做个一个题目汇总，excel格式的，便于筛选排序，把容易自相矛盾的内容作了整理，里面有一份答案，仅供参考，性情测评没有好坏之分，只有根据所要应聘的公司和岗位来具体问题具体分析，希望对大家有帮助。

冒泡排序、插入排序、归并排序、快速排序、希尔排序、选择排序的C语言实现源代码。
内附正文说明。

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支持Office97～2007版；
支持WPS2007/2009版；
支持飞腾3.1～4.1版。

该资源包括1.0、1.1和1.2三个版本。
需求分析：1输入并建立多项式；
2输出多项式，输出方式为整数序列：n,c1,e1,c2,e2,,,,,,,cn,en,其中n是多项式的项数，ci,ei,分别是第i项的系数和指数，序列按指数降序排序；
3多项式a和b相加，建立多项式a+b；
4多项式a和b相减，建立多项式a-b；
5计算多项式在x处的值。
6计算器的仿真界面。

此为吉林大学数据库的实验报告，实验内容为：实验一熟悉MySQL环境及SQL定义语言一、实验目的：1.了解MySQL程序构成、安装、管理方法。
2.了解MySQL数据库及表结构。
3.熟练掌握SQL语言进行基本表结构的创建。
4.熟练应用SQL语言进行表结构的修改。
5.掌握SQL语言进行基本表的删除。
6.掌握SQL语言进行索引的建立和删除。
二、实验内容和主要步骤：1.参考“MYSQL简体中文参考文档.chm”,熟悉MySQL构成和功能特性。
2.打开Windows服务管理器，实验启动、停止MySQL服务，了解MySQL的服务管理方法；
3.打开“MySQL管理控制台.bat”，熟悉控制台中操作数据库；
4.利用控制台创建“Student数据库”。
5.打开“Student”数据库，创建如下三个表，按下面的列表中的字段名(英文)、类型和宽度建立：7.用SQL语言CREATETABLE语句创建学生表student、课程表course和选课表SC;（字段类型及长度参照实验一）8.用SQL语言ALTER语句修改表结构;a)STUDENT表中SNO设为非空和唯一；
b)STUDENT表中增加一个字段SBIRTH，类型设置为日期时间类型，增加一个ADDRESS字段，类型为文本（字符）；
c)删除STUDENT表中ADDRESS字段；
d)COURSE表中CNO字段设为非空和唯一；
9.重新定义一个简单表，然后用SQL语言DROP语句删除该表结构;10.用SQL语言CREATEINDEX语句定义表STUDENT的SNAME字段的降序索引;11.用SQL语言CREATEINDEX语句定义表SC的GRADE字段的升序索引;12.用SQL语言DROP语句删除索引;13.输入部分数据，并试着修改其中的错误；
注：实验二SQL语言进行简单查询一、实验目的：1.掌握SQL查询语句的一般格式2.掌握简单数据查询操作。
3.熟练掌握各种查询条件的表示。
4.掌握排序和分组操作在SQL语句中的实现。
5.掌握集函数的使用。
二、实验内容和主要步骤：1.创建学生表student、课程表course和选课表SC,并输入数据（注意数据的完整性。
）;（可以使用实验一中已经建立的表和数据）2.对各表中的数据进行不同条件的查询；
１）查询全体学生的学号和姓名２）查询全体学生的详细记录３）查询所有选修过课程的学生学号４）查询考试有不及格的学生学号５）查询不是信息系（IS）、计算机系（CS）的学生性别、年龄、系别６）查询选修了4号课的学生学号和成绩，结果按成绩降序陈列７）查询每个课程号和相应的选课人数８）查询计算机系（CS）的学生姓名、年龄、系别９）查询年龄18－20岁的学生学号、姓名、系别、年龄；
１０）查询姓刘的学生情况１１）查询既选修1号课程，又选修2号课程的学生学号１２）查询学生的姓名和出生年份（今年2003年）１３）查询没有成绩的学生学号和课程号１４）查询总成绩大于200分的学生学号１５）查询每门课程不及格学生人数１６）查询不及格课程超过3门的学生学号１７）查询年龄在10到19岁之间的学生信息１８）查询全体学生情况，按所在系升序陈列，同一个系的学生按年龄降序陈列１９）查询选了1号课程的学生平均成绩２０）查询选了3号课程的学生的最高分２１）查询每个同学的总成绩实验三SQL进行复杂查询一、实验目的：1.熟练掌握各种连接查询及其连接条件。
2.掌握各种嵌套查询的使用。
3.掌握复杂的集合查询。
二、内容和主要步骤：1.实验一中的数据为基础2.对各表中的数据进行不同条件的连接查询和嵌套查询；
１）查询每个学生及其选课情况；
２）查询每门课的间接先修课３）将STUDENT,SC进行右连接４）查询有不及格的学生姓名和所在系５）查询所有成绩为优秀（大于90分）的学生姓名６）查询既选修了2号课程又选修了3号课程的学生姓名、学号；
７）查询和刘晨同一年龄的学生８）选修了课程名为“数据库”的学生姓名和年龄９）查询其他系比IS系任一学生年龄小的学生名单１０）查询其他系中比IS系所有学生年龄都小的学生名单１１）查询选修了全部课程的学生姓名１２）查询计算机系学生及其性别是男的学生１３）查询选修课程1的学生集合和选修2号课程学生集合的差集１４）查询李丽同学不学的课程的课程号１５）查询选修了3号课程的学生平均年龄１６）求每门课程学生的平均成绩１７）统计每门课程的学生选修人数（超过3人的才统计）。
要求输出课程号和选修

利用多关键字排序进行高考分数处理，除了需对总分进行排序外，不同的专业对单科分数的要求不同，因而在总分相同的情况下，按用户提出的单科分数的次序要求排出考生录取的次序。
假设待排序的记录数不超过1000，表中记录的关键字数不超过5，各个关键字的范围均为0至100。
按用户给定的进行排序的关键字的优先关系，输出排序结果。

内含福州大学汇编实践练习（倪**班）作业一：3个简单编程作业二：4个完满数与正整数素数分解作业三：冒泡排序，插入排序，快速排序作业四：九九乘法表，堆排序，八皇后作业五：走迷宫

用Python完成选择排序

这是用MFC写的，开发环境是VC++。
主要实现7种排序算法（直接插入排序、堆排序、基数排序、冒泡排序、归并排序、希尔排序、快速排序），能计算每种排序算法的运行时间，进行多次排序后，可以对各种排序算法时间复杂度进行直线拟合，并以图线的方式表示，其中，画图部分是调用外部CCHART库来完成的。
以上是本程序的主要功能，还有一些细节的东西请打开工程自行探索。
程序亲测无误。

《数据结构与面向对象程序设计(C++版)(第4版)》首先引见了软件开发的各个阶段、C++面向对象程序设计思想，然后从软件开发的角度，利用面向对象设计的思想，系统阐述了指针和动态数组、链表、模板类、迭代器、栈、队列、递归实现、树和图等内容，并对排序与查找的相关算法进行了深入剖析。
为了让读者巩固所学知识，在每节后面都给出了大量练习题，并在每章后面给出了答案。
为了锻炼读者的动手能力，每章末给出了大量编程项目，在《数据结构与面向对象程序设计(C++版)(第4版)》的配套网站还给出了一些更具挑战性的编程项目。

在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。 每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。 另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。 为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。