（1）本套视频教程属于微信小程序企业实战最新内容精讲视频，没有废话；
由《微信小程序简明开发教程第二版》作者小刚老师亲身录制；
（2）本套课程视频后续会出配套书籍《微信小程序开发项目教程》；
（3）本套课程设计方式：由一个完整项目为主线，贯穿整个项目，基础内容讲解+实战演练+综合案例完整训练，基础内容由浅入深讲解，案例代码逐行讲解；
（4）本套课程提供57个精讲视频；
（5）提供完整教程素材、完整源代码、完整课件操作；
（6）提供学习过程中答疑，辅助可以快速学习；
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精品课程教学资源网站的建设承担着重要的教学信息化示范作用，可为教学手段的改进、教学质量的提升等带来巨大的促进。
目前，国内外实现动态可交互的网站技术有很多，比较常用的有ASP，JSP和PHP等。
ASP可移植性较差，并且解释执行效率不高；
JSP虽然功能强大，但其技术特点决定了它在企业级应用的优势；
PHP跟HTML具有良好的兼容性，用户可以在源代码中直接加入HTML标签。
因此，本文采用PHP技术设计站点。
本文结合WEB2.0的相关思想，用PHP进举动态网站开发，采用ZEND平台，基于MYSQL数据库系统，结合精品课程网站的特点，构建用户信息注册登陆，成绩录入查询及统计，作业发布，文件上传，在线答疑，图片展示，页面信息维护等功能。

1学生端功能注册用户和登陆，学生可自由的注册用户并登陆在线答疑系统。
资料的修改，注册后学生可以修改自己的注册资料。
查询课程，查询自己感兴味的课程，支持模糊检索。
申请课程，如果学生还不属于某课程，可提交该课程的申请表。
查看提问，学生提出问题后，可以查看该为题的回答情况。
查看参与的提问，学生参与了某些问题的讨论，可以查看所有参与的提问2教师端功能查看未回答的提问，老师登陆后，可以查看未回答的问题列表。
查看已回答的提问，对于已经回答的问题，老师也可查看并继续回复讲解。
添加学生，老师可以为自己的某个课程添加学生用户。
删除学生，老师可以删除自己教授的课程下的学生用户。
3管理端功能课程管理，管理员可以对课程信息进行维护。
用户管理，管理端可以对学生用户和老师用户进行管理。
内容管理，管理员可以对提问内容和回复内容进行管理。
管理员管理，主要是超级管理员对普通管理员的管理4数据库用户表、课程信息表、提问信息表、回复信息表、申请信息表、用户——课程关系表用户表：字段名称 数据类型 字段大小 是否主键 说明UID int N/A 是 用户编号UName varchar 20 否 用户名UPwd varchar 20 否 用户密码UGender char 2否 用户性别UEmail varchar 40 否 电子邮件URole int N/A 否 用户角色UHead varchar 50 否 图像URLURegDate date N/A 否 注册日期UlastLogin datetime N/A 否 最后登陆时间ULastEmit datetime N/A 否 最后发表时间UPermit int N/A 否 用户权限

1绪论1.1系统背景与意义1.1.1系统开发背景1.1.2系统开发意义2系统的分析2.1可行性分析2.2需求分析2.3系统环境开发3系统的总体设计3.1开发工具及关键技术的引见3.2系统流程3.3系统模块设计3.3.1在线学习3.3.2在线考试3.3.3在线答疑4数据库的设计4.1数据库设计原则4.2数据库实体设计4.2.1数据库结构设计4.2.2数据库表的设计5程序模块的界面设计5.1用户注册登录界面5.2用户信息模块5.3我的课程列表5.4留言板模块6系统调试与测试

