数据库原理作业答案.docx

编写一个单处理机下的进程调度程序，模拟操作系统对进程的调度。
要求：1.能够创建指定数量的进程，每个进程由一个进程控制块表示。
2.实现先来先服务调度算法：进程到达时间可由进程创建时间表示。
3.实现短作业优先调度算法：可指定进程要求的运行时间。
（说明：对不可剥夺的短作业优先算法，当作业运行时间相等时，优先调度进程号小的进程执行；
对可剥夺式的短作业优先算法，即选最短剩余时间的进程进行运行，在剩余时间相同的情况下，选择到达时间早的进程进行运行）4.实现时间片轮转调度算法：可指定生成时间片大小。
（说明：新进程到来时插入到就绪队列的队尾，当进程P运行完一个时间片时，若同时有进程Q到达，则先在就绪队列队尾插入新到达的进程Q，之后再插入进程P)5.实现动态优先级调度算法：可指定进程的初始优先级（优先级与优先数成反比，优先级最高为0），优先级改变遵循下列原则：进程在就绪队列中每停留一个时间片，优先级加1，进程每运行一个时间片，优先级减3。
（说明：本算法在优先级相同的情况下，选择到达时间早的进程进行运行）测试用例格式如下：输入：调度算法　　　进程号/到达时间/运行时间/优先级/时间片输出：调度顺序/进程号/开始运行时间/结束运行时间/优先级其中调度算法选项为：1----先来先服务，2----短作业优先，3----最短剩余时间优先，4----时间片轮转，5----动态优先级

图书管理系统-数据库实验报告跟本账号那图书管理系统-数据库大作业相挂钩

人工智能课程总结转眼之间，研一的上半学期就要结束了，陪伴了自己一学期的人工智能课也在今天结束了最后的考试。
回顾这半个学期来学习人工智能的感受，确实还是有点可说的东西。
我记得自己第一次听AI这个名字是上大二时一个北航软件学院朋友提起的，他特别想去微软做AI方面的研究，然后他热情的向我介绍了这个领域是多么多么好，当时的自己完全没有印象，只觉得可能和机器人有关，AI的目的就是做出和人类一模一样的机器人。
现在看来自己当初的想法是多么的幼稚可笑。
等到了大三的时候，软件学院正好开设了这门课，我便抱着好奇的心态选了这门课，无奈当时授课老师胡晶晶讲解极其乏味，也没有教材，每节课上课就照着PPT念，完全成了可有可无的课程，在这门课上我学到的唯一的知识点就是可以用遗传算法来求解走迷宫问题，因为那次是老师用一个程序在课堂上进行演示的。
当时觉得挺有意思，可惜自己并没有做进一步的学习，结果第一次上人工智能课就这么草草收场。
如今上了研究生，再次碰到了这门课，我又一次选了，因为我觉得计算机学院的老师讲课和软件学院的老师应该不一样，事实证明我的想法是正确的。
在这门课上我学到了很多的知识，了解到了人工智能原来包含这么多内容，根本不是一个简单的机器人所能概括的，计算机图形学，机器学习，模式识别等这些看起来似乎不相关的东西在都被包含在其中。
尽管上课时间有限而且这门课也比较基础，但老师的讲课却毫不含糊。
说实话，在老师快讲完第三章之前我还一直坐在靠后的位置看不清PPT，后来觉得还是要认真听讲，于是每次都是占前两排的座位，当然这种做法事后证明也是对的，看来有时候一念之差能改变很多。
针对这门课的内容没有什么要说的，个人觉得刘峡壁老师的个人魅力较强，能让学生喜欢听这门课，这一点和林永刚老师极其相似，而大学里面缺少的正是这样的老师。
当然，光听课是没用的，课后还需要进行做题，弄不懂的还需要和同学进行讨论，这在做作业时得到了体现。
我觉得人工智能最重要的不是让我们知道这些知识，而是要让我们掌握分析问题，解决问题的方法，正如刘峡壁老师所说“我给你们提供了各种武器，关键看你们遇到问题会不会拿出来用”，而这也是做研究所必须的。
同时，我也在其中体会到了发散思维不局限于某一领域的奇妙之处，例如遗传算法，蚁群算法就是来自生物界，这种跨学科之间的联系已经成为当下的潮流，知识本来就不应该有局限性，联系无处不在。
就写到这里吧，如今我知道了AI无处不在，而且我在以后的学习阶段中会不断接触到AI。
记得之前看过很多AI题材的电影，比如《我，机器人》，《黑客帝国》等等，真希望自己能在有生之年看到这些电影中所展现出来的AI成为现实，人类也一定会因为AI而不断进步。

通信基本电路课程，也称高频。
上交的作业答案。

用C#和sqlserver开发的一个大学宿舍管理系统，毕业设计作业

内含三个模型：1.流水作业线的仿真2.传送带系统仿真3.循径运动系统仿真

本人国科大学生，这是钟顺时天线理论与技术第二版部分习题解答，仅供参考，不喜勿喷。
包含题号如下：第一次作业1、用Matlab编程画出短振子的立体方向图和主平面极坐标的方向图。
2、任选一组题(1)1.1-11.1-21.2-2(2)1.1-31.2-11.2-3纠正：1.1-1(1.1-3a)改为(1.1-5a)1.1-2(1.1-3b)、(1.1-3c)与(1.1-3e)分别改为(1.1-5b)、(1.1-5c)和（1.1-5e）3、1.2-41.2-51.2-61.2-71.2-8第二次作业1.3-3，1.3-6，1.5-1，1.6-2，1.6-3，1.4-3

编译原理作业，用C++实现了词法分析、语法分析以及四元式的生成

java新手的课设作业【醒目（代码凌乱处请谅解）】。
网络部分的代码是仿照的马士兵坦克大战网络版，有用到数据库和JDBC。
游戏先启动drawserver，然后启动drawclient（单机调试时请每次都在最下面的输入框更改端口值）。

在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。 每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。 另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。 为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。