5G网络建设是我国重要的国家战略，当前5G基站已经大规模建设，北向数据是移动通信中重要的功能指标，保证北向数据的准确性对于现有5G网络的规划、建设和运维具有重要意义。
在移动通信传统的网管信息化系统中，北向数据在收集、存储和使用的过程中存在数据被篡改的问题，且现有系统数据检测采用人工方式，在北向数据数据量巨大的情况下，不仅无法保证检查的全面性，而且会耗费巨大的人力、物力、财力。
本方案针对这一问题，首先对传统信息化系统进行了详细介绍，包括传统北向数据网管系统的业务流程、北向数据的数据特征等，分析了现有系统中存在的问题，并结合区块链网络优秀的防篡改的天然属性进行上链处理

可以打开SCD文件，将里边的虚端子连线图形化，看起来直观，方便

双击PosID.exe，如果电脑跳出对话框提示有误，请将MFC42D.DLL,MFCO42D.DLL,MSVCRTD.DLL三个文件添加到电脑的C:\WINDOWS\SYSTEM目录下，方可运行PosID.exe。
POSID下载说明下载机身号时一定要先选择正确的机型1、连好下载线，运行POSID，选择波特率为38400，选择串口，输入完整的机身号（看机器后标，如：C301008456）。
2、下载连接C机手机、座机开机，输入操作员号和密码，进入主界面。
（串口下载线与POS的串口相连）F机开机，输入操作员号和密码，进入主界面。
（串口下载线与POS的串口相连）K350开机，输入操作员号和密码，进入主界面。
（串口下载线与密码键盘的串口相连）注：K350与K301CL、K301FZ连接串口有区别3、点击下载，POS机显示“机具号下载成功”。
4、检查下载的机身号与机器后标能否一致。
K301FZ-32开机，输入操作员号和密码，进入主界面。
（串口下载线与密码键盘的串口相连）注：K350与K301CL、K301FZ连接串口有区别3、点击下载，POS机显示“机具号下载成功”。
4、检查下载的机身号与机器后标能否一致。

