进行需求采集之前，首先要清楚“需求”是什么意思，不然像是无头苍蝇只能到处乱撞了。
需求：需即需要，求即欲求，即个体客观或主观上的一种诉求。
一般源自于用户理想上与现实中的差距所导致。
举个栗子：有志青年小明一直是简书的忠实用户，他自己也热爱写简书，从小就有个理想能够写出让大家喜爱的文章。
现在，他遇到了简书，发现他的梦想好像触手可及，那就是写出一篇好文章登上简书首页。
但现实是，小明从高中毕业之后就没写过什么文章，读书又少，该怎样才能写文章写上简书首页呢？这里的“上简书首页”就是小明的需求。
一切需求都是要围绕着目标用户来进行。
但这并不是说，我们只能从目标用户的口中得到需求。
我们还可以从同事（客服、运营等
需求：需即需要，求即欲求，即个体客观或主观上的一种诉求。
一般源自于用户理想上与现实中的差距所导致。
举个栗子：有志青年小明一直是简书的忠实用户，他自己也热爱写简书，从小就有个理想能够写出让大家喜爱的文章。
现在，他遇到了简书，发现他的梦想好像触手可及，那就是写出一篇好文章登上简书首页。
但现实是，小明从高中毕业之后就没写过什么文章，读书又少，该怎样才能写文章写上简书首页呢？这里的“上简书首页”就是小明的需求。
一切需求都是要围绕着目标用户来进行。
但这并不是说，我们只能从目标用户的口中得到需求。
我们还可以从同事（客服、运营等
2024/9/5 12:31:48
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根据某毕业设计选题系统的功能描述，使用UML建模技术，完成需求分析的用例模型（UseCase），包括系统的用例及其子用例（如果有，需要标记与主用例的关系）和使用参与者（Actor）。
（1）教师信息维护：教务员录入老师的基本信息；
教师信息包括教师ID、教师名称、教师职称、联系方式、邮箱地址等信息；
可从excel中导入；
指导教师的联系方式在学生选题成功后，才能公开给学生。
（1）教师信息维护：教务员录入老师的基本信息；
教师信息包括教师ID、教师名称、教师职称、联系方式、邮箱地址等信息；
可从excel中导入；
指导教师的联系方式在学生选题成功后，才能公开给学生。
2024/9/5 2:06:44
2.5MB
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(1)老师信息管理功能(2)学生信息管理功能(3)教学资料管理功能(4)教学视频管理功能(5)试题信息管理功能(6)留言信息管理功能(7)学生在线学习模块
2024/9/4 15:33:32
13.65MB
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5个项目源码：RSS阅读器、博客、论坛、明日企业网—企业网站开发模板、新闻发布系统—毕业设计的首选。
php文件和数据库，差什么可以联系我。
php文件和数据库，差什么可以联系我。
2024/9/4 3:53:03
9.84MB
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在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。
每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。
另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。
为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。
2024-04-09 15:03
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