吴大正的信号与线性系统分析配套的信号与系统学习指导书。
本书针对教材所讲述的八章内容，对每章都编写了“教学基本要求”、“教学知识点归纳”、“教材习题解答”以及“精选试题”四部分。
“教学基本要求”和“教学知识点归纳”不但对任课教师有参考价值，而且对学生学习本课程也有指导作用。
“教材习题解答”可以帮助学生深化对基本概念的理解，提高分析问题的能力。
“精选试题”按章精选了2000年以后全国二十多所重点大学“信号与系统”课程硕士研究生入学考试试题近300道，并给出了参考答案。
本书可作为高等学校电子信息和电气类各专业的教师和学生学习“信号与系统”课程的教学参考书和学习指导书，也可作为“信号与系统”课程研究生入学考试的辅导教材。
注意，可能不是最新出版的那一个版。
不过基本上都一样

课后习题解答，课后习题C语言程序设计教程（第二版），李含光等人编写

这是康华光的数字电路第六版的学习辅导资料以及课后习题解答，对于大家学习数电是非常有用的哈

ModernOperatingSystems4thEditionbyAndrewS.Tanenbaum(Author),HerbertBos包含高清中文扫描版pdf（带完整目录），英文高清原版pdf，课后习题解答（英文）

电子科技大学半导体物理资料（课件,ppt,动画,重点解答和部分习题解答）.配套教材刘恩科《半导体物理》。
很权威的学习资料

C语言的科学和艺术是学习C的经典入门书籍，本文档是其课后的习题解答和部分测试题。

这本书是电子技术基础数字部分第六版康光华的课后习题解答,答案很详细,主要是解析很到位,甚至可以靠自学

微机原理与接口技术楼顺天每章节的课后答案。
微机原理与接口技术楼顺天周佳社编著科学出版社2006年习题解答微机原理与接口技术_楼顺天版_课后题答案因时间紧，习题解答由部分老师提供，还没有经过仔细校对，肯定有不少错误，请各位指正。
另外，习题有多种解法，答案不唯一，仅供参考。
第1章数制与码制1.将下列十进制数转换成二进制数：（1）58；
（2）67.625;（3）5721;解：（1）58D=00111010B（2）67.625D=01000011.1010B（3）5721D=0001011001011001B2.将二进制数变换成十六进制数：（1）10010101B；
（2）1101001011B；
（3）1111111111111101B；
（4）0100000010101B；
（5）01111111B；
（6）010000000001B解：（1）10010101B=95H（2）1101001011B=34BH（3）1111111111111101B=FFFDH（4）0100000010101B=815H（5）01111111B=7FH（6）010000000001B=401H3.将十六进制数变换成二进制数和十进制数：（1）78H；
（2）0A6H；
（3）1000H；
（4）0FFFFH解：（1）78H=120D=01111000B（2）0A6H=166D=10100110B（3）1000H=4096D=0001000000000000H（4）0FFFFH=65535D=1111111111111111B4.将下列十进制数转换成十六进制数：（1）39；
（2）299.34375；
（3）54.5625解：（1）39D=27H（2）299.34375D=12B.58H（3）54.5625D=36.9H5.将下列二进制数转换成十进制数：（1）10110.101B；
（2）10010010.001B；
（3）11010.1

华中科技大学采用的教材，数值分析的习题解答，李红主编。

本习题解答是为配合《数字通信原理》第二版的修订稿，在修订稿中去除了第一版习题中有欠缺的内容，补充了部分更有针对性习题。
同时在习题的解题过程中，对使得所采用的符号、公式和解题的方法等进行了完善，使其能够更好的与教材的内容相适配。
习题解答中可能会存在不足甚至错误，欢迎各位使用本教材的老师提出进一步的修改意见。

在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。 每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。 另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。 为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。