简易成绩分析系统使用说明四川省泸州市纳溪区大渡中学石明富制作电话：13551664747email:ddzx2122@sina.com※※※※一、特色1、EXCEL平台本作品采用EXCEL公式+VBA制作，既可根据你平时使用EXCEL的习惯和方式操作充分发挥EXCEL的功能，又能利用本作品提高效率。
2、结构紧凑，界面简约本作品仅有三四个工作表，分别是总表、表册、设置。
你可以先在总表输入、导入、复制粘贴或在记录单逐条录入原始成绩，经设置表简单设置后即可在“表册”中根据你的需要自动生成各种表册，包括分班成绩册等各种表册、成绩单、各种统计表等。
※※※※二、与众不同本人曾上网搜索到EXCEL平台成绩管理系统不下20款，发现绝大多数都或多或少存在以下问题：总表（或成绩录入表）各项目名称、位置、格式均固定，如班级只能在某列输入且各班级名称必须采用统一格式（如“七（1）”、“七（2）”等）、各科目名称、顺序、录入范围固定等；
如果采用公式制作的话，有些单元格还不能移除、拖动、删除等，否则公式会发生错误，当然一不小心公式被你删除或破坏那就更糟了。
但本作品为你解决了这几个问题，与众不同：1、限制条件少，通用性强只需把原始成绩输入、导入、复制粘贴或在记录单逐条录入总表即可，对总表要求极为宽松：不必整理试卷、非顺序录入;各列(包括科目）名称、位置任意；
不受班级、每班人数、科目等数量限制，行列不受限制。
简言之，只要您原始成绩表是什么样，把它搞过来就行，只需注意本总表第一行为表格项目且有班级一列和不合并单元格即可，其它不受任何限制。
2、具有容错能力也许您对函数和公式比较熟悉，知道当公式引用的单元格被移动或删除时公式往往会出错。
本作品避免了这个问题。
本作品成绩册、统计表和成绩单采用公式生成，数据均来源于总表。
可是对总表您尽可放心大胆编辑、修改，对数据进行各种处理，比如可以进行排序、筛选、删除等操作，哪怕移动和删除任何一行、一列，删除任何一个单元格也无妨。
3、具有恢复能力本作品对成绩册和成绩单，虽然采用函数和公式实现，但您仍可自由编辑排版以便输出，如编辑、修改、删除公式，删除行列，哪怕删除或者清空整张表也可，如果你进行了以上或者其他误操作，您只需重新点击相应按钮即可。
※※※※三、主要功能1、查询：查询条件多样，可按姓名查询、按班级查询（分班）；
按某学科（含总分）某分数段查询；
按班内名次（年级名次）段查询（如某班前XX名、年级前XX-XX名）等，各种查询条件还可自由组合。
对查询结果，可按某关键字排序后显示，如按班级排名升序可组合出某班全部或班前XX名、年级前XX名排名等，按年级排名升序可组合出年级前XX名排名或全部排名等。
2、统计：根据班级和科目(含总体)按统计范围自动实时生成各项指标（参考人数、平均分、及格人数、及格率、优生人数、优生率、差生人数、差生率等）、各分数段人数统计、年级前XX名在各班分布等。
3、成绩册和成绩条：实时自动按班生成成绩册和成绩条。
※※※※三、操作指南在总表中输入、导入、复制粘贴或在记录单逐条录入原始成绩，经设置表简单设置后即可在“表册”中根据你的需要自动生成各种表册，包括分班成绩册等各种表册、成绩单、各种统计表等。
其中，分班成绩册和成绩单、统计分别以VBA和公式两种方式制作，这两种方式各有特点，供你选择：公式方式的优点是当条件变化（如所选班级、科目变化）时显示结果随之实时变化，除非公式被破坏或者刚从其它表册转入本功能你才需要重新点击按钮；
VBA方式每次改变条件后必须点击相应按钮才能刷新结果，但对结果你可随意进行各种操作。
如果你觉得窗体有可能遮住结果，窗体可移动，可关闭，也可随时按CTRL+Q（W）打开，以便在EXCEL中按你熟悉的方式操作。
另总表中还提供了按班级排序、填入总分、平均分、计算班级排名、年级排名、分数超限检查等多种自动化功能。
※※※※四、温馨提示1、本成绩分析设计历经本校多年实际应用，并多次修改，但仍不能保证完全符合你校实际，如果你在使用中发现本作品尚有不足的地方，请及时告知，以便进一步改进！如果你校有特别需求，本人愿完全免费为你校量身定做，本人目的在于希望能与广大同行一起交流交流。
欢迎来电：13551664747.2、本成绩分析工作表之间，相互引用，相互关联，不得随意更改删除，也不得对工作表重命名，否则将影响本成绩分析的正常使用。
3、操作前请做好数据备份

