1正确对待外审1.1每次审核都是有目的的。
譬如，接受第三方审核，通过认证，获得证书；
接受第二方（顾客）审核，希望成为他们的供方，或者其他什么目的。
准备工作必须围绕这个目的进行。
1.2立足于建立和执行符合要求的体系。
通过认证、获得顾客认可的前提是，实际上已经建立符合标准、相应法规条例和顾客要求的质量管理体系，组织要展示自己有能力提供顾客满意的产品和服务。
因此，要会用客观证据来证实自己有能力，有效地执行这个质量管理体系。
1.3积极展示自己能力。
无论什么审核目的，迎接外审都是一次展示自己能力的机会。
必须正确对待，特别要正确对待审核发现的不符合项。
不合格不是好事，但可以变成好事。
要从正面认识。

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Linux是一个基于UNIX的操作系统，最初是由LinusTorvalds在世界各地开发人员的帮助下创建的。
在GNU通用公共许可证下开发，源代码是免费的。
正因为如此，许多组织和公司认为Linux是一种优秀的、低成本的、安全的替代昂贵的开放源码软件(如MicrosoftWindows)的选择。
CompTIALinux考试测试考生对Linux内核的理解和熟悉程度。
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1、什么是兼容性测试？兼容性测试侧重哪些方面？52、我现在有个程序，发现在Windows上运行得很慢，怎么判别是程序存在问题还是软硬件系统存在问题？53、测试的策略有哪些？54、正交表测试用例设计方法的特点是什么？55、描述使用bugzilla缺陷管理工具对软件缺陷（BUG）跟踪的管理的流程？56、你觉得bugzilla在使用的过程中，有什么问题？57、描述测试用例设计的完整过程？68、单元测试的策略有哪些？69、LoadRunner分哪三部分？610、LoadRunner进行测试的流程?6什么是并发？在lordrunner中，如何进行并发的测试？集合点失败了会怎么样？612、使用QTP做功能测试，录制脚本的时候，要验证多个用户的登录情况/查询情况，如何操作？613、QTP中的Action有什么作用？有几种？614、TestDirector有些什么功能，如何对软件测试过程进行管理？715、你所熟悉的软件测试类型都有哪些？请试着分别比较这些不同的测试类型的区别与联系（如功能测试、性能测试……）？716、条软件缺陷（或者叫Bug）记录都包含了哪些内容？如何提交高质量的软件缺陷（Bug）记录？817、Beta测试与Alpha测试有什么区别？818、软件的评审一般由哪些人参加？其目的是什么？819、测试活动中，如果发现需求文档不完善或者不准确，怎么处理？820、阶段评审与项目评审有什么区别？821、阐述工作版本的定义？822、什么是桩模块？什么是驱动模块？823、什么是扇入？什么是扇出？824、你认为做好测试计划工作的关键是什么？825、你认为做好测试用例工作的关键是什么？926、简述一下缺陷的生命周期？927、软件的安全性应从哪几个方面去测试？928、软件配置管理工作开展的情况和认识？929、你觉得软件测试通过的标准应该是什么样的？1030、引入测试管理的含义？1031、一套完整的测试应该由哪些阶段组成？1032、单元测试的主要内容？1033、集成测试也叫组装测试或者联合测试，请简述集成测试的主要内容？1034、简述集成测试与系统测试关系？1035、软件测试的文档测试应当贯穿于软件生命周期的全过程，其中用户文档是文档测试的重点。
那么软件系统的用户文档包括哪些？1036、软件系统中除用户文档之外，文档测试还应该关注哪些文档？1037、简述软件系统中用户文档的测试要点？1138、单元测试主要内容是什么？1139、如何理解强度测试？1340、如何理解压力、负载、性能测试测试？1341、什么是系统瓶颈？1342、文档测试主要包含什么内容？1343、功能测试用例需要详细到什么程度才是合格的？1444、配置和兼容性测试的区别是什么？1445、软件文档测试主要包含什么？1546、没有产品说明书和需求文档地情况下能够进行黑盒测试吗？1547、测试中的“杀虫剂怪事”是指什么？1548、在配置测试中，如何判断发现的缺陷是普通问题还是特定的配置问题？1549、为什么尽量不要让时间有富裕的员工去做一些测试？1650、完全测试程序是可能的吗？1651、软件测试的风险主要体现在哪里？1652、发现的缺陷越多，说明软件缺陷越多吗？1653、所有的软件缺陷都能修复吗？所有的软件缺陷都要修复吗？1754、软件测试人员就是QA吗？1755、如何减少测试人员跳槽带来的损失？1756、测试产品与测试项目的区别是什么？1757、和用户共同测试（UAT测试）的注意点有哪些？1858、如何编写提交给用户的测试报告？1859、测试工具在测试工作中是什么地位？1860、什么是软件测试，软件测试的目的？1861、简述负载测试与压力测试的区别。
1962、写出bug报告流转的步骤，每步的责任人及主要完成的工作。
1963、写出bug报告当中一些必备的内容。
1964、开发人员老是犯一些低级错误怎么解决？2065、画出软件测试的V模型图。
2066、为什么要在一个团队中开展软件测试工作？2067、您在以往的测试工作中都曾经具体从事过哪些工作？其中最擅长哪部分工作？2068、您所熟悉的软件测试类型都有哪些？请试着分别比较这些不同的测试类型的区别与联系（如功能测试、性能测试……）2069、您认为做好测试用例设计工作的关键是什么？2170、请试着比较一下黑盒测试、白盒测试、单元测试、集成测试、系统测试、验收测试的区别与联系。
2171、测试计划工作的目的是什么？测试计划工作的内容都包括什么？其中哪些是最重要的？2272、您所

