教师评价系统java+SQL毕业设计Java具有简单性、面向对象、分布式、健壮性、安全性、平台独立与可移植性、多线程、动态性等特点[2]。
Java可以编写桌面使用程序、Web使用程序、分布式系统和嵌入式系统使用程序等
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2023/2/11 4:20:50
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系统实现对高校科研成果信息的管理，分为管理员模块和教师模块。
登录系统统一使用工号和密码，管理员分配所有教师的工号和初始密码，不需要注册。
一个较为简略的界面，功能不是很完善
登录系统统一使用工号和密码，管理员分配所有教师的工号和初始密码，不需要注册。
一个较为简略的界面，功能不是很完善
2023/2/9 4:38:44
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、问题描述（功能要求）：某高校，主要人员有：在职人员（行政人员、教师、一般员工）、退休人员、返聘人员和临时工。
现在，需要存储这些人员的人事档案信息：编号、姓名、性别、年龄、职务、职称、政治面貌、最高学历、任职时间、来院时间。
要求：1)添加删除功能：能根据学院人事的变动情况，添加删除记录；
2)查询功能：能根据编号和姓名进行查询；
3)编辑功能（高级）：根据查询对相应的记录进行修改，并存储；
4)统计功能：能根据多种参数进行人员的统计（在职人数、党员人数、女工人数、高学历高职称人数）；
5)保存功能：能对输入的数据进行相应的存储，要求重载插入和提取符以完成数据的保存和打开。
6)人员编号在生成人员信息时同时生成，每输入一个人员信息编号顺序加1。
2、问题的处理方案：根据系统功能要求，可以将问题处理分为以下步骤：（1）应用系统分析，建立该系统的功能模块框图以及界面的组织和设计；
（2）分析系统中的各个实体及它们之间的关系包括属性和行为；
（3）根据问题描述，设计系统的类层次；
（4）完成类层次中各个类的描述（包括属性和方法）；
（5）完成类中各个成员函数的定义；
（6）完成系统的应用模块；
（7）功能调试；
（8）完成系统总结报告以及系统使用说明书。
四、报告：
现在，需要存储这些人员的人事档案信息：编号、姓名、性别、年龄、职务、职称、政治面貌、最高学历、任职时间、来院时间。
要求：1)添加删除功能：能根据学院人事的变动情况，添加删除记录；
2)查询功能：能根据编号和姓名进行查询；
3)编辑功能（高级）：根据查询对相应的记录进行修改，并存储；
4)统计功能：能根据多种参数进行人员的统计（在职人数、党员人数、女工人数、高学历高职称人数）；
5)保存功能：能对输入的数据进行相应的存储，要求重载插入和提取符以完成数据的保存和打开。
6)人员编号在生成人员信息时同时生成，每输入一个人员信息编号顺序加1。
2、问题的处理方案：根据系统功能要求，可以将问题处理分为以下步骤：（1）应用系统分析，建立该系统的功能模块框图以及界面的组织和设计；
（2）分析系统中的各个实体及它们之间的关系包括属性和行为；
（3）根据问题描述，设计系统的类层次；
（4）完成类层次中各个类的描述（包括属性和方法）；
（5）完成类中各个成员函数的定义；
（6）完成系统的应用模块；
（7）功能调试；
（8）完成系统总结报告以及系统使用说明书。
四、报告：
2023/2/8 22:11:03
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本书从实用角度出发，通过大量的实例分析，向读者详细讲解了ANSYSWorkbench14?0建模仿真技术及应用方法。
主要内容包括：ANSYSWorkbench基础知识、DesignModeller建模、ANSYSWorkbench前处理、结构静力分析实例、动力学分析实例、优化设计实例、疲劳分析实例、热分析实例、电磁场分析实例、计算流体动力学分析等。
本书每一章的编写都根据软件实际应用的步骤，由浅入深、图文并茂地引见其具体的使用方法和操作技巧，并引入实例详解其操作过程，旨在使读者熟练掌握每个模块的操作步骤，最终能够独立完成较为复杂的ANSYSWorkbench建模与仿真工作。
