WinSCP是一个支持SSH的SCP文件传输软件。
WinSCP中文版体积小、占用系统资源少。
操作简单，只需要连接相应的服务器就可以进行下载和传输文件。
重要的是WinSCP中文版软件还有着很多特色的功能，有着内置的文本编辑器，可以支持文件的复制、移动、更名文件等操作，为你带来高效便捷的使用体验。
图形用户界面多语言WinSCP与Windows完美集成(拖拽,URL,快捷方式)WinSCP支持所有常用文件操作WinSCP支持基于SSH-1、SSH-2的SFTP和SCP协议WinSCP支持批处理脚本和命令行方式

用于C++代码中，解压与压缩相关的文件操作。

Unix/Linux编程实践教程.PDF，作者：BruceMolay（美），翻译：杨宗源、黄海涛，出版：清华大学出版社。
内容预览：第一章Unix系统编程概述1.1介绍1.2什么是系统编程1.2.1简单的程序模型1.2.2系统模型1.2.3操作系统的职责1.2.4为程序提供服务1.3理解系统编程1.3.1系统资源1.3.2目标：理解系统编程1.3.3方法：通过三个问题来理解1.4从用户的角度来理解Unix1.4.1Unix能做些什么1.4.2登录-运行程序-注销1.4.3目录操作1.4.4文件操作1.5从系统的角度来看Unix1.5.1用户和程序之间的连接方式1.5.2网络桥牌1.5.3bc：Unix的计算器1.5.4从bc/dc到Web1.6动手实践1.7工作步骤和概要图1.7.1接下来的工作步骤1.7.2Unix的概要图1.7.3Unix的发展历程小结第二章用户、文件操作与联机帮助：编写who命令2.1介绍2.2关于命令who2.3问题1：who命令能做些什么2.4问题2：who命令是如何工作的2.5问题3：如何编写who2.5.1问题：如何从文件中读取数据结构2.5.2答案：使用open、read和close2.5.3编写whol，c2.5.4显示登录信息2.5.5编写who2.c2.5.6回顾与展望2.6编写cp（读和写）2.6.1问题1：cp命令能做些什么2.6.2问题2：cp命令是如何创建/重写文件的2.6.3问题3：如何编写cp2.6.4Unix编程看起来好像很简单2.7提高文件I/O效率的方法：使用缓冲2.7.1缓冲区的大小对性能的影响2.7.2为什么系统调用需要很多时间2.7.3低效率的who2.c2.7.4在who2.c中运用缓冲技术2.8内核缓冲技术2.9文件读写2.9.1注销过程：做了些什么2.9.2注销过程：如何工作的2.9.3改变文件的当前位置2.9.4编写终端注销的代码2.10处理系统调用中的错误小结第三章目录与文件属性：编写ls3.1介绍3.2问题1：ls命令能做什么3.2.1ls可以列出文件名和文件的属性3.2.2列出指定目录或文件的信息3.2.3经常用到的命令行选项3.2.4问题1的答案3.3文件树3.4问题2：ls是如何工作的3.4.1什么是目录3.4.2是否可以用open、read