本软件根据福建省南平市延平区中小学信息技术阶段考试计划要求设计，具有自动出题和自动评分功能。
包含单机版和网络版两种应用形式，每种应用形式又包括初中和小学两个考试模块。
本软件由梁远海老师开发制作。
有何问题或建议请发电子邮件到：nplyh@163.com。
---------------------------------------------试题说明：在南平市教师进修学校和延平区信息技术学会组织下，延平区各中小学信息技术教师共同合作为本次考试建立了试题库，在此向所有出题教师表示感谢！本次考试的10套题目正是从上述试题库中抽选并有所改编。
---------------------------------------------附件：延平区中小学信息技术学科阶段考试实施细则各中小学：为了进一步落实使用信息技术新教材以来的教学情况，培养中、小学生信息技术基本素养，根据延教（2009）183号《关于印发小学综合学科测评实施方案（试行）》的通知精神，经教育局研究，决定2010年起在中、小学实行信息技术学科阶段考试。
具体方案如下：一、考试对象区属学校六年级和八年级的学生。
二、考试时间初定为每年的五月份，小学与综合学科测评同步进行，中学与生物实验操作考试同步进行。
考试时间为每人15分钟。
三、考试范围以福建教育出版社编写的福建省中小学《信息技术（三至八年级）》教材为准，共12册。
其中，小学阶段考三至六年级教材，共八册；
中学阶段考七至八年级教材，共三册。
具体内容为：中学部分1．七年级上册：第二单元信息处理工具第四节Windows系统的基本操作第五节管理计算机文件第三单元漫游因特网第一节上网浏览信息第二节上网查找资料第三节保存网上的信息第四节网络信息交流2.七年级下册：第一单元文字处理及其应用第一节文字处理的基本操作第二节Word高级编辑技巧第二单元Excel数据表处理第一节认识Excel数据表第二节编辑Excel数据表第三节数据的自动填充与公式运算第四节函数运算第五节设置单元格第六节修饰单元格第七节数据的排序和筛选第八节统计图表的建立与修改3.八年级上册：（用MicrosoftPhotoEditor软件）第一单元平面素材加工与集成第一节图像的获取第二节图像的简单处理第三节图像的特效处理第四节简单平面设计小学部分1.理论考试内容：第一册全册；
第二册全册；
第六册1-3课；
第八册9-12课。
2.实践考试内容：第三册1-4课；
第四册1-8课；
第五册1-7课；
第七册9-15课。
四、考试方式采用"无纸化考试"方式，考生从五份试卷中抽取一份，在计算机上操作完成考试答题。
成绩由监考教师评定，分合格与不合格。
五、考试的组织与实施1、考试工作由延平区教育局领导，基教股督促检查，具体由教师进修学校负责组织管理、指导各校实施全区统一命题考试。
2、由各校备好电脑，指定负责人组织考试工作。
3、加强各校考试的建设，严格考试管理，抓好考风考纪。
六、测试模拟题由教师进修学校负责编写测试模拟题，并将测试模拟题提供给各校的信息技术学科教师和学生们上机操作练习，练习过程中发现试题存在问题，请及时与教师进修学校王增贵老师联系，电话：6112913或13859470068，修改后的练习题以文档方式发至wzg_715898@163.com邮箱。
南平市教师进修学校二〇一〇年二月二十四日