本书可供从事产品设计、仿真与优化的工程技术人员和广大CAE爱好者学习参考，也可作为机械、化工、能源、电子通信、工程力学、航空航天等专业的高年级本科生、研究生和教师的参考书、教学用书和实验指导书。
主要内容包括：ANSYSWorkbench基础知识、DesignModeller建模、ANSYSWorkbench前处理、结构静力分析实例、动力学分析实例、优化设计实例、疲劳分析实例、热分析实例、电磁场分析实例、计算流体动力学分析等。
本书每一章的编写都根据软件实际应用的步骤，由浅入深、图文并茂地引见其具体的使用方法和操作技巧，并引入实例详解其操作过程，旨在使读者熟练掌握每个模块的操作步骤，最终能够独立完成较为复杂的ANSYSWorkbench建模与仿真工作。
本书可供从事产品设计、仿真与优化的工程技术人员和广大CAE爱好者学习参考，也可作为机械、化工、能源、电子通信、工程力学、航空航天等专业的高年级本科生、研究生和教师的参考书、教学用书和实验指导书。
2023/2/8 22:50:09
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校园超市为了更好的管理学校超市的客户（学生、或教师），决定开发一套校园超市客户管理系统。
该系统要求有以下功能：1、客户基本信息录入（姓名，学号或工号，性别，班级或是部门，客户号）2、商品信息录入、修改。
等。
3、客户购买商品信息登记（要求能记录住每一个客户何时、购买了何产品，价格是多少）4、客户级别管理（当客户在商店累记消费达到一定数量时，可以升为一级会员、二级会员、三级会员、等等，当前不同级别会员购买商品时，客户可以享有不同的折扣或是优惠）5、查询管理（注册客户信息查询、客户购买产品记录查询，产品数量查询等）
该系统要求有以下功能：1、客户基本信息录入（姓名，学号或工号，性别，班级或是部门，客户号）2、商品信息录入、修改。
等。
3、客户购买商品信息登记（要求能记录住每一个客户何时、购买了何产品，价格是多少）4、客户级别管理（当客户在商店累记消费达到一定数量时，可以升为一级会员、二级会员、三级会员、等等，当前不同级别会员购买商品时，客户可以享有不同的折扣或是优惠）5、查询管理（注册客户信息查询、客户购买产品记录查询，产品数量查询等）
2023/2/5 18:17:03
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一、看图交流，引出主题。
1.（课件出示2）课本上的几幅图片2.小组交流，说说图片上的内容及本人的感受。
3.教师小结，导入课题：我们的身边每天都在发生着各种各样的“小事”，每件小事都以不同的方式影响着我们的生活。
这节口语交际课，我们就来聊聊身边的小事。
（课件出示1）身边的“小事”（板书：身边的小事）二、围绕小事，组织交流。
1.教师示范：其实我身边就有一些不文明的行为，如，有的学生爱边吃边走，吃饭说话……可能这些习惯现在许多人都有，但这些真不是什么好习惯。
你边吃边走会让周围的人感到不爽，还边走边掉，掉还不捡，人家一看就是一个没责任心的人。
吃饭说话，既不卫生又不文明，你说话时可能噎着，并且你口水可能会溅到别人的碗里，或菜里……2.小组同学互相交流，说说我们身边的小事，小组长作好记录。
3.根据小组长的记录，引导学生从“身边不文明的行为”和“令人感到温暖的行为”两个方面进行交流。
4.小组代表作汇报发言，全班交流——身边不文明的行为。
1.（课件出示2）课本上的几幅图片2.小组交流，说说图片上的内容及本人的感受。
3.教师小结，导入课题：我们的身边每天都在发生着各种各样的“小事”，每件小事都以不同的方式影响着我们的生活。
这节口语交际课，我们就来聊聊身边的小事。
（课件出示1）身边的“小事”（板书：身边的小事）二、围绕小事，组织交流。
1.教师示范：其实我身边就有一些不文明的行为，如，有的学生爱边吃边走，吃饭说话……可能这些习惯现在许多人都有，但这些真不是什么好习惯。
你边吃边走会让周围的人感到不爽，还边走边掉，掉还不捡，人家一看就是一个没责任心的人。
吃饭说话，既不卫生又不文明，你说话时可能噎着，并且你口水可能会溅到别人的碗里，或菜里……2.小组同学互相交流，说说我们身边的小事，小组长作好记录。
