基本信息原书名：WebGLProgrammingGuide:Interactive3DGraphicsProgrammingwithWebGL(OpenGL)原出版社：Addison-WesleyProfessional作者：(美)KouichiMatsudaRodgerLea(松田浩一，罗杰.李)译者：谢光磊出版社：电子工业出版社ISBN：9787121229428上架时间：2014-6-11出版日期：2014年6月开本：16开页码：470版次：1-1---------------------目录《WebGL编程指南》第1章WebGL概述1WebGL的优势3使用文本编辑器开发三维应用3轻松发布三维图形程序4充分利用浏览器的功能5学习和使用WebGL很简单5WebGL的起源5WebGL程序的结构6总结7第2章WebGL入门9Canvas是什么？10使用[canvas]标签11DrawRectangle.js13最短的WebGL程序：清空绘图区16HTML文件（HelloCanvas.html）16JavaScript程序（HelloCanvas.js）17用示例程序做实验22绘制一个点（版本1）22HelloPoint1.html24HelloPoint1.js24着色器是什么？25使用着色器的WebGL程序的结构27初始化着色器29顶点着色器31片元着色器33绘制操作34WebGL坐标系统35用示例程序做实验37绘制一个点（版本2）38使用attribute变量38示例程序（HelloPoint2.js）39获取attribute变量的存储位置41向attribute变量赋值42gl.vertexAttrib3f()的同族函数44用示例程序做实验45通过鼠标点击绘点46示例程序（ClickedPoints.js）47注册事件响应函数48响应鼠标点击事件50用示例程序做实验53改变点的颜色55示例程序（ColoredPoints.js）56uniform变量58获取uniform变量的存储地址59向uniform变量赋值60gl.uniform4f()的同族函数61总结62第3章绘制和变换三角形63绘制多个点64示例程序（MultiPoint.js）66使用缓冲区对象69创建缓冲区对象（gl.createBuffer()）70绑定缓冲区（gl.bindBuffer()）71向缓冲区对象中写入数据（gl.bufferData()）72类型化数组74将缓冲区对象分配给attribute变量（gl.vertexAttribPointer()）75开启attribute变量（gl.enableVertexAttribArray()）77gl.drawArrays()的第2个和第3个参数78用示例程序做实验79HelloTriangle80示例程序（HelloTriangle.js）80基本图形82用示例程序做实验83HelloRectangle（HelloQuad）84用示例程序做实验85移动、旋转和缩放86平移87示例程序（TranslatedTriangle.js）88旋转91示例程序（RotatedTriangle.js）93变换矩阵：旋转97变换矩阵：平移1004×4的旋转矩阵101示例程序（RotatedTriangle_Matrix.js）102平移：相同的策略105变换矩阵：缩放106总结108第4章高级变换与动画基础109平移，然后旋转109矩阵变换库：cuon-matrix.js110示例程序（RotatedTriangle_Matrix4.js）111复合变换113示例程序（RotatedTranslatedTriangle.js）115用示例程序做实验117动画118动画基础119示例程序（RotatingTriangle.js）119反复调用绘制函数（tick()）123按照指定的旋转角度绘制三角形（draw()）123请求再次被调用（r

第一章、前言……………………………………………………………………5第二章、 需求分析………………………………………………………………62.1概括………………………………………………………………………62.2目的及要求………………………………………………………………72.3功能………………………………………………………………………82.4预期目标…………………………………………………………………11第三章、综合布线………………………………………………………………123.1规范和标准………………………………………………………………123.1.1设计规范和标准……………………………………………………123.1.2工业企业通信设计规范……………………………………………133.2设计范围及要求…………………………………………………………133.2.1设计范围……………………………………………………………133.2.2设计规范的确定……………………………………………………133.2.3布线要求…………………………………………………………143.3系统设计…………………………………………………………………143.3.1工作区子系统的设计………………………………………………143.3.2水平子系统的设计…………………………………………………143.3.3管理子系统的设计…………………………………………………153.3.4干线子系统的设计…………………………………………………153.3.5设备间子系统的设计………………………………………………153.3.6建筑群子系统的设计………………………………………………16第四章、 校园网络总体规划设计………………………………………………184.1项目设计原则……………………………………………………………184.2主干网设计………………………………………………………………194.3图书馆网络设计…………………………………………………………194.4宿舍局域网设计…………………………………………………………204.5教学楼区网络设计………………………………………………………204.6学院礼堂网络……………………………………………………………214.7IP地址的分配……………………………………………………………21第五章、 设备选型………………………………………………………………235.1服务器……………………………………………………………………235.2防火墙……………………………………………………………………245.3机柜………………………………………………………………………245.4路由器……………………………………………………………………245.5交换机……………………………………………………………………255.6PC机………………………………………………………………………26第六章、 网络安全与防护技术…………………………………………………276.1计算机网络安全…………………………………………………………276.1.1计算机网络安全的目的和功能…………………………………276.1.2网络安全的潜在威胁……………………………………………286.1.3网络安全的策略………………………………………………286.2防火墙技术……………………………………………………………296.2.1防火墙的概念…………………………………………………296.2.2防火墙的作用和特性…………………………………………296.2.3实现防火墙的主要技术………………………………………296.2.4防火墙的体系结构……………………………………………306.2.5防火墙选择原则………………………………………………316.2.6防火墙的配置…………………………………………………31第七章、 工期及费用…………………………………………………………32第八章、 代码…………………………………………………………………34第九章、 鸣谢…………………………………………………………………36第十章、 参考文献……………………………………………………………37