附录c编译程序实验实验目的：用c语言对一个简单语言的子集编制一个一遍扫描的编译程序，以加深对编译原理的理解,掌握编译程序的实现方法和技术。
语法分析C2.1实验目的编制一个递归下降分析程序,实现对词法分析程序所提供的单词序列的语法检查和结构分析.C2.2实验要求利用C语言编制递归下降分析程序,并对简单语言进行语法分析.C2.2.1待分析的简单语言的语法实验目的通过上机实习,加深对语法制导翻译原理的理解,掌握将语法分析所识别的语法成分变换为中间代码的语义翻译方法.实验要求采用递归下降语法制导翻译法,对算术表达式、赋值语句进行语义分析并生成四元式序列。
实验的输入和输出输入是语法分析提供的正确的单词串，输出为三地址指令方式的四元式序列。
例如：对于语句串begina:=2+3*4;x:=(a+b)/cend#输出的三地址指令如下：（1）t1=3*4（2）t2=2+t1（3）a=t2（4）t3=a+b（5）t4=t3/c（6）x=t4算法思想1设置语义过程（1）emit(char*result,char*arg1,char*op,char*ag2)该函数功能是生成一个三地址语句送到四元式表中。
四元式表的结构如下：struct{charresult[8];charag1[8];charop[8];charag2[8];}quad[20];(2)char*newtemp()该函数回送一个新的临时变量名，临时变量名产生的顺序为T1,T2,….Char*newtemp(void){char*p;charm[8];p=(char*)malloc(8);k++;itoa(k,m,10);strcpy(p+1,m);p[0]=’t’;return(p);}(2)主程序示意图如图c.10所示。
（2）函数lrparser在原来语法分析的基础上插入相应的语义动作：将输入串翻译成四元式序列。
在实验中我们只对表达式、赋值语句进行翻译。
语义分析程序的C语言程序框架intlrparser(){intschain=0;kk=0;if(syn=1){读下一个单词符号；
schain=yucu;/调用语句串分析函数进行分析/if(syn=6){读下一个单词符号；
if(syn=0&&(kk==0))输出（“success”）;}else{if(kk!=1)输出‘缺end’错误；
kk=1;}else{输出’begin’错误；
kk=1;}}return(schain);intyucu(){intschain=0;schain=statement();/调用语句分析函数进行分析/while(syn=26){读下一个单词符号；
schain=statement();/调用语句分析函数进行分析/}return(schain);}intstatement(){chartt[8],eplace[8];intschain=0;{switch(syn){case10:strcpy(tt,token);scanner();if(syn=18){读下一个单词符号；
strcpy(eplace,expression());emit(tt,eplace,””,””);schain=0;}else{输出’缺少赋值号’的错误；
kk=1;}return(schain);break;}}char*expression(void){char*tp,*ep2,*eplace,*tt;tp=(char*)malloc(12);/分配空间/ep2=(char*)malloc(12);eplace=(char*)malloc(12);tt=(char)malloc(12);strcpy(eplace,term());／调用term分析产生表达式计算的第一项eplace／while(syn=13or14){操作符tt=‘+’或者‘—’；
读下一个单词符号；
strcpy(ep2,term());／调用term分析产生表达式计算的第二项ep2／strcpy(tp,newtemp());/调用newtemp产生临时变量tp存储计算结果/emit(tp,eplace,tt,ep2);／生成四元式送入四元式表／strcpy(eplace,tp);}return(eplace);}char*term(void)／仿照函数expression编写／char*factor

RHEL5.4下可成功将openSSH4.3+openssl0.98e升级至openSSH6.5+openssl1.0.1i无效防止heartbleed漏洞攻击，无需更高的linux系统版本，已通过测试。
包内附所需要的安装包.configure过程中报错，请检查依赖包完整性。

网络工程专业必备软件，可以检查本局域网其他用户上网信息。

(一).实现简单地使用用户名和密码来进入登陆界面，以加强DOS运转窗口的可视化效果。
如果输入的用户名和密码有一项为空或者是输入的用户名和密码是错误的，则不能进入系统。
(二).实现任意添加学生的信息，包括添加学生的个人学号，姓名，性别，专业，年级出生日期。
输入不允许为空，并且有提示功能，如果输入的时候有一项为空则提示输入相关的信息。
（三）.实现删除学生的信息，包括删除学生的个人学号，姓名，性别，专业，年出生日期。
根据编号进行用户权限检查，在数据库中进行查找相符和的记录，如果编号在数据库中不存在相应记录，则提示不能删除，否则可以删除该记录。
输入不允许为空，并且有提示功能，如果输入的时候为空则提示输入相关的信息。
（四）.实现编辑学生的信息，包括编辑学生的个人学号，姓名，性别，专业，年级，出生日期。
输入不允许为空，并且有提示功能，如果输入的时候有一项为空则提示输入相关的信息。
（五）.实现查询学生的信息，包括编辑查询学生的个学号，姓名，性别，专业，年级，出生日期。
输入不允许为空，并且有提示功能，如果输入的时候为空则提示输入相关的信息。
（六）.实现保存学生的信息，包括保存学生的个人学号，姓名，性别，专业，年级，出生日期。

完整可运行的程序。
开题报告、任务书、中期检查报告、毕业论文、程序源码、sql脚本一应俱全。
具体实现功能：三类用户，求职者、投递简历和珍藏职位，搜索，职位珍藏夹、职位申请记录。
预览简历等。
企业用户：发布职位、查看信箱。
管理员：用户管理等。
所使用的技术：bootstrapssmjspajaxjqueryhtmljs等

哈工大软件学院编译原理三次实验，最初一次实现了一半，通过检查还是可以的，包括代码和文档

在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。 每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。 另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。 为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。