3.根据小组长的记录，引导学生从“身边不文明的行为”和“令人感到温暖的行为”两个方面进行交流。
4.小组代表作汇报发言，全班交流——身边不文明的行为。
2023/2/5 7:37:01
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一、创设情境，导入新课。
（课件出示2）多媒体出示小兴安岭四季美丽的画面或挂图，教师引入课题：同学们，在祖国的东北有一座山脉叫小兴安岭。
小兴安岭几百里全是森林，那真是美极了。
瞧！这一幅幅美丽的图画，给我们展示的就是小兴安岭的四季美景，想去旅游吗？你们是明媚的春天去，还是金色的秋天去，是在树叶繁茂的夏天去，还是在白雪覆盖着群山的严冬去？课文《美丽的小兴安岭》就描写了小兴安岭四季的美。
让我们不断随作者走进美丽的小兴安岭。
（板书课题：美丽的小兴安岭）（课件出示1）二、诵读课文，探究初成。
1.学生轻声读课文，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。
2.认读生字词。
（1）同桌互读，正音，评议。
（2）（课件出示3）多媒体出示文中词语。
（词语中的生字标注音节。
）nǎodɑiyándǎnɡkùxīng脑袋严实挡住宝库小兴安岭shìxiàntánxiǎnruǎnɡuā视线花坛显得松软刮过cèrǔjiànshāoshècáilín侧着乳白利剑树梢宿舍药材来临xīnjìnxī欣赏浸在膝盖
（课件出示2）多媒体出示小兴安岭四季美丽的画面或挂图，教师引入课题：同学们，在祖国的东北有一座山脉叫小兴安岭。
小兴安岭几百里全是森林，那真是美极了。
瞧！这一幅幅美丽的图画，给我们展示的就是小兴安岭的四季美景，想去旅游吗？你们是明媚的春天去，还是金色的秋天去，是在树叶繁茂的夏天去，还是在白雪覆盖着群山的严冬去？课文《美丽的小兴安岭》就描写了小兴安岭四季的美。
让我们不断随作者走进美丽的小兴安岭。
（板书课题：美丽的小兴安岭）（课件出示1）二、诵读课文，探究初成。
1.学生轻声读课文，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。
2.认读生字词。
（1）同桌互读，正音，评议。
（2）（课件出示3）多媒体出示文中词语。
（词语中的生字标注音节。
）nǎodɑiyándǎnɡkùxīng脑袋严实挡住宝库小兴安岭shìxiàntánxiǎnruǎnɡuā视线花坛显得松软刮过cèrǔjiànshāoshècáilín侧着乳白利剑树梢宿舍药材来临xīnjìnxī欣赏浸在膝盖
2023/2/3 19:26:17
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智慧校园构建一个职业教育的智能化校园管理与服务应用平台，涉及到一站式登录、信息共享、应用集成、教育资源整合和配套硬件管理服务等方面内容，通过集成、整合、优化职业教育后端各支撑业务系统，融入到新系统中的教学、学习、管理、服务等工作领域，最终采用“一站式”理念为学校内外部服务对象校园管理者、教师、学生、家长提供全方位的智慧校园服务，实现校园内的区域综合查询一体化、课堂教学生动一体化、学工管理一体化、校园管理一体化、教育资源一体化、智慧生活一体化、智慧环境一体化、移动终端应用、家校沟通无缝化等产品集成服务。
2023/1/19 11:05:15
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在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。
每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。
另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。
为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。
2024-04-09 15:03
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