这是一个答题小程序，基本实现了答题的功能，有一个目录，当然，页面不是很好看（给我点面子，不要讲丑，毕竟我是后端程序媛），点击目录进入相对应的答题页面，现在我的切换题目还是用的navigator，有缘人下载之后可以改成你想要的。
还有一个答题卡，点击进去之后是所有本类目下的题目编号^-^。
有一个收藏功能，获取用户信息之后的一个收藏，有一个查看答案（不想打字了，自己下载看看），还有一个错题反馈页面。
恩恩额，适合入门的朋友们^-^。
还有一个答题卡，点击进去之后是所有本类目下的题目编号^-^。
有一个收藏功能，获取用户信息之后的一个收藏，有一个查看答案（不想打字了，自己下载看看），还有一个错题反馈页面。
恩恩额，适合入门的朋友们^-^。
2025/1/14 21:55:01
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5000余道PMP考试真题及答案分析，能够快速熟悉PMBOOK相关知识点。
PDF格式，解压缩密码：1234567
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2025/1/12 9:46:23
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有一步计算与两步计算，大部分是两步计算的题，3千多道题，没有一道是重复的，对于小学一年级来讲相对简单，也可以考虑下载相对难一些的题库。
题型示例：()-5=4 1+12= 2+8= 14-()=8()-1=13 8+()=14 12-11= 10-()=16-()=5 5+4= 11-()=3 12+1=1+4= 5+7= ()+14=15 ()+10=154+8= 10-()=2 ()+5=15 12-()=97-3= 7+8= ()+13=14 12-9=2-()=1 11-3= ()-6=3 ()-2=37-()-3=2 2+()-7=3 5+()-4=3 8-1-1=()-1-1=2 8-6-1= 6+1+()=9 2+1+3=7+()-6=2 1+1+()=3 ()+2+2=9 2+2+()=107-()+2=5 ()-5-1=3 1+()+3=5 9-5+()=5其他相对简单的题库可供下载：1、小学1年级20以内加减法20983道题-难度高2、小学1年级20以内加减法5738道题-难度中
题型示例：()-5=4 1+12= 2+8= 14-()=8()-1=13 8+()=14 12-11= 10-()=16-()=5 5+4= 11-()=3 12+1=1+4= 5+7= ()+14=15 ()+10=154+8= 10-()=2 ()+5=15 12-()=97-3= 7+8= ()+13=14 12-9=2-()=1 11-3= ()-6=3 ()-2=37-()-3=2 2+()-7=3 5+()-4=3 8-1-1=()-1-1=2 8-6-1= 6+1+()=9 2+1+3=7+()-6=2 1+1+()=3 ()+2+2=9 2+2+()=107-()+2=5 ()-5-1=3 1+()+3=5 9-5+()=5其他相对简单的题库可供下载：1、小学1年级20以内加减法20983道题-难度高2、小学1年级20以内加减法5738道题-难度中
2025/1/12 3:57:49
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java语言程序设计原书第十版复习题课后题答案，答案很全，做完复习题，对一下答案，查缺补漏还是很不错的
2025/1/11 3:35:46
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一、揭题导入今天我们学习“语文园地”的内容。
（板书：语文园地）二、交流平台板块一：交流平台1.谈话导入：默读，是读的一种重要方式，是语文教学上训练阅读能力的重要方法。
2.小组学生交流：自己在平时是怎样默读的？3.小组代表作汇报发言，教师小结。
（课件出示2）默读时，我们要做到：不发声读，不动嘴唇；
不用手指着读；
还要边读边思考。
开始学习默读时，有人常常伴有小声读，嘴唇不停地动，这是借助读出的声音领会意思。
这不要紧，不过要逐渐纠正。
默读时，我们还要注意做到：眼到、心到、手到。
眼到，就是要认清每一个字，不能一目十行，以免养成不求甚解的不良习惯。
心到，就是集中注意力，一边读一边想，理解词句的意思和内在联系。
读了以后，能对自己提出不懂的问题，联系上下文进一步思考，或者向别人请教。
手到，就是在默读时，边读边动笔。
可以画出重点词句，或标出段中的层次，记下自己不懂的问题，提高默读的效果。
最后，我们在默读时，还要注意速度，所以在平时的阅读时要牢固熟练地掌握字词，默读时不能把注意力放在词字上，而要放在对内容的理解上。
这样能更好地提高默读的速度。
默读时还要注意减少眼停的时间与次数，尽量不出现回视，逐步扩大扫视。
读得快而又理解得深，才是高水平的默读。
（板书：默读：不发声不指读注意速度画出不认识的字词带着问题
（板书：语文园地）二、交流平台板块一：交流平台1.谈话导入：默读，是读的一种重要方式，是语文教学上训练阅读能力的重要方法。
2.小组学生交流：自己在平时是怎样默读的？3.小组代表作汇报发言，教师小结。
（课件出示2）默读时，我们要做到：不发声读，不动嘴唇；
不用手指着读；
还要边读边思考。
开始学习默读时，有人常常伴有小声读，嘴唇不停地动，这是借助读出的声音领会意思。
这不要紧，不过要逐渐纠正。
默读时，我们还要注意做到：眼到、心到、手到。
眼到，就是要认清每一个字，不能一目十行，以免养成不求甚解的不良习惯。
心到，就是集中注意力，一边读一边想，理解词句的意思和内在联系。
读了以后，能对自己提出不懂的问题，联系上下文进一步思考，或者向别人请教。
手到，就是在默读时，边读边动笔。
可以画出重点词句，或标出段中的层次，记下自己不懂的问题，提高默读的效果。
最后，我们在默读时，还要注意速度，所以在平时的阅读时要牢固熟练地掌握字词，默读时不能把注意力放在词字上，而要放在对内容的理解上。
这样能更好地提高默读的速度。
默读时还要注意减少眼停的时间与次数，尽量不出现回视，逐步扩大扫视。
读得快而又理解得深，才是高水平的默读。
（板书：默读：不发声不指读注意速度画出不认识的字词带着问题
2025/1/10 9:02:05
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在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。
每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。
另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。
为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。
2024-04-09 15:03
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