一、本班学生数学学习情况分析 （一）学生分析 班级学生69名，在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。
在上学期期末测试中及格率100%、均分93分、后进生转化50%。
但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。
因此对这些学生，我应该关注的的是使已经基本形成的兴趣持久的保持，并逐步引导思维的乐趣、体验成功所获得的乐趣。
(二)教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的数，两位数加、减整十数，两位数加、减一位数，乘法的初步认识，1～6的乘法口诀，认识人民币，长方形、正方形、三角形、平行四边形及圆的直观认识，简单的
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。
在上学期期末测试中及格率100%、均分93分、后进生转化50%。
但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。
因此对这些学生，我应该关注的的是使已经基本形成的兴趣持久的保持，并逐步引导思维的乐趣、体验成功所获得的乐趣。
(二)教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的数，两位数加、减整十数，两位数加、减一位数，乘法的初步认识，1～6的乘法口诀，认识人民币，长方形、正方形、三角形、平行四边形及圆的直观认识，简单的
2024/10/4 8:12:04
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武汉大学计算机学院2013-2014学年第一学期2011级《编译原理》期末考试试卷（A）学号：姓名：专业：成绩：(注：○1考试时间为120分钟；
○2所有的解答必须写在答题纸上，并注明题号。
)一、设NFA
○2所有的解答必须写在答题纸上，并注明题号。
)一、设NFA
2024/9/30 19:41:33
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不知不觉又过了一个学期了，已然到了S2，懵懵懂懂的又要开始书写易买网项目了。
回想当初书写易买网时的一无所知，到现在的略懂一二，我也学会了很多，有团队的合作精神、个人代码的书写能力等。
回想当初书写易买网时的一无所知，到现在的略懂一二，我也学会了很多，有团队的合作精神、个人代码的书写能力等。
2024/9/22 16:48:05
6.08MB
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2019大三上学期，山东大学软件学院《软件工程》期末考试回忆版。
保证大题都是对的，个别名词解释简答忘记了。
保证大题都是对的，个别名词解释简答忘记了。
2024/9/22 7:42:20
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本次资源为南阳理工学院大二下学期完成的数据库课程设计，主要是基于高校图书管理系统。
具体内容有系统需求分析（引言、系统最终用户介绍、安全性和完整性要求、数据字典、数据流图分析、分析总结）和概念设计（概念设计模型）和逻辑设计、物理设计以及数据库实施（创建数据库、数据表、视图、索引、数据入库）其中代码都有，环境为MySQL，文档共26页。
其中有book.sql文件可以将数据直接导入MySQL中直接用。
具体内容有系统需求分析（引言、系统最终用户介绍、安全性和完整性要求、数据字典、数据流图分析、分析总结）和概念设计（概念设计模型）和逻辑设计、物理设计以及数据库实施（创建数据库、数据表、视图、索引、数据入库）其中代码都有，环境为MySQL，文档共26页。
其中有book.sql文件可以将数据直接导入MySQL中直接用。
2024/9/18 1:11:28
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mooc+python嵩天（1-5章课程资料及python123课后程序）2018年上学期一共5个章节
2024/9/14 18:47:30
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在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。
每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。
另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。
为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。
2024-04-09 15:03
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