这个绝对不是病毒，我自己用visualbasic编写的解答数独的小程序。
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不收费哦。
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欢迎大家下载使用！！什么是数独游戏(可以参考百度百科)数独（すうどく，Sūdoku）是一种运用纸、笔进行演算的逻辑游戏。
玩家需要根据9×9盘面上的已知数字，推理出所有剩余空格的数字，并满足每一行、每一列、每一个粗线宫内的数字均含1-9，不重复。
独盘面是个九宫，每一宫又分为九个小格。
在这八十一格中给出一定的已知数字和解题条件，利用逻辑和推理，在其他的空格上填入1-9的数字。
使1-9每个数字在每一行、每一列和每一宫中都只出现一次，所以又称“九宫格”。
http://baike.baidu.com/subview/961/10842669.htm?fr=aladdin(参考百度百科的内容)编程的初衷办公室里忽然开始玩数独了，在百度的文库里下载了几道题，回家玩了几个晚上，挺好玩的，但是苦于没有答案可对，有些题解到最后无解了也不知道是题目错了还是自己解错了。
利用出差的闲暇时间，我用visualbasic编写了这个小程序。
现在和大家分享一下，希望喜欢数独的你可以对对答案。
当然了，有些人说我毁了这个游戏的乐趣。
对不起啊，这个东西就是一把双刃剑，看你怎么用了，我的初衷是对答案，不是偷懒。
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使用注意事项1）网格里可以用左右上下键控制光标2）程序库里一共128道题，均来源于网络。
您也可以手动输入数独题目求解3）本程序免费提供给你，如果因此造成您机器的死机等等概不负责！(万亿分之一的概率，但是我怕遇到流氓额我啊！)4）程序里有我的email地址，有疑问的可以email我，嘿嘿。
5）我要保留我的版权，未经允许不得转载，不得用于商业用途6）不得将我的程序重新发布并且打包设置权限骗取注册，本来及时免费的，否则法庭见！7）要源代码的就省省吧。
嘻嘻。
给你一条鱼，你就不要管钓到的方法了！！

索尔普一个和拼合为复仇的源文件。
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比力值辐射计责任原理举行了介绍，在试验室内以卤钨灯替换室外的太阳比力值辐射计若干因子举行了重复测试，依据若干因子统计下场松散测试倾向举行比值辐射计470、650、825nm波段若干因子测试不用定度的阐发。
下场评释，比值辐射计若干因子测试不用定度在470nm波段为0.48%，在后两个波段均优于0.16%，适宜该参数的测试需要，为前期星上定标不用定度的评估以及星上定标系数的患上到提供了实用的数据反对于。

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USB资料汇总,搜罗六十多个文档,搜罗USB1.1/2.0/3.0spec,Massstorage资料底子全,自己暮年传患上对于USB的资料如《USBMassStorageDesigningandProgra妹妹ingDevicesandEmbeddedHosts》底子都搜罗在内,请列位下载时不要重复下载，与示例代码无关的不搜罗在内，《USB体系体系》不搜罗在内。

一、从文本文件中导入班级教师信息：学号、姓名、性别、籍贯二、将学号重复的删除了三、展现导入的教师信息（文件加后缀）四、按学号、姓名、性别、籍贯至关以及不至关查找五、频频查找六、查找下场写入文件七、VC++6.0编译经由

信息工程因此之后数据体系为底子，在一个企业或者企业的首要部份，对于建树信息体系的方案、阐发、方案以及组成的一整套相互联系瓜葛的正规化、自动化的本领使用。
---JamesMartin    正以上面信息工程的独创人JamesMartin为信息工程的不雅点所做定义相似，方式(Patterns)的独创人修筑师ChristopherAlexander在<方式语言，197七、1979＞一书中对于方式的不雅点举行了如下描摹(附注：书名前面的年份代表在各个不应期间的作品，上面方式同上):每一个方式描摹了一个在咱们四处络续重复暴发的下场，以及该下场的处置方案的中间。
如许，你就能一次又一次的使用该处置方案而不用做重复休憩。
每一

O----Overall全方位　E----Every(one、day、thing)每一人、每一天、每一事　C----ControlClear抑制以及收拾日事日毕，日清日高。
繁杂的下场约莫化，约莫的责任重复做。
每一个员工责任权柄都知道、两书一表都尺度的底子管理（两书一表是岗位阐发书、作业指点书、日清表）。
使企业利润倍增的外乡化管理，使全员进程实用实施的管理货物，真正使责任目的、进程、鼓舞、查核实用松散的管理体系每一人、每一天、每一事都实施到位。
对于下场“三不放过”即找不出责任人不放过、找不出下场暴发原因不放过、找不出下场的处置步骤不放过。
络续的发现并处置下场。
有目的、有方案、有实施、有查验、有查核、有总结。
齐全如下场为导，推辞任何理由以及借口。
依据各个公司办公管理的需要，对于员工的每一天的责任责任举行管理，开拓此体系。
满足对于责任责任的方案、跟踪、实施、报告、反映PDCA闭环管理需要。
实现每一人、每一天、每一事都实施到位，日事日毕、日清日高；
有方案、有实施、有查验、有查核、有总结管理目的。
体系付与B/S架构，体系惟独装置在效率端，客户端惟独要浏览器就可使用，便捷。

教学管理信息体系本着高尽头高尺度、既顺理当前又思考未来阻滞的原则，具备界面友好、易于操作、操作约莫、成果残缺、清静牢靠、使用提低等特色。
首要成果模块搜罗体系掩护、学籍管理、师资管理、教学方案管理、智能排课、测验管理、选课管理、下场管理、实际管理、教学品质评估、毕业生管理、体育管理等。
　　首要特色如下：　　1.智能化的资源调配。
它使学校教学资源患上到优化，教师、课堂、试验室、功夫等的高效调配以及公平行使，处置了学校资源紧缺、多校区、院系多级管理情景下排课、排试验室、排科场难等下场。
　　2.片面的软件方案。
随着学分制的教学改造，国内大都高校已经试行了残缺学分制，大部份高校对于在由传统的学年制向学分制过渡，传统的教学管理软件已经没法顺应这一窜改，本体系在方案时思考了学年制、学年学分制、学分制以及过渡期间等不合阶段教学管理软件毗邻的需要。
　　3.尺度化的教学资源管理。
体系严厉遵照教育部宣告的学籍学历尺度以及无关信息尺度，课程代码、教师代码、学号等的编码尺度高校管理，防止代码的重复等不正当征兆的暴发。
　　4.学分制管理脑子的展现。
本体系较好地展现了学分管理的底子脑子：（1）管理脑子、理念上：学分制管理欠缺展现以人为本，以教师为中间，普及教师学习的从容化以及本能化，教师能够自主选课程、自主选业余、自主选学习进程（上课功夫）、自主选主讲教师。
（2）教学管理上：学分制管理以教学进程为主线管理，淡化行政班，在强化业余教师本能的底子上看重教师的本能化培育。
（3）学籍管理上：学分制的学籍管理体贴患上到学分或者修读的课程，教师能够频频修读相同或者不合的课程。
（4）免费管理上：学分制实现按学分免费为主。

在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。 每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。 另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。 为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。