市面上有很多介绍C语言的书，但这是第一本将C语言以简洁而实用的方式介绍给读者的书籍。
用C语言进行编程不仅仅是在程序中使用正确的句法，编程的风格以及程序的调试在编写程序的过程中也占有相当大的篇幅，从而有助于程序的良好运行且易于维护。
本书不仅仅向你介绍编程的机制，同时也告诉你如何创建易于阅读、调试和更改的程序。
本书也强调了实用的原则。
例如在讨论C中运算优先级时，15种级别被归纳为下面两条原则：-先乘除，后加减；
-在所有该加括号的地方都加上括号第三版除介绍UNIX上的编程工具之外，还介绍了流行的Windows系统上集成开发环境(IntegratedDevelopmentEnvironments)。
第一部分基础11第一章什么是C13编程原理14C语言简史17C如何工作17如何学习C19第二章编程基础21程序从概念到运行21编写一个真正的程序22使用命令行编译器编程23使用集成开发环境（IDE）编程27获取UNIX帮助45获取集成开发环境帮助45集成开发环境菜单45编程练习48第三章风格49基础编码练习54编码盲从56缩进与编码格式56清晰57简明58小结59第四章基本定义与表达式60程序要素60程序的基本结构61简单表达式62变量和存储64变量定义65整型66赋值语句66printf函数68浮点型70浮点数与整数的除法运算70字符73答案74编程练习75第五章数组、修饰符与读取数字76数组76串78读取串81多维数组84读取数字86变量初始化88整型90浮点型92常量说明93十六进制与八进制常量93快捷运算符94副作用95++x或x++96更多的副作用问题97答案98编程练习99第六章条件和控制语句101if语句101else语句102怎样避免误用strcmp函数104循环语句104While语句105break语句107continue语句108随处赋值的副作用109答案111编程练习111第七章程序设计过程113设置115程序规范116代码设计116原型118Makefile119测试123调试124维护126修改126代码分析127注释程序128使用调试器128用文本编辑器浏览128增加注释128编程练习131第二部分简单程序设计133第八章更多的控制语句135for语句135switch语句139switch,break和continue145答案145编程练习147第九章变量作用域和函数149作用域和类149函数153无参数的函数157结构化程序设计158递归160答案161编程练习162第十章C预处理器163*define语句163条件编译170包含文件173带参数的宏174高级特征176小结176答案177编程练习180第十一章位运算181位运算符183与运算符（&）183按位或（\）186按位异或（^）187非运算符（~）187左移与右移运算符（＜＞）188设置、清除和检测位190位图图形194答案200编程练习201第十二章高级类型202结构202联合205typedef207枚举类型209强制类型转换210位字段或紧缩结构210结构数组212小结213编程练习213第十三章简单指针215函数自变量指针220常量指针222指针和数组224如何不使用指针229用指针分隔字符串231指针和结构235命令行参数236编程练习242答案242第十四章文件输入/输出245转换程序249二进制和ASCII码文件252行尾难题253二进制I/O255缓冲问题257非缓冲I/O258设计文件格式264答案266编程练习267第十五章调试和优化268调试268交互调试器280调试一个二分查找程序285实时运行错误297公开

