一、学情分析本班学生基础知识掌握比较牢固，比如字词，尤其是在认字方面，学生课外认识的字很多，这一点在本学期应继续常抓不懈。
但本班学生对课文的理解和记忆以及用自己的话表述课文内容的能力还有待加强，这是本学期应着重努力的方向。
二、教材简析本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。
共设八个专题，分为八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋、想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，有趣的自然界。
八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。
每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性。
每组包括１课“识字”、４—５篇
但本班学生对课文的理解和记忆以及用自己的话表述课文内容的能力还有待加强，这是本学期应着重努力的方向。
二、教材简析本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。
共设八个专题，分为八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋、想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，有趣的自然界。
八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。
每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性。
每组包括１课“识字”、４—５篇
2025/5/5 7:32:12
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这个资源对应的是《小学生C++趣味编程上册》潘洪波清华大学出版社出版的教材对应的课件。
课件是小学信息组教师共同总结提炼，比书附光盘课件内容要丰富。
再原来课程的基础上进行了加工提炼总结。
课件是小学信息组教师共同总结提炼，比书附光盘课件内容要丰富。
再原来课程的基础上进行了加工提炼总结。
2025/4/19 5:39:16
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一、揭题导入今天我们学习“语文园地”的内容。
（板书：语文园地）二、交流平台板块一：交流平台1.（课件出示2）童话是一座五彩缤纷的大花园。
在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。
（1）小组学生围绕上面一段话进行交流，探究自己了解的童话作品里人物的喜怒哀乐。
（板书：交流童话）（2）小组派代表做汇报发言，教师小结。
（3）（课件出示3）①去年的树：从鸟儿天天唱歌给树听感受到他们的快乐；
从鸟儿第二年春天从南方飞回来找不到它的朋友感受到他的忧伤和惆怅。
②那一定会很好：从大树变成手推车等感受到小推车为人类服务的快乐。
③在牛肚子里旅行：从一只不幸被吞进牛肚子里，在牛肚子里“旅行”了一次的经历中感受到红头由绝望、悲痛到最后侥幸逃脱的危险后对朋友的感激的感情变化。
（板书：语文园地）二、交流平台板块一：交流平台1.（课件出示2）童话是一座五彩缤纷的大花园。
在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。
（1）小组学生围绕上面一段话进行交流，探究自己了解的童话作品里人物的喜怒哀乐。
（板书：交流童话）（2）小组派代表做汇报发言，教师小结。
（3）（课件出示3）①去年的树：从鸟儿天天唱歌给树听感受到他们的快乐；
从鸟儿第二年春天从南方飞回来找不到它的朋友感受到他的忧伤和惆怅。
②那一定会很好：从大树变成手推车等感受到小推车为人类服务的快乐。
③在牛肚子里旅行：从一只不幸被吞进牛肚子里，在牛肚子里“旅行”了一次的经历中感受到红头由绝望、悲痛到最后侥幸逃脱的危险后对朋友的感激的感情变化。
2025/4/10 14:40:39
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该系统能够实现：借书、还书、读者维护、图书维护等功能。
具体要求如下：馆藏图书建有检索索引目录，保存相关收藏的各种信息，包括：编号、书名、作者、出版社、出版日期，每种图书有1-10册不等。
馆中各类图书允许借阅离馆，图书馆需了解图书的借阅者姓名、借阅者联系电话、借阅日期。
借阅图书被归还后，首先要经过检查，正常情况归库以备再借；
轻微破损经修补后归库；
严重破损或被借阅者遗失时，联系借阅者赔偿，此书淘汰。
程序应可显示出某册图书的当前状态（库存、借出、修补、淘汰）。
为方便读者检索，系统可以用任意字串为关键字在所有馆藏图书的名称索引内进行检索（图书名称内包含关键字字串时即为选中），并显示结果。
为提高图书周转，规定每人最多借阅图书30天，系统每日检查被借图书，给出超期借阅者名单以便联系。
当显示读者信息时，应该能够显示其所借图书，以及每本书离归还还有多少天。
为了解图书需求状况，系统可对图书借阅历史进行分析，对某一专业的所有借阅者所借图书，按每本图书的被借次数给出排序结果
具体要求如下：馆藏图书建有检索索引目录，保存相关收藏的各种信息，包括：编号、书名、作者、出版社、出版日期，每种图书有1-10册不等。
馆中各类图书允许借阅离馆，图书馆需了解图书的借阅者姓名、借阅者联系电话、借阅日期。
借阅图书被归还后，首先要经过检查，正常情况归库以备再借；
轻微破损经修补后归库；
严重破损或被借阅者遗失时，联系借阅者赔偿，此书淘汰。
程序应可显示出某册图书的当前状态（库存、借出、修补、淘汰）。
为方便读者检索，系统可以用任意字串为关键字在所有馆藏图书的名称索引内进行检索（图书名称内包含关键字字串时即为选中），并显示结果。
为提高图书周转，规定每人最多借阅图书30天，系统每日检查被借图书，给出超期借阅者名单以便联系。
当显示读者信息时，应该能够显示其所借图书，以及每本书离归还还有多少天。
为了解图书需求状况，系统可对图书借阅历史进行分析，对某一专业的所有借阅者所借图书，按每本图书的被借次数给出排序结果
2025/3/24 18:52:17
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在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。
每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。
另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。
为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。
2024-04-09 15:03
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