VisualBasic.NET精彩编程百例李强源代码解压后31M内容简介回到顶部↑　　本书按照“实例一操作步骤一技术要点一归纳注释”的结构，介绍编写一个VisualBasic．NET程序的过程，以及编写课程中用到的知识。
本书精选了100个VisulaBasic．NET程序实例，并全部编译通过。
本书从VisualBasic．NET的各种不同应用方面来讲解如何使用VisualBasic．NET进行编程。
最后，选择3个大的综合实例详细介绍程序的开发，从而较大程度地提高读者的编程能力。
　　本书以实例教程的方式编写，各部分之间独立性强，每一个实例可以作为一个单独的教程使用。
本书不仅适合初学VisualBasic．NET的读者阅读，也可以使有VisualBasic开发经验的读者获益匪浅。
由于对各方面的程序开发书中都有相应的实例，所以还可以作为一本不错的VisualBasic．NET编程开发书。
前言第一篇窗体设计及控件应用实例1你好程序实例2消息提示实例3输入对话框实例4选择按钮实例5时间日期实例6计时器控件实例7滚动条控件实例8颜色对话框实例9字体对话框实例10打开保存对话框实例11链接标签实例12编辑菜单实例13快捷菜单实例14动态菜单实例15进度条控件实例16列表框控件实例17图片框控件实例18状态栏控件.实例19立体文字实例20工具栏控件实例21组合框控件实例22系统栏图标控件实例23树视图控件实例24列表视图控件实例25选项卡控件实例26richtextbox控件实例27分割器控件实例28多窗体设计实例29多文档界面实例30日期控件第二篇数字及字符串处理实例31随机数实例32简单计算器实例33冒泡排序实例34进制转换实例35中文数字转换实例36求解方程实例37反转字符串实例38查找字符串实例39替换字符串实例40比较字符串第三篇文件操作实例41文字处理实例42创建删除文件夹实例43移动文件实例44判断文件存在与否实例45加密解密文件第四篇图形图像处理实例46使用画笔(1)实例47使用画笔(2)实例48使用画刷实例49绘制线图实例50绘制填充图形实例51直线图案实例52递归图案实例53绘制三维图形实例54模拟雪花实例55模拟绘图板实例56打开保存图像实例57剪切粘贴图像实例58浏览图片实例59变换图像实例60滤镜效果实例61统计表图形实例62百叶窗效果实例63动画效果实例64调节图像色彩实例65拾色器第五篇多媒体编程实例66mp3播放器实例67视频播放器实例68dvd播放器实例69flash播放器实例70动画播放器第六篇数据库开发实例71建立数据表实例72用access建表实例73连接access数据库实例74连接sqlserver数据库实例75绑定数据实例76数据窗体向导实例77dataview控件实例78command和datareader类的使用实例79在web中访问数据库实例80水晶报表第七篇网络编程实例81获取计算机名称实例82电话拨号程序实例83web浏览器实例84发送邮件实例85发送广播实例86聊天工具实例87sockets类的使用实例88web应用程序实例89table控件实例90自定义web控件第八篇其他应用实例91获取cpu信息实例92获取文件信息实例93打印预览实例94椭圆窗体实例95控制台程序实例96创建xml文档实例97创建xml架构第九篇综合实例实例98计算器实例99个人图书管理实例100打包发布

1．实现一个图形用户界面的FTP客户端。
2．功能：2.1配置使用IIS的FTP服务器；
2.2客户端发出各种操作命令；
至少实现conn(连接)、list（列示文件）、retr（下载）、store（上载）的功能。
2.3接收服务器的操作结果。
3．用户界面：客户端界面用户可以设置远程主机名、用户和密码；
显示远程文件列表；
显示本地文件的列表；
操作命令可以采用菜单、按钮及弹出菜单来实现；
显示操作状态（操作是否成功、状态、文件操作的进度等）。
(参考cuteFTP软件的界面及功能)

JAVA代码实现远程服务器的文件操作步骤及JAR包.zip

这个C++管理系统基本涵盖了“学生成绩管理系统”的所有功能，你可以从中借鉴到C++链表、类、封装、继承、文件操作、排序等等很多知识，极具借鉴意义，以下为本项目的功能介绍：1.建立文件（1）可以使用默认文件名或指定文件名将记录存储到（2）设置适当的标志位，作为对记录进行操作的（3）写同名文件将覆盖原来文件的2．增加学生记录(1)可在已有记录后面追加新的记录(2)可以随时增加新的记录，它们仅保存在向量数组中(3)可以将一个文件读入，追加在已有记录之后(4)采取文件追加方式时，在没有保存到文件之前，将继续保持文件追加状态，以便实现连续追加操作方式3.新建学生信息文件(1)用来新建学生信息记录(2)如果已经有记录存在，可以覆盖原记录或者在原记录后面追加，也可以将原有记录信息保存到一个指定文件，然后重新建立记录(3)给出相应的提示信息4.显示记录(1)如果没有记录可供显示，给出提示信息(2)可以随时显示内存中的记录(3)显示表头5.文件存储(1)可以按默认名字或指定名字存储记录文件6.读取文件(1)可以按默认名字或指定名字将记录文件读入内存(2)可以将指定或默认文件追加到现有记录的尾部(3)可以将文件连续追加到现有记录并更新记录中的“名次”7.删除记录(1)可以按“学号”、“姓名”或“名次”方式删除记录(2)标志将被删除的记录,可以再次取消标志,经确认后删除已经标志的记录(3)如果记录是空表,删除时应给出提示信息并返回主菜单(4)如果没有要删除的信息,输出“没有找到”的信息(5)更新其他记录的名次(6)删除操作仅限于内存,只有执行存储操作时,才能覆盖原记录8.修改记录(1)可以按“学号”、“姓名”或“名次”方式查找要修改的记录内容(2)给出将被修改记录的信息,经确认后进行修改(3)如果记录已经是空表,应给出提示信息并返回主菜单(4)如果没有找到需要修改的信息,输出“没有找到”的信息(5)更新其他记录的名次(6)修改操作仅限于内存,只有执行存储操作时,才能覆盖原记录9.查询记录(1)可以按“学号”、“姓名”或“名次”方式查询记录(2)能给出查询记录的信息(3)如果查询的信息不存在,输出提示信息10.对记录进行排序(1)可以按”学号”进行升序和降序排列(2)可以按”姓名”进行升序和降序排列(3)可以按”名次”进行升序和降序排列(4)如果属于选择错误,可以立即退出程序

