词法分析器：1)定义目标语言的可用符号表和构词规则；
2)依次读入源程序符号，对源程序进行单词切分和识别，直到源程序结束；
3)对正确的单词，按照它的种别以的方式保存在符号表中；
4)对不正确的单词，做出错误处理。
算符优先算法：若输入文法：E-＞E+T|TT-＞T*F|FF-＞(E)|i根据算符优先分析法，将赋值语句进行语法语义分析，翻译成等价的一组基本操作，每一基本操作用四元式表示
2)依次读入源程序符号，对源程序进行单词切分和识别，直到源程序结束；
3)对正确的单词，按照它的种别以的方式保存在符号表中；
4)对不正确的单词，做出错误处理。
算符优先算法：若输入文法：E-＞E+T|TT-＞T*F|FF-＞(E)|i根据算符优先分析法，将赋值语句进行语法语义分析，翻译成等价的一组基本操作，每一基本操作用四元式表示
2019/1/2 6:26:20
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很好的实验要求一、 实验目的掌握算符优先分析法的原理，利用算符优先分析法将赋值语句进行语法分析，翻译成等价的四元式表示。
二、 实验内容1. 算术表达式的文法：E→E+E|E-E|E*E|E/E|（E）|I；
2. 根据算符优先分析法，将表达式进行语法分析，判断一个表达式能否正确；
3. 将赋值语句进行语法分析，翻译成等价的一组基本操作，每一基本操作用四元式表示；
三、 实验预习提示1. 算符优先文法的定义；
2. 算符优先文法关系表的构造；
3. 算符优先分析算法的设计。
四、 实验步骤1. 准备 阅读课本有关章节，确定算术表达式的文法，设计出算符优先关系表上机；
考虑好设计方案；
设计出模块结构、测试数据，初步编制好程序。
2. 上机调试，发现错误，分析错误，再修改完善。
教师根据学生的设计方案与学生进行探讨，以修改方案和代码。
二、 实验内容1. 算术表达式的文法：E→E+E|E-E|E*E|E/E|（E）|I；
2. 根据算符优先分析法，将表达式进行语法分析，判断一个表达式能否正确；
3. 将赋值语句进行语法分析，翻译成等价的一组基本操作，每一基本操作用四元式表示；
三、 实验预习提示1. 算符优先文法的定义；
2. 算符优先文法关系表的构造；
3. 算符优先分析算法的设计。
四、 实验步骤1. 准备 阅读课本有关章节，确定算术表达式的文法，设计出算符优先关系表上机；
考虑好设计方案；
设计出模块结构、测试数据，初步编制好程序。
2. 上机调试，发现错误，分析错误，再修改完善。
教师根据学生的设计方案与学生进行探讨，以修改方案和代码。
2017/2/10 20:50:22
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本程序用C语言编写，在Visualstudio6.0下运行成功拷贝之后便可以运行。
本程序是本人在学习编译原理课程时所编写的，现在不用了，发出来供大家一起参考讨论之用。
由于只是为了实验课的需要而用，所以程序的功能还十分简单，程序中也还存在很多问题和不足，欢迎大家给予指正。
本程序是本人在学习编译原理课程时所编写的，现在不用了，发出来供大家一起参考讨论之用。
由于只是为了实验课的需要而用，所以程序的功能还十分简单，程序中也还存在很多问题和不足，欢迎大家给予指正。
2015/10/17 6:18:41
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完成了将算术表达式、for语句、while语句转换成四元式的c++程序。
除完成以上功能外，还配有图形化界面，设计文档等内容。
除完成以上功能外，还配有图形化界面，设计文档等内容。
2021/4/9 12:40:34
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中缀式转后缀式主要功能与要求:采用语法制导翻译模式设计一个包含词法分析，语法分析，符号表管理，错误处理及输出功能模块的，由中缀式转换为后缀式的编译器。
该编译器能够分析的表达式中能够包含+，-，*，/，（），变量名，常数等。
要求：1)可以输入要编译的文件名，从给定文件中读取编译的源程序，也可从键盘输入；
2)能进行功能选择进行词法分析，语法分析，中间代码生成，输出；
3)可以输出二元式序列（种别编码，属性值），符号表，状态栈分析过程，四元式表；
4)能够分析括号能否匹配，如有错误，给出相应错误提示信息，及错误定位；
5)输出表达式的后缀式采用语法制导翻译模式设计一个包含词法分析、语法分析、符号表管理、错误处理及输出等功能模块的、由中缀表达式到后缀表达式的完整编译器。
该编译器能够分析的表达式中能够包含+，-，*，/，（），变量名，常数等。
要求：1)可以输入要编译的文件名，从给定文件中读取编译的源程序，也可从键盘输入；
2)能进行功能选择进行词法分析，语法分析，中间代码生成，输出；
3)可以输出二元式序列（种别编码，属性值），符号表，状态栈分析过程，四元式表；
4)能够分析括号能否匹配，如有错误，给出相应错误提示信息，及错误定位；
5)输出表达式的后缀式采用语法制导翻译模式设计一个包含词法分析、语法分析、符号表管理、错误处理及输出等功能模块的、由中缀表达式到后缀表达式的完整编译器。
2019/7/11 19:36:26
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要求完成的主要任务:（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）（1） 写出符合给定的语法分析方法的文法及属性文法。
（2） 完成题目要求的中间代码四元式的描述。
（3） 写出给定的语法分析方法的思想，完成语法分析和语义分析程序设计。
（4） 编制好分析程序后，设计若干用例，上机测试并通过所设计的分析程序。
（5） 设计报告格式按附件要求书写。
课程设计报告书正文的内容应包括：1系统描述（问题域描述）；
2文法及属性文法的描述；
3语法分析方法描述及语法分析表设计；
4按给定的题目给出中间代码方式的描述及中间代码序列的结构设计；
5编译系统的概要设计；
6详细的算法描述（流程图或伪代码）；
7软件的测试方法和测试结果；
8研制报告（研制过程，本设计的评价、特点、不足、收获与体会等）；
9参考文献（按公开发表的规范书写）。
（2） 完成题目要求的中间代码四元式的描述。
（3） 写出给定的语法分析方法的思想，完成语法分析和语义分析程序设计。
（4） 编制好分析程序后，设计若干用例，上机测试并通过所设计的分析程序。
（5） 设计报告格式按附件要求书写。
课程设计报告书正文的内容应包括：1系统描述（问题域描述）；
2文法及属性文法的描述；
3语法分析方法描述及语法分析表设计；
4按给定的题目给出中间代码方式的描述及中间代码序列的结构设计；
5编译系统的概要设计；
6详细的算法描述（流程图或伪代码）；
7软件的测试方法和测试结果；
8研制报告（研制过程，本设计的评价、特点、不足、收获与体会等）；
9参考文献（按公开发表的规范书写）。
2017/10/3 23:20:02
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在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。
每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。
另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。
为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。
2024-04-09 15:03
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