为了保障整个系统的安全性，在线考试系统实现了分类验证的登录模块，通过此模块，可以对不同身份的登录用户进行验证，确保了不同身份的用户操作系统。
在抽取试题上，系统使用随机抽取试题的方式，体现了考试的客观与公正。
当考生答题完毕之后，提交试卷即可得知本次考试的得分，体现系统的高效性。
在后台管理上，分后台管理员管理模块和试题管理模块。
分别适应不同的用户，前者只有系统的高级管理员才能进入，对整个系统进行管理。
而后者只允许教师登录，教师可以对自己任教的科目试题进行修改，并且可以查看所有参加过自己任教科目的学生成绩。

2.2功能模块设计在线作业提交批改系统从功能上可分为教师管理程序、学生管理程序，教师管理程序部分主要实现学生信息的添加、课程信息的添加、上传下载作业和评定成绩的管理，学生管理程序部分主要实现了学生对作业的下载和上传。
系统主要功能模块具体描述如下：2.2.1教师模块主要包括查看查看学生模块，添加作业模块，查看作业模块，发表成绩模块。
发表作业模块，主要功能：教师自己布置的作业上传到系统。
查看学生模块，主要功能：查看教师添加的所有学生的详细信息，还可以修改学生信息，删除学生信息。
查看作业模块，主要功能：查看学生所提交的作业，并可以下载到本地电脑。
2.2.2学生模块主要包括学生管理，主要功能：查看教师布置的作业，并下载作业，完成作业后提交到服务器。

这是用mfc编写的学生成绩管理系统，只是基本的功能，界面不美观，适合新手练习、上路，可以借鉴一下。

【蓝桥杯省赛无忧班与冲刺班笔记详解】蓝桥杯是一项国内知名的软件和信息技术专业人才的竞赛，旨在培养和选拔优秀的编程及算法能力。
该赛事覆盖了大学本科、研究生以及初高中等多个层次，为广大学子提供了一个展示技能、提升自我的平台。
省赛是蓝桥杯比赛体系中的一个重要环节，对参赛者的技术水平有较高要求。
无忧班和冲刺班是针对这一比赛特别开设的培训课程，旨在帮助参赛者更好地准备和应对省赛。
无忧班通常在赛前较早时间开始，其目标是全面系统地教授基础理论知识和实战技巧。
课程内容可能包括但不限于：1. **基础算法**：如排序、搜索、图论、动态规划等经典算法的讲解和练习，使学员掌握解决复杂问题的基本思路。
2. **数据结构**：链表、栈、队列、树、图等数据结构的实现和应用，强调如何高效存储和处理数据。
3. **编程语言**：C++、Java等常见编程语言的基础语法和高级特性，以及如何利用它们实现高效的算法。
4. **模拟题目**：通过对历年真题和模拟题目的解析，让学员熟悉比赛题型和解题策略。
5. **实战训练**：提供在线平台进行编程实战，提高解题速度和正确率。
6. **团队协作**：训练团队合作能力，模拟团队竞赛场景，培养团队沟通和分工协作的能力。
冲刺班则是在比赛临近时进行，注重查漏补缺和提升应试技巧。
课程可能涵盖：1. **高频题型解析**：针对历年比赛中出现频率较高的题目类型进行深入解析，帮助学员快速掌握解题技巧。
2. **难题突破**：针对复杂的算法问题，进行深入讲解和实例演示，提高学员解决难题的能力。
3. **时间管理**：教授比赛中的时间管理策略，如何在有限的时间内完成更多的题目。
4. **心理调适**：帮助学员调整心态，减少比赛压力，增强比赛中的临场应对能力。
5. **模拟考试**：组织全真模拟考试，模拟真实比赛环境，提升学员的适应能力。
通过无忧班和冲刺班的学习，参赛者不仅能够掌握扎实的算法基础和编程技能，还能提高分析问题、解决问题的能力，为参加蓝桥杯省赛做好充分的准备。
在实际学习过程中，建议学员结合课程内容，自主刷题，积极参与讨论，以期在比赛中取得优异的成绩。
同时，对于压缩包中的“蓝桥杯 - 副本”文件，可能是包含往期课程资料、讲义或习题集，可作为复习和自我测试的重要参考资料。
认真研读和实践这些资料，将对提升编程技能和比赛表现大有裨益。

这份资料是吉林省辽源市田家炳高级中学友好学校第六十八届2019-2020学年高二数学上学期期末联考试题，针对文科生。
试题分为选择题和非选择题两部分，总分150分，考试时间120分钟。
试题涉及了多项数学知识点，包括但不限于：1.**秦九韶算法**：在第一道选择题中，要求使用秦九韶算法计算多项式在特定点的值，这是一个中国古代的高效算法，用于求解多项式的值。
2.**数值比较**：第二道选择题要求比较不同数制下的数值大小，涉及到数制转换和数值的比较。
3.**程序流程图理解**：第三题考察对程序流程图的理解，要求判断输出的k值，这涉及到逻辑思维和算法分析。
4.**系统抽样**：第四题提到系统抽样方法，这是一种统计学中的抽样方法，用于从大样本中抽取代表性子集。
5.**平均数与方差**：第五题对比了甲乙两名运动员的成绩平均数和方差，涉及统计学中的中心趋势度量和离中趋势度量。
6.**频率分布直方图**：第六题通过频率分布直方图推断众数和中位数，考察了数据分析能力。
7.**逻辑关系**：第七题涉及逻辑推理，"ab＞1"是否能推出"a＞b＞0"，这是集合论和逻辑学中的概念。
8.**命题否定**：第八题要求