在使用jenkins+nexus做持续集成自建maven私服仓库时，因nexus的删除项目文件操作只是对文件做删除标识，文件并未真正删除。
会导致磁盘空间持续增长，影响正常使用。
该程序主要是找出有删除标识的文件并进行清理。

MATLABGUI设计学习手记（第二版）【罗华飞编著2011】电子书，以及原书配套的源程序。
=============================================编辑推荐一本广受好评的界面设计工具书！论坛答疑，包教包会，一书在手，毕业无忧。
随书附赠所有实例的程序源代码作者简介罗华飞，湖北黄冈1983年2月出生，2008年硕士毕业于哈尔滨工程大学通信与信息系统专业，现居重庆。
目前擅长MATLABGUI、WPF等界面设计，以及PIC单片机程序开发、数据库系统开发。
现在从事的是WPF软件设计工作,在四川航天电液控制有限公司从事电控产品配套软件开发工作.代表作有《MATLABGUI设计学习手记》第一版和第二版。
目录第1章GUI设计预备知识11.1知识点归纳11.1.1基本程序元素11.1.2数据类型71.1.3矩阵操作401.1.4程序设计491.2重难点讲解591.2.1矩阵、向量、标量与数组591.2.2数据类型转换611.3专题分析64专题1编程风格64专题2代码优化68专题3M文件编程小技巧72专题4正则表达式781.4精选答疑86问题1单元数组占用的内存空间如何计算86问题2如何生成指定格式的常矩阵、字符串87问题3如何生成随机矩阵90问题4如何查找或删除数据中满足条件的元素91问题5如何给数组元素排序94问题6如何从文本中查找数值96问题7如何验证邮箱名是否合法97问题8如何验证用户名或密码是否合法98问题9如何验证日期字符串是否有效99问题10如何验证身份证号是否符合指定的编码规则100问题11如何将最简多项式的字符串转换为系数向量102问题12如何抓取网页中的图片103第2章文件I／O1042.1知识点归纳1042.1.1高级文件I／O操作1042.1.2低级文件I／O操作1212.2重难点讲解1342.2.1二进制文件与文本文件1342.2.2sprintf与fprintf函数1352.2.3fscanf与textscan函数1362.2.4Excel文件操作1362.2.5图像数据的操作1362.2.6低级文件I／O操作1372.3专题分析137专题5MATLAB读写文本文件1372.4精选答疑147问题13如何提取Excel文件中的数据信息147问题14如何由图像生成字符矩阵150问题15如何循环播放WAV音乐，并可以倍速／慢速播放、暂停／继续播放和停止播放152问题16如何读取文本和数值混合的文件中的数据155问题17如何将十六进制数转换为float值155第3章二维绘图简介1573.1知识点归纳1573.1.1常用的二维绘图函数1573.1.2绘图工具1633.1.3绘图注释1663.2重难点讲解1743.2.1二维绘图的相关函数1743.2.2Tex字符1743.3精选答疑175问题18如何绘制几何曲线，例如矩形、圆、椭圆、双曲线等175问题19如何绘制数据的统计图176问题20如何绘制特殊的字符、表达式176问题21如何绘制网格图177问题22如何显示符号运算结果178第4章句柄图形系统1804.1知识点归纳1804.1.1句柄图形对象1814.1.2句柄图形对象的基本操作1824.1.3句柄图形对象的基本属性1924.1.4根对象1964.1.5图形窗口对象2004.1.6坐标轴对象2114.1.7核心图形对象2174.1.8uicontrol对象2384.1.9hggroup对象2434.1.10按钮组与面板2464.1.11自定义菜单与右键菜单2484.1.12工具栏与工具栏按钮2564.1.13uitable对象2644.2重难点分析2744.2.1句柄式图形对象的常用函数总结2744.2.2Figure对象的几个重要属性2754.2.3Axes对象的几个重要属性2764.2.4Line对象的几个重要属性2774.2.5text对象的几个重要属性2784.2.6uitable对象的几个重要属性278

WindowsServer2003镜像文件，镜像文件操作系统中的密钥这都在这个文档所保存的百度云中

在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。 每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。 另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。 为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。