设计师和程序员无需编写任何代码就可以创建游戏机制和交互系统。
程序员在工具箱中添加功能强大的可视状态机编辑器。
与脚本接口或使用自定义操作扩展Playmaker::新的集成Mecanim插件。
::新的IntegratedPhysics2D插件。
::新增协同支持的举动。
::在一个直观的图形视图中构建行为。
::拖放操作-没有语法错误！::通过复制/粘贴和模板节省时间。
::访问脚本和第三方插件。
::享受强大的运行时调试：::观看国家，变量和事件。
::调试流程暂停和倒带时间。
::下载热门插件的举动包：::NGUI，2DToolkit，Photon，iTween...::用自定义操作扩展Playmaker

设计师和程序员无需编写任何代码就可以创建游戏机制和交互系统。
程序员在工具箱中添加功能强大的可视状态机编辑器。
与脚本接口或使用自定义操作扩展Playmaker::新的集成Mecanim插件。
::新的IntegratedPhysics2D插件。
::新增协同支持的举动。
::在一个直观的图形视图中构建行为。
::拖放操作-没有语法错误！::通过复制/粘贴和模板节省时间。
::访问脚本和第三方插件。
::享受强大的运行时调试：::观看国家，变量和事件。
::调试流程暂停和倒带时间。
::下载热门插件的举动包：::NGUI，2DToolkit，Photon，iTween...::用自定义操作扩展Playmaker

1、设计目的：通过研究Linux的进程同步机制和信号量，实现生产者消费者问题的并发控制。
2、说明：有界缓冲区内设有20个存储单元，放入取出的产品设定为20个100以内的随机整数。
3、设计要求：1) 生产者与消费者均有二个以上2) 生产者和消费者进程的数目在程序界面上可调，在运行时可随时单个增加与减少生产者与消费者3) 生产者的生产速度与消费者的消费速度均可在程序界面调理，在运行中，该值调整后立即生效4) 生产者生产的产品由随机函数决定5) 多个生产者或多个消费者之间必须有共享对缓冲区进行操作的函数代码6) 每个生产者和消费者对有界缓冲区进行操作后，即时显示有界缓冲区的全部内容、当前生产者与消费者的指针位置，以及生产者和消费者线程标识符7) 采用可视化界面，可在运行过程中随时暂停，查看当前生产者、消费者以及有界缓冲区的状态

最近经理通知要做项目了，让我选型一个LCD开始试着做下。
这是我用仿真实现的一个smt32的硬件SPI1来驱动的ST7735R，难度挺小的，因为大部分的代码LCD的厂商已经给我们提供了，我们次要修改成硬件SPI来驱动就好了。
此次仿真上面有2个问题，不知道是代码的问题还是仿真图上的问题。
第一个问题是仿真运行时有时会出通信数据传输问题，导致指令越界仿真报警，这个可能是SPI不稳定导致的；
第二个问题是在改用SPI2或者SPI3来驱动没有任何反应，猜测是代码时钟没开对或者仿真图上面还要加上具体晶振。
代码工程和仿真工程都已压缩打包，可放心下载。
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蜻蜓fm安卓端可以把文件下载下来，但是下载下来的文件名都是一串数字的文件名，本文件用来把下载的数字文件名还原成原来的对应文件名称。
运行时需要与下载的一串数字的那批文件和download.dat文件放到一起。
双击运行。
qtfmr.exe为名还原文件，qtfmr2.exe为逆操作（蜻蜓fm下载的文件在QTDownloadRadio这个文件夹里。
）文件用python编写，为了便于脱离python运行，用pyinstaller制造成了可执行文件。
同时有python源码附上。

对非功能性需求从系统功能、可用性、安全性、可靠性以及可管理性五个方面进行描述。

MIMO-OFDM通信系统,对比4QAM,16QAM以及64QAM对应的误码率+代码操作视频运行留意事项：使用matlab2021a或者更高版本测试，运行里面的Runme.m文件，不要直接运行子函数文件。
运行时留意matlab左侧的当前文件夹窗口必须是当前工程所在路径。
具体可观看提供的操作录像视频跟着操作。

