本数字电路课程设计为一个四人抢答器，每个选手有一个独立的按键，编号分别为1、2、3、4，主持人也有独有的按键，作为电路复位，具有重新倒计时和开启另一轮抢答的作用，该设计的主要功能如下：a)选手在9秒内抢答有效，如果没有在规定的9秒时间内抢答的话则视抢答无效，此时蜂鸣器会响，提醒选手和主持人；
b)使用NE555定时器产生1Hz的周期脉冲信号作为时钟信号，为倒计时提供时钟信号；
c)倒计时的时间通过数码管来显示；
d)选手在规定时间按下按键时会在数码管上显示相应的编号，此后如若有其它选手再次抢答的话无效，实现锁存功能；
e)主持人的复位按键可实现重新计时、清零用于显示选手编号的数码管的功能；
f)当有选手在规定时间内抢答或者倒计时结束却无人抢答，则蜂鸣器响，提醒选手超时或者已有人抢答。
b)使用NE555定时器产生1Hz的周期脉冲信号作为时钟信号，为倒计时提供时钟信号；
c)倒计时的时间通过数码管来显示；
d)选手在规定时间按下按键时会在数码管上显示相应的编号，此后如若有其它选手再次抢答的话无效，实现锁存功能；
e)主持人的复位按键可实现重新计时、清零用于显示选手编号的数码管的功能；
f)当有选手在规定时间内抢答或者倒计时结束却无人抢答，则蜂鸣器响，提醒选手超时或者已有人抢答。
2025/2/12 19:30:28
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1、通过本次课程设计可以灵活运用单片机的基础知识，依据课程设计内容，能够完成从硬件电路图设计，到电路搭建焊接，再到软件编程及系统调试实现系统功能，完成课程设计，加深对单片机基础知识的理解，并灵活运用，将各门知识综合应用。
2、本次课程设计还可以通过上网查询器件资料，培养对新知识新技术的独立的学习能力和应用能力。
3、在这次课程设计中，我们运用到了很多一切所学的知识和一些很有用的软件和工具，如keil4编程软件、Proteus仿真软件、Visio软件、等。
4、通过独立完成一个小的数字秒表系统设计，从硬件设计到软件设计，增强分析问题、解决问题的能力，为日后的毕业设计及科研工作奠定良好的基础。
5、掌握51单片机软件编程知识、实现功能、设计方法，及KEIL软件使用方法；
6、应用所学模拟电子线路的知识，掌握电路的设计与应用；
7、熟悉PROTEUS的设计与仿真；
8、STC——ISP的使用方法；
9、掌握焊接电子元器件的方法以及查阅元件功能与参数的方法、步骤。
2、本次课程设计还可以通过上网查询器件资料，培养对新知识新技术的独立的学习能力和应用能力。
3、在这次课程设计中，我们运用到了很多一切所学的知识和一些很有用的软件和工具，如keil4编程软件、Proteus仿真软件、Visio软件、等。
4、通过独立完成一个小的数字秒表系统设计，从硬件设计到软件设计，增强分析问题、解决问题的能力，为日后的毕业设计及科研工作奠定良好的基础。
5、掌握51单片机软件编程知识、实现功能、设计方法，及KEIL软件使用方法；
6、应用所学模拟电子线路的知识，掌握电路的设计与应用；
7、熟悉PROTEUS的设计与仿真；
8、STC——ISP的使用方法；
9、掌握焊接电子元器件的方法以及查阅元件功能与参数的方法、步骤。
2025/2/10 4:08:08
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分为三类用户角色学生用户：修改个人信息、课程查询、选课、退课、成绩查询、打印成绩单查询、奖惩信息教师用户：修改个人信息、查看所授课程信息、查看学生选课信息、成绩录入管理员用户：学生管理、教师管理、课程管理、选课管理、成绩管理、院系设置、奖惩信息管理、管理员操作用的java+MySQL数据库，cs架构。
附带设计报告，建表合理规范。
附带设计报告，建表合理规范。
2025/2/9 14:24:47
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在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。
每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。
另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。
为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。
2024-04-09 15:03
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