2.青藏高原冰川棘豆核心微生物组的界定及内生菌互作网络分析

AxureRPPro是一个产品经理必备的交互原型设计工具，能够高效率制作产品原型，快速绘制线框图、流程图、网站架构图、示意图、HTML模版等。
AxureRPPro是专为RapidPrototypeDesign而生，它可以辅助产品经理快速设计完整的产品原型，并结合批注、说明以及流程图、框架图等元素将产品完整地表述给各方面设计人员，如UI、UE等等，并在讨论中不断完善。
作为办公自动化辅助工具，AxureRPPro更适合WebPrototype制作，AxureRP7Beta在AxureRP6基础上做了比较多的改进，旨在提高原型设计效率，包括重新组织界面功能、自适应视图、新增多个形状、样式、事件等，具体可见这里的介绍。
使用说明：2013/12/27更新版本为AxureRPPro7.0.0.3142(正式版)汉化绿色版，解压后先运行!)AxureRPPorable.exe完成初始化，然后执行主程序AxureRP.exe即可，新版本Axure7优化了界面和操作，明显了提高绘图效率，并可以直接预览(F5)而无需生成原型文件。
Axure7的汉化补丁由WebPPD社区best919制作，注意使用AxureRPPro7之前必须先安装.NETFramework4.0，并最好安装MicrosoftOfficeWord、Excel和PowerPoint文件格式兼容包。
知乎用户梁柱华总结的Axure7.0的新功能和新特性：增加了预览选项，能够设置在预览和生成原型时是否最小化或不带有左侧的站点地图导航；
优化了界面和操作，明显提高绘制效率，可直接在控件上改变形状，同时加入了几个常用形状；
支持了投影和内阴影，可以用来画简单的组件；
支持更多的触发事件，动态面板也可以onclick了；
普通形状也能增加事件效果，例如要移动一个形状，不需要转化成动态面板；
事件用例感觉也有所变化，增加了一些参数，例如切换动态面板状态时有更多的参数可以选择；
增加了和Justinmind一样的实时预览功能，再也不用一遍又一遍地生成页面了；
内容自适应，例如动态面板或文字块能根据内容自动适应到合适大小；
强化的表格功能Repeater，可以自动填充数据，对数据进行排序，过滤等操作；
页面级的参数Onreszie，这样在手机测试时可以作为横竖屏判断；
响应式布局，可以定义不同窗口大小下的布局结构。
AxureRPistheleadingtoolforrapidlycreatingwireframes,prototypesandspecificationsforapplicationsandwebsites.Quicklygetthebenefitsofprototypingwithoutalotofhassle.Axure7.0.0.3142更新日志：FixedsomemoreWebFontandTypefacescenariosonAxShareFixedclicksnotbubblingthroughobjectswhentheyhaveasatisfiedCondition

通过自定义style改变framework原生AlertDialog样式，包括背景图片、按扭图片、标题样式、标题栏下方分割线颜色、按扭图片、按钮间分隔线等等。
好多天的沤血作品，请大家勿喷。

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学习掌握一种数字水印算法，选择两幅图像分别作为版权图像和水印图像，采用水印嵌入算法成生含水印图像。
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并对水印算法的鲁棒性进行测试。

本书比较全面、系统地介绍了矩阵的基本理论、方法及其应用。
全书分上、下两篇，共10章，分别介绍了线性空间与线性算子，内积空间与等积变换，λ矩陈与若尔当标准形，赋范线性空间与矩阵范数，矩阵的微积分运算及其应用，广义逆矩阵及其应用，矩阵的分解，矩阵的克罗内克积、阿达马积与反积，几类特殊矩阵（如：非负矩阵与正矩阵、循环矩阵与素矩阵、随机矩阵和双随机矩阵、单调矩阵、m矩阵与h矩阵、t矩阵与汉大象尔矩阵等），辛空间与辛矩阵等内容。
各章均配有一定数量的习题。
附录中还给出了几套模拟自测试题。
本书可作为理工科大学各专业研究生的学位课程教材，也可作为理工科和师范类院校高年级本科生的选修课教材，并可供有关专业的教师和工程技术人员参考。
本资源附带课后习题答案

该项目是用原生方法来实现，客户端采集传感器发送过来的数据，然后发送给服务端，服务端接收到的数据进行入库。
所有的参数通过xml配置文件获取，然后用Dom解析xml,通过反射的方法初始化各个对象。
包括有采集模块，网络模块，入库模块，备份模块，日志模块，配置模块，GUI模块等

一、本班学生数学学习情况分析　　（一）学生分析　　班级学生69名，在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。
在上学期期末测试中及格率100%、均分93分、后进生转化50%。
但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。
因此对这些学生，我应该关注的的是使已经基本形成的兴趣持久的保持，并逐步引导思维的乐趣、体验成功所获得的乐趣。
　　(二)教材分析　　本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的数，两位数加、减整十数，两位数加、减一位数，乘法的初步认识，1～6的乘法口诀，认识人民币，长方形、正方形、三角形、平行四边形及圆的直观认识，简单的

在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。 每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。 另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。 为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。