随着计算机网络技术的不断发展，利用计算机网络学习正在由远程教育迅速向校内教学的方向延伸，网络技术和多媒体教育技术的发展正以惊人的速度改变着人们的工作方式、学习方式和生活方式，同时，教育模式也不无例外的在发生着变化。
与此同时,网络教学作为一种新的教学方式，是传统教学模式的一个有益的补充。
它可以使教学突破时间、空间的限制,使教师的“教”与学生的“学”愈加灵活、方便；
另一方面，针对我国教育资源不平衡的现状，同时也可以优化、整合教育资源，更充分地利用优秀的教育资源。
因此，网络教育已成为未来教育方式的一个重要发展方向。
网络教学需要采用一种便捷、有效地的方式来实施。
这种情况下,网络教学平台是一个很好方法。
该平台为师生在网上的教学活动提供了支持，能够使教师把精力更集中教学；
学生也可以不受时间、空间限制的自主地进行学习、交流和测试。
本文提出了构建一个网络教学平台的思路，并基于PHP和MySQL技术实现了一个网络教学平台。
该平台为教师提供了更好的教学方式，包含了在线课堂、在线答疑、在线布置作业等功能模块，同时也为学生提供了很好的学习条件，学生可以在线学习，在线完成作业，与教师进行在线交流与互动。
这样师生在网上就可以很好地互动交流，共同完成该门课程的学习、教学任务。
本网络教学平台基于Linux+Apache，采用B/S体系结构搭建，开发语言为PHP，后台数据库采用的是MySQL。

《MATLAB神经网络43个案例分析》是在《MATLAB神经网络30个案例分析》的基础上修改、补充而成的，秉承着“理论讲解—案例分析—应用扩展”这一特色，帮助读者愈加直观、生动地学习神经网络。
《MATLAB神经网络43个案例分析》共有43章，内容涵盖常见的神经网络（BP、RBF、SOM、Hopfield、Elman、LVQ、Kohonen、GRNN、NARX等）以及相关智能算法（SVM、决策树、随机森林、极限学习机等）。
同时，部分章节也涉及了常见的优化算法（遗传算法、蚁群算法等）与神经网络的结合问题。
此外，《MATLAB神经网络43个案例分析》还介绍了MATLABR2012b中神经网络工具箱的新增功能与特性，如神经网络并行计算、定制神经网络、神经网络高效编程等。
使用《MATLAB神经网络43个案例分析》时，建议读者按照“先通读章节内容，后调试程序，再精读章节内容”的顺序学习。
《MATLAB神经网络43个案例分析》程序建议在MATLABR2009a及以上版本环境下运行。
若在程序调试过程中有任何疑问，建议先在论坛书籍答疑版块搜索相关答案，然后再发帖与作者交流。
《MATLAB神经网络43个案例分析》可作为高等学校相关专业学生本科毕业设计、研究

专业课统考试卷2009-2016年2013年东南大学计算机专业考研真题.docx2014年东南大学计算机专业考研真题.docx2016年东南大学计算机专业考研真题回想版.docx2017年东南大学计算机专业考研真题回想版.docx2018935答疑总结.docx2018年东南大学计算机专业考研真题回想版.docx

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同时，部分章节也涉及了常见的优化算法(遗传算法、蚁群算法等)与神经网络的结合问题。
此外，《MATLAB神经网络43个案例分析》还介绍了MATLABR2012b中神经网络工具箱的新增功能与特性，如神经网络并行计算、定制神经网络、神经网络高效编程等。
使用《MATLAB神经网络43个案例分析》时，建议读者按照“先通读章节内容，后调试程序，再精读章节内容”的顺序学习。
《MATLAB神经网络43个案例分析》程序建议在MATLABR2009a及以上版本环境下运行。
若在程序调试过程中有任何疑问，建议先在论坛书籍答疑版块搜索相关答案，然后再发帖与作者交流。
《MATLAB神经网络43个案例分析》可作为高等学校相关专业学生本科毕业设计、研究生课题研究的参考书籍，亦可供相关专业教师教学参考。

基于jsp的在线答疑零碎

在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。 每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。 另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。 为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。