Oracle数据库课程设计报告学生成绩管理系统

人机对抗ERP电子沙盘V2.0软件说明：破解说明，运行ERPChess_Creak.exe，生动生成当前系统的注册码。
“人机对抗ERP电子沙盘V2.0”跟目前各个高校使用的用友ERP沙盘和金蝶工业ERP沙盘原理完全相同，规则一致，只是将手工要分成6组以上的团队进行企业经营模拟对抗的课程完全搬到了电脑上，电脑操作者为一个小组，电脑里虚拟了五个小组，从沙盘软件系统中进行6个小组间的对抗，经营6年后会通过一个综合成绩进行组间排名，评比出优胜者，同时该综合成绩可以作为沙盘实验课程的结课成绩内有注册机，除了标题显示V1.0外其他均与2.0一样，不喜勿下

简介：
【体育报道要“以人为本”】在当今社会，体育报道不再仅仅局限于比赛结果和竞技成绩，而是逐渐转向关注运动员本身和赛场之外的故事。
这种转变反映了体育报道领域对人文关怀的重视，即“以人为本”的理念。
这一理念的核心是将运动员作为报道的重点，强调他们的个性、情感和背后的故事，以此来吸引并触动广大观众的心灵。
一方面，体育之所以能够跨越国界和种族，成为全球共享的语言，是因为其蕴含的情感力量。
体育赛事不仅展现了人类挑战自我极限的精神，同时也是一种精神文化的表现，能激发人们最美好的情感共鸣。
因此，体育报道应该注重挖掘运动员的人性故事，让观众看到他们背后的努力、挫折和成功，从而更好地理解和欣赏体育的魅力。
报道中提到，随着时代的发展和人们自我意识的觉醒，人们对参与体育活动有了更高的需求。
物质生活水平的提升为大众参与体育提供了便利条件，如何引导大众关注并参与到体育世界，就需要通过报道普通人的体育故事来激发人们的兴趣。
电视体育报道应该更加深入，注重情感的传递，体现“人情味”，这既是必然的选择，也是时代发展的需求。
体育节目主持人在这一过程中扮演了关键角色。
他们不仅是信息的传递者，更是节目的灵魂。
主持人需具备强烈的人文关怀，通过个性化的语言风格和表达方式，传达独特的生命感受，以增强节目的吸引力和亲和力。
不同的主持人会赋予节目不同的特色，但他们共同的目标是关注人性，传递人文关怀。
此外，体育节目报道的专业性不容忽视。
随着现代体育赛事的快速发展，报道要求更高时效性、现场感和信息量。
这就需要记者和主持人具备深厚的体育专业知识和高超的解说技巧。
例如，退役运动员担任解说员，因为他们对比赛有深入的理解，能准确地解析技术环节，使观众既能欣赏到精彩的比赛，又能学习到专业内容，从而使体育报道更加生动有趣，更关注到人。
面对即将到来的大型体育赛事，如奥运会，节目主持人肩负着更大的使命和责任。
他们需要在紧张激烈的比赛中保持专业素养，既要热情洋溢，与比赛氛围相融合，又要有冷静的判断，避免个人情绪影响解说。
不同的体育项目和节目需要主持人灵活调整风格，始终以负责任的态度，准确把握节目的节奏和情感，确保公正、客观地报道。
体育报道“以人为本”意味着将运动员视为报道的核心，关注他们的故事和情感，通过主持人的人文关怀和专业素养，营造出更加生动、深入人心的体育报道，以此满足观众对体育文化多元化的需求。
在新时代的背景下，这样的报道方式无疑更能体现体育的内涵，促进体育与社会的紧密联系。

第十届蓝桥杯单片机设计与开发项目省赛第二部分程序设计试题（70分）1、基本要求1.1使用大赛组委会提供的国信长天单片机竞赛实训平台，完成本试题的程序设计与调试。
1.2选手在程序设计与调试过程中，可参考组委会提供的“资源数据包”。
1.3请注意：程序编写、调试完成后选手应通过考试系统提交完整、可编译的Keil工程文件。
选手提交的工程文件应是最终版本，要求Keil工程文件以准考证号（8位数字）命名，工程文件夹内应包含以准考证号命名的hex文件，该hex文件是成绩评审的依据。
不符合以上文件提交要求的作品将被评为零分或者被酌情扣分。
1.4请勿上传与作品工程文件无关的其它文件。
2、竞赛板配置要求2.1将IAP15F2K61S2单片机内部振荡器频率设定为12MHz。
2.2键盘工作模式跳线J5配置为BTN独立按键模式。
2.3扩展方式跳线J13配置为IO模式。
2.4请注意：选手需严格按照以上要求配置竞赛板，编写和调试程序，不符合以上配置要求的作品将被评为零分或者被酌情扣分。
1.采用IAP15F2K61S2作为省赛指定单片机芯片。
2.省赛竞赛和训练平台为CT107D开发板。
3.比赛时间：5小时4.比赛形式：以开发板为基础进行编程完成相关任务和相关电路设计

系统环境：Windows10开发工具：Eclipse4.8.0/MyEclipse2014/IDEA编码集：UTF-8Java版本：JDK1.8服务器：tomcat8.0数据库：MySQL5.5系统采用技术：Servlet+jsp+mysql+jQuery+bootstrap+面向接口编程系统管理员： 个人信息管理，课程管理，成绩管理，学生信息管理，教师管理，所有账号管理等。
教师： 个人信息管理，课程管理，成绩管理，学生信息管理等。
学生： 个人信息管理，查看自己的成绩等。

在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。 每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。 另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。 为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。