华中科技大学汇编实验源代码及实验报告2.1任务1.《80X86汇编语言程序设计》教材中P31的1.14题。
要求：(1)直接在TD中输入指令，完成两个数的求和、求差的功能。
求和/差后的结果放在(AH)中。
(2)请事先指出执行指令后(AH)、标志位SF、OF、CF、ZF的内容。
(3)记录上机执行后的结果，与（2）中对应的内容比较。
(4)求差运算中，若将A、B视为有符号数，且A＞B,标志位有何特点？若将A、B视为无符号数，且A＞B,标志位又有何特点？2.2任务2.《80X86汇编语言程序设计》教材中P45的2.3题。
要求：(1)分别记录执行到“MOVCX，10”和“INT21H”之前的(BX),(BP),(SI),(DI)各是多少。
(2)记录程序执行到退出之前数据段开始40个字节的内容，指出程序运行结果是否与设想的一致。
(3)在标号LOPA前加上一段程序，实现新的功能：先显示提示信息“Pressanykeytobegin!”,然后，在按了一个键之后继续执行LOPA处的程序。
2.3任务3.《80X86汇编语言程序设计》教材中P45的2.4题的改写。
要求：(1)实现的功能不变，对数据段中变量访问时所用到的寻址方式中的寄存器改成32位寄存器。
(2)内存单元中数据的访问采用变址寻址方式。
(3)记录程序执行到退出之前数据段开始40个字节的内容，检查程序运行结果是否与设想的一致。
(4)在TD代码窗口中观察并记录机器指令代码在内存中的存放形式，并与TD中提供的反汇编语句及自己编写的源程序语句进行对照，也与任务2做对比。
（相似语句记录一条即可，重点理解机器码与汇编语句的对应关系，尤其注意操作数寻址方式的形式）。
（5）观察连续存放的二进制串在反汇编成汇编语言语句时，从不同字节位置开始反汇编，结果怎样？理解IP/EIP指明指令起始位置的重要性。
2.4设计实现一个学生成绩查询的程序。
1、实验背景在以BUF为首址的字节数据存储区中，存放着n个学生的课程成绩表（百分制），每个学生的相关信息包括：姓名（占10个字节，结束符为数值0），语文成绩（1个字节），数学成绩（1个字节），英语成绩（1个字节），平均成绩（1个字节）。
2、功能一：提示并输入待查询成绩的学生姓名（1）使用9号DOS系统功能调用，提示用户输入学生姓名。
（2）使用10号DOS系统功能调用，输入学生姓名。
输入的姓名字符串放在以in_name为首址的存储区中。
（3）若只是输入了回车，则回到“(1)”处重新提示与输入；
若仅仅输入字符q，则程序退出,否则，准备进入下一步处理。
3、功能二：以学生姓名查询有无该学生（1）使用循环程序结构，在成绩表中查找该学生。
（2）若未找到，就提示用户该学生不存在，并回到“功能一（1）”的位置，提示并重新输入姓名。
（3）若找到，则将该学生课程成绩表的起始偏移地址保存到POIN字变量中。
4、功能三：计算所有学生的平均成绩使用算数运算相关指令计算并保存每一个学生的平均成绩。
平均成绩计算公式：(A*2+B+C/2)/3.5，即将语文成绩A乘以权重2、英语成绩C除以权重2后，与数学成绩B一起求和，再计算该生的平均成绩。
要求避免溢出。
5、功能四：将功能二查到的学生的平均成绩进行等级判断，并显示判断结果。
（1）平均成绩等级显示方式：若平均成绩大于等于90分，显示“A”；
大于等于80分，显示“B”；
大于等于70分，显示“C”；
大于等于60分，显示“D”；
小于60分，显示“F”。
提示：使用分支程序结构，采用2号DOS系统功能调用显示结果。
（2）使用转移指令回到“功能一（1）”处（提示并输入姓名）

本资料面向LIN总线初学者，对什么是LIN，LIN的特征，物理层、协议层及应用层相关规定进行说明。
本资料主要是针对LIN2.1讲解。
使用注意事项.............................................................................................................................................11.LIN是什么?.........................................................................................................................................41.1LIN子网(Cluster)与节点(Node)............................................................................................................51.2主/从机节点与主/从机任务..................................................................................................................72.LIN的特点.............................................................................................................................................83.LIN协议层.............................................................................................................................................93.1帧的结构.............................................................................................................................................93.1.1同步间隔段(BreakField)...................................................................................................................93.1.2同步段(SyncByteField)..................................................................................................................103.1.3受保护ID段(ProtectedIdentifierField)..............................................................................................113.1.4数据段(DataField)...........................................................................................................................123.1.5校验和段(ChecksumField)..............................................................................................................13

