文件的基本概念8.1.2Delphi7中的文件类型及文件类型变量的定义8.1.3文本文件的使用8.1.4记录文件的使用8.2典型实例8.2.1典型实例一8.2.2典型实例二8.3上机练习8.3.1上机练习一8.3.2上机练习二课后考场第9章应用程序界面设计技术9.1理论知识9.1.1多窗体程序的设计9.1.2SDI应用程序设计技术9.1.3MDI应用程序设计技术9.1.4变量的作用域9.2典型实例9.3上机练习课后考场第10章DLL应用编程10.1理论知识10.1.1DLL概述10.1.2DLL编写10.1.3加载DLL的方法10.1.4调用D

JAVA写的控制台图书管理的小程序，从包的命名，代码的组织，包括连接数据库的类，每一个表的数据更新类，界面类，数据结构类的书写还是比较规范的，代码风格也比较规范，初学者可以参考一下

最初接触这东西是听某位mac用户说的，发现好用之后想在自己电脑上一试就尴尬了，mac上有n多好用的markdown阅读器，然而windows和linux上就少的可怜，虽说chrome有插件可以实现，但是总感觉不如原生的。
当时看到许多markdown阅读器分左右两栏显示源码和展示页面就想能不能有一种所见即所得的markdown编辑器呢？在一番辛苦寻觅之后发现了typora这款Markdown编辑器，它可以实时预览写好的部分，完美地将书写与展示融为一体。
当时只有mac版本，不久之后出了win版的，每次去看官网的下载页面linux版上总是挂着一个问号:(在等待一年后的今天，终于如愿以偿的在ubuntu上用上了typora（泪奔啊，天朝的网下载也用了一些功夫）。
俸上美照

功能安全需求书写

在C语言的教学过程中，递进式教学是一种有效的教学方法，它强调由浅入深、逐步推进，使学生能够更好地理解和掌握编程概念。
这种方法的核心理念是将复杂的问题分解为一系列简单的步骤，逐步引导学生掌握C语言的基本语法、数据类型、控制结构、函数、指针等核心概念。
基础阶段，学生应先了解C语言的基础知识，包括基本的语法结构，如变量、常量的声明和使用，以及基本的数据类型（如int、char、float等）。
这一阶段的目的是让学生熟悉C语言的书写规则，并通过编写简单的程序进行实践，例如打印"Hello, World!"。
接着，进入控制结构的学习，包括条件语句（if...else、switch）和循环（for、while、do...while），这是程序逻辑控制的关键部分。
通过实例，学生可以理解如何根据条件执行不同的代码块，以及如何重复执行某段代码直到满足特定条件。
这个阶段的目标是培养学生的逻辑思维能力。
然后，深入到函数的使用，函数是C语言中模块化编程的基础。
学生需要理解函数的定义、调用，参数传递，以及如何使用函数实现更复杂的任务。
此外，还需要介绍标准库函数，如数学函数、输入输出函数等，以增强学生的实际操作能力。
接下来，讲解指针，这是C语言的一大特色，也是难点所在。
学生需要掌握指针的声明、赋值，以及通过指针操作内存的方式。
理解指针与数组、函数的关系，以及动态内存分配（malloc、calloc、realloc、free）的概念，这对于提高程序设计的灵活性至关重要。
在递进式教学的过程中，实践是必不可少的。
每学习一个新的概念，都应配以相应的编程练习，让学生在实践中巩固理论知识。
教师可以通过设置小项目，如实现简单的计算器或文本处理程序，来激发学生的兴趣，提升他们的解决问题的能力。
参考文献的选择也对教学效果有很大影响。
推荐使用经典的C语言教材，如《C程序设计语言》（K&R）和《C Primer Plus》等，这些书籍以清晰易懂的语言解释了C语言的各个方面，并提供了丰富的实例和习题。
教师应鼓励学生参与开源项目，阅读和分析他人的代码，这不仅能加深对C语言的理解，还能让他们接触到实际工程中的编程实践，从而提升综合能力。
递进式教学在C语言教学中的应用旨在创造一个有序、系统的学习环境，通过逐步深化和实践，帮助学生克服编程初学者常遇到的困难，最终掌握C语言并具备独立解决问题的能力。

这篇文档是针对小学一年级语文课程的教学方案，主题是《两只鸟蛋》这首儿童叙事诗。
教学目标主要包括三个方面：一是学生能认识并书写12个新字，如“蛋”、“取”等，以及掌握“听”、“唱”等6个字的书写；
二是通过朗诵和分析，理解诗歌中人物情感的变化，特别是对小鸟、生命和大自然的关爱；
三是培养学生的环保意识，让他们认识到鸟类是人类的朋友，需要爱护。
教学的重点在于识字和有感情地朗读、背诵诗歌。
为了达到这些目标，教师会采用多种教学策略。
例如，在导入环节，教师可能会播放关于鸟类的音乐或展示鸟蛋实物，引发学生对主题的兴趣。
在自学阶段，学生将自由阅读课文，标记难以读的字或句子，并互相评价读音。
接着，通过小组合作学习，学生将共同认读生字，分享识字方法。
此外，还会进行识字竞赛，增强学生的识字能力和参与度。
朗读部分，教师将引导学生深入理解诗歌内容。
例如，通过对“鸟蛋凉凉的”和“凉凉的鸟蛋”的对比，让学生理解词语的结构特点。
在学习每个小节时，学生会被鼓励进行角色扮演，模拟诗歌中人物的情感，从而更好地表达诗歌的情感色彩。
背诵环节，学生将在各种形式的活动中练习有感情地背诵诗歌。
同时，他们还将学习书写，通过观察和练习，理解汉字的构造和美观。
在第二课时，教师将进一步深化朗读练习，引导学生理解并表现诗中的情感变化。
此外，还会鼓励学生进行绘画创作，将诗歌内容转化为视觉艺术，以及收集关于鸟类的资料，培养他们的研究能力和环保意识。
学生将继续练习写字，通过自我描红和指导，提高书写技巧。
这份教案以生动有趣的方式教授学生识字、朗读、理解和表达，同时也注重培养学生的环保意识和创造力，是一份全面而富有教育意义的教学计划。

简单的词法分析器，采用java语言进行书写，由用户从图形界面输入，分析后在图形界面中显示。
代码注释良好

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本模板自带eyoucms内核，无需再下载eyou系统，原创设计、手工书写DIV+CSS，完美兼容IE7+、Firefox、Chrome、360浏览器等；
主流浏览器；
结构容易优化；
多终端均可正常预览。

在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。 每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。 另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。 为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。