这是一篇关于文案界传奇人物约瑟夫·休格曼的著作《文案训练手册》的读后感。
文中的"写作公理"是书中的精华部分，所以本文也围绕这些公理来做讲解。
想要成为一名合格的文案，就需要有足够的知识储备，而知识储备是通过平时的积累来完成的。
观察一些伟大作家们的生平，就会发现他们身上都是有很多的故事，写书就是写的自己的经历。
博览群书、爱好广泛、喜欢旅行，精通很多技能等等。
对知识的渴望、对生活无与伦比的好奇心、丰富的人生阅历、以及对工作的毫不畏惧，这些就是成为一个好的文案的资格证书。
在休格曼的研讨班上，他会让自己的学生去思考：好的文案写作的定义是什么？是能够精准的落笔成文吗？是能被教会的吗？要成为一名优秀的文案人

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程序使用说明：本程序是使用C++编写的学生成绩管理系统，使用VS2013进行代码的编写，其中file.txt是实验数据。
实习题目：学生成绩管理系统要求：1、增加记录：要求可以连续增加多条记录。
2、删除一个学生的记录：要求先查找，再删除。
删除前，要求用户确认。
3、成绩修改：若输入错误可以进行修改，要求先查找，再修改。
4、查找：根据姓名（或学号）查找某个学生的课程成绩，查找某门课程成绩在指定分数段内的学生名单等。
5、统计分析：对某个班级（实验数据即为一个班）的单科成绩进行统计，求出其平均成绩；
求出平均成绩要求实现函数的重载，既能求单科的平均成绩，又能求三科（分别为：数学、物理、英语）总分的平均成绩。
求出单科成绩的标准差和合格率。
6、排序：要求按总分进行排序（由高到低）。
7、文件操作：可以打开文件，显示班级所有学生的信息；
可以将增加或修改后的成绩重新写入文件；
可以将排序好的信息写入新的文件。

系统要求实现以下功能：（一）增加记录：要求可以连续增加多条记录。
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删除前，要求用户确认。
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要求可以先查找，再修改。
（四）查找：可以根据姓名（或学号）查找某个学生的课程成绩，查找某门课程成绩处于指定分数段内的学生名单等等。
（五）统计分析：对某个班级学生的单科成绩进行统计，求出平均成绩；
求平均成绩要求实现函数的重载，既能求单科的平均成绩，又能求三科总分的平均成绩。
求出一门课程标准差和合格率。
并且画出柱状和饼状统计图。
（六）排序功能：要求按总分进行排序（从高到低），若总分相同，则按数学排序；
若总分和数学相同，则按物理排序；
若总分和各科成绩都相同，则按学号排序。
（七）文件操作：可以打开文件，显示班级的所有学生信息；
可以将增加或修改后的成绩重新写入文件；
可以将排序好的信息写入新的文件。

教务管理系统(毕业设计)源码功能介绍：本科的毕业设计，代码、数据库构建、及毕业论文，完全自己手写，绝对合格的本科毕业设计。
毕业设计采用的是VS2005，编写语言为ASP.NET,数据库是ACCESS。
因为是为毕业答辩准备的，所以界面构建稍粗糙了些，太精致了，就不是自己做的了后台管理：学生信息管理：学生详细信息学生信息添加学生信息管理批量信息添加教师信息管理：教师信息添加教师信息管理部门信息管理：学院信息添加学院信息管理专业信息添加专业信息管理班级信息添加班级信息管理科目信息管理：科目信息添加科目信息管理科目状态管理授课教师指定课程指定管理考试结果结果：考试名单生成成绩添加

最新及最残缺残缺的英文版群集ISO/IEC17021Conformityassessment--Requirementsforbodiesprovidingauditandcertificationofmanagementsystems(合格评定-管理体系查核认证机构申请),有17021-1~17021-12共12个文件，同时附响应最新的国标供参考，对于齐全尺度的管理体系（譬如品质管理体系或者情景管理体系）的查核以及认证的才气，不合性以及公平性以及提供这些行为的机构的原则以及申请。
适宜本尺度的认证机构不用提供齐全尺度的管理，值患上认证机构及试验室适用性参考！

在日常工作中，钉钉打卡成了我生活中不可或缺的一部分。然而，有时候这个看似简单的任务却给我带来了不少烦恼。 每天早晚，我总是得牢记打开钉钉应用，点击"工作台"，再找到"考勤打卡"进行签到。有时候因为工作忙碌，会忘记打卡，导致考勤异常，影响当月的工作评价。而且，由于我使用的是苹果手机，有时候系统更新后，钉钉的某些功能会出现异常，使得打卡变得更加麻烦。 另外，我的家人使用的是安卓手机，他们也经常抱怨钉钉打卡的繁琐。尤其是对于那些不太熟悉手机操作的长辈来说，每次打卡都是一次挑战。他们总是担心自己会操作失误，导致打卡失败。 为了解决这些烦恼，我开始思考是否可以通过编写一个全自动化脚本来实现钉钉打卡。经过一段时间的摸索和学习，我终于成功编写出了一个适用于苹果和安卓系统的钉钉打卡脚本。