135_1433_3389_4899全自动抓鸡工具有可能被杀软误报病毒请关闭杀软防火墙后重试密码123

C++课程设计题目，包括1、输出10至99之间每位数的乘积大于每位数的和的数，例如对于数字12，有1*22+7，故输出该数。
2、求任意n个数中的最大数和最小数：先输入一个正整数n（个数），而后再输入任意n个实数，找出这n个数中的最大数及最小数并显示出来。
3、对两个有序数组进行合并：设有如下数组A、B，并假设两个数组的元素都已经有序（从大到小降序排列）。
编程序，合并A、B数组形成一个新的数组C，并使C的元素仍有序（从大到小降序排列）。
intA[10]={123,86,80,49,33,15,7,0,-1,-3}；
intB[10]={100,64,51,50,27,19,15,12,5,2}；
4、有一个分数序列:1/2,1/3,1/4,1/5,1/6,1/7,……，编写函数求序列前n项之和，要求在主程序中提示用户输入整数n，并判断所输入数是否合法（大于1为合法），如果合法则调用求和函数并输出结果。
5、计算两个日期之间的间隔天数：从键盘输入两个日期（如以year1，month1，day1以及year2，month2，day2的方式来输入它们），而后计算出这两个日期的间隔天数并在屏幕上显示出结果。
要求编制具有如下原型的函数difs2Date：longGetDayDifference（inty1,intm1,intd1,inty2,intm2,intd2）；
并在主函数中调用向屏幕上输出计算结果。
7、声明并定义一个日期类CDate,其中数据成员m_iYear,m_iMonth,m_iDay,分别表示年、月、日,成员函数SetDate（）用来设置年、月、日,成员函数IsLeapYear（）用来判断当前的年份是否为闰年,构造函数带有默认形参值，可接收外部参数对m_iYear,m_iMonth,m_iDay进行初始化，另要求编写测试程序,定义一个CDate类对象,将其日期设置为2005年1月1日,调用成员函数IsLeapYear（）判断该年份是否为闰年,并输出判断结果.说明:闰年的年份可以被4整除而不能被100整除,或者能被400整除.8、编写一个程序计算两个给定长方形的面积，其中在设计类成员函数GetTotalArea()（用于计算两个长方形的总面积）时使用对象作为参数。
9、设计一个时间类Time，包括3个数据成员，时（h）、分（m）、秒（s），另外包括存取各数据成员和设置时间的成员函数，按上、下午各12小时或按24小时输出时间的成员函数，以及默认构造函数，默认时间值为0时0分0秒。
10、编写一个程序，输入3个学生的英语和计算机成绩，并按总分从高到低排序（要求设计一个学生类Student）。
11.求解一元二次方程。
一元二次方程的定义为：ax2+bx+c=0（1）如果b2-4ac＞0，方程有两个不同的实根，分别是：（2）如果b2-4ac＜0，方程没有实根，但有虚根；
（3）如果b2-4ac=0，方程有一个实根。
请你编写一个程序，使其能求出多个二次方程的根。
该程序要询问用户是否想继续解下一个方程。
用户输入1来继续，输入其它数字，则终止程序。
程序要求用户输入a，b和c，然后根据前面的条件计算，并输出答案。
要求:使用类实现，（1）a,b,c为该类的私有成员变量；
（2）求根的实现为该类的成员函数，形式为：//函数返回值：实根的个数；
//参数：x-用以返回实根值的数组；
intCalResult(doublex[]);（3）该类还包含有参构造函数、析构函数。

这些东西源自AndroidstudioSDK，其他地方好难找，网上不好搜到。
没有这个东西，又想支持Android6.0，编译老是出错，下载，并解压这些包放到AndroidStudioSDK\extras\android\m2repository\com\android\support\appcompat-v7记得修改maven-metadata.xml里的23.3.0和其他选项23.0.023.0.123.1.023.1.123.2.023.2.123.3.0

第1章前言31.1概述31.2选题依据31.3主要研究内容4第2章系统分析62.1可行性分析62.1.1技术可行性62.1.2经济可行性62.1.3操作可行性72.2需求分析72.2.1功能需求72.2.2性能需求92.3业务流程分析10第3章总体设计123.1网站开发目标123.2数据库设计123.2.1数据库简介123.2.2数据库设计123.3系统功能模块17第4章功能的实现184.1网站界面实现184.2主要功能代码194.2.1首页登录详细设计194.2.2关于我们模块设计244.2.3服务范围模块的实现294.2.4跨境电商模块设计304.2.5客户案例信息模块334.2.6新闻动态模块设计36第5章系统测试405.1测试目的405.2测试内容405.3系统测试40结论42（一）本文的研究结论及展望42（二）研究的不足及发展意见42总结与体会45致谢46参考文献47一、中文文献47二、外文文献48附录一外文原文48附录二中文翻译4

dns分发网络和控制守卫

在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。 每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。 另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。 为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。