64位AutoCAD，32位Access。
读取时，读取错误。
此工具就是处理这个问题的。

技术特点：采用三层架构模式、数据分页、获取等均使用代码实现。
注释详细、代码规范，非常适合学习和中小型学校使用。
功能描述：一，可以导入和导出成绩，成绩单上的项目包括：姓名，学号，科目，班级，成绩，补考成绩，授课老师，考试日期。
其中成绩和补考成绩具体情况如下：1，计算机课程：理论成绩，实践成绩，,2，文化课：理论，3，英语：考试成绩，平时成绩，总成绩二，导入成绩后，系统会自动计算出该班级该科目的应考人数，实考人数，缺考人数，及格人数，不及格人数，平均分，通过率。
其中平均分和率具体情况如下：1，计算机课程：理论成绩，实践成绩，总成绩（理论和实践各占50%）2，文化课：理论，3，英语：考试成绩，平时成绩，总成绩（考试成绩占80%，平时成绩占20%）4，计算机课程：理论平均分，通过率；
实践平均分，通过率；
总成绩的平均分，通过率。
5，文化课：理论成绩的平均分，通过率6，英语：总成绩的平均分和通过率三：查询：1，可以通过班级，学号，姓名，科目，及格的人和不及格的人，授课老师进行查询，2，可以查询该班的单科成绩，也可以查询该班的各科成绩汇总。
3，可以按月度查询该月所有考试的平均分和通过率，也可以按年度查询该年度的平均分和通过率。
4，可以查询授课老师某一门的月度和年度平均分和通过率和该老师所授所有课程的月度和年度平均分和通过率。
四、成绩排序可按照该班级某门课程的理论成绩，实践成绩、总成绩进行排序五、任课教师的管理任课教师基本信息，该门课程的授课教师教务处：学校全体成员的信息管理，对考试科目，时间及对所考科目的编号等进行具体的管理，并对任课老师等输入的信息进行管理，对学生的信息进行必要的维护，可打印学生的所有信息。
绝对是可用实际部署使用的。
很实惠的。
留意事项：运行时请修改附加数据库并修改数据库连接字符串（在web.config里面）

现代编译原理（虎书，包含c版和java版中英文，源码，全书答案。
《现代编译原理:C语言描述》全面讲述了现代编译器的结构、编译算法和实现方法，是Andreww．Apple的“虎书”——ModernCompilerImplementation——“红、蓝、绿”三序列之一。
这三本书的内容基本相同。
但是使用不同的语言来实现书中给出的一个编译器。
本书使用的是更适合广大读者的c语言，而另外两本书分别采用ML语言和Java语言。
本书的另一个特点是增加了一些其他编译原理教科书没有涉及的内容。
前端增加了面向对象的程序设计语言、函数式程序设计语言等现代语言的编译实现方法，后端增加了针对现代计算机体系结构特征的一些比较成熟的优化方法。
这部分内容展现了现代商业编译器需解决的一些关键问题，开拓了学生的视野，为学生未来进行更深入的研究奠定了基础。
《现代编译原理:C语言描述》全面讲述了现代编译器的各个组成部分，包括词法分析、语法分析、抽象语法、语义检查、中间代码表示、指令选择、数据流分析、寄存器分配以及运行时系统等。
全书分成两部分，第一部分是编译的基础知识，适用于第一门编译原理课程(一个学期)；
第二部分是高级主题，包括面向对象语言和函数语言、垃圾收集、循环优化、ssA(静态单赋值)方式、循环调度、存储结构优化等，适合于后续课程或研究生教学。
书中专门为学生提供了一个用C语言编写的实习项目，包括前端和后端设计，学生可以在一学期内创建一个功能完整的编译器。

在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。 每